Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng và tự xếp loại một số bài. minh họa cách vẽ Bài vẽ của học sinh Băng dán bảng 4. Daởn doứ: 2’
- Su tầm tranh tĩnh vật, dán vào giấy A4(ghi tên tác phẩm, tác giả).
- Xé dán tranh tĩnh vật, con vật, phong cảnh .…
- Chuẩn bị bài 32 : Trang trí các đô vật dạng hình vuông, hình chữ nhật
Soạn ngày: 08 / 03 / 2011
Tiết 32. Vẽ trang trí
trang trí đồ vật dạng
hình vuông _ Hình chữ nhật
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu cách trang trí các đô vật dạng hình vuông, hình chữ nhật. *Kỹ năng: - Biết cách tìm bố cục khác nhau.
*Thái độ: - Trang trí đợc một đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên; - Một số bài trang trí hình vuông, chữ nhật cơ bản. - Một số bài trang trí đồ vật hình vuông, chữ nhật. - Mẫu vật hình vuông, chữ nhật thật
+ Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh.
2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, quan sát, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 1’
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.2’
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu
5’
5’
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét
GV giới thiệu để học sinh thấy:
+ Trong đời sống hằng ngày, chúng ta thờng làm quen với nhiều đồ vật có dạng hình vuông, tròn, chữ nhật đợc trang trí đẹp mắt nh cái hộp, khăn, cái đĩa .…
+Những hình để trang trí nội ngoại thất đợc tạo dáng công phu va đẹp mắt, phù hợp với từng kiểu kiến trúc.
GV gợi ý để HS nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh cách trang trí.
GV gợi ý cách tìm bố cục: - Có mảng hình to, hình nhỏ. - Đối xứng, không đối xứng.