1.Tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Hoạt động 1 .Học sinh tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 – 1975 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*GV đặt câu hỏi:
-Bằng kiến thức môn lịch sử, em có hiểu biết gì về bối cảnh nớc ta trong giai đoạn 1954 – 1975?
- Bối cảnh lịch sử có tác động gì tới các hoạ sỹ nớc ta? * GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang hoạt động 2
* Trả lời theo hiểu biết cá nhân. + Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc. + Miền Bắc xây dựng CNXH. + Miền Nam đấu tranh chống Mỹ +1964 Mỹ leo thang phá hoại Miền Bắc + Các hoạ sỹ tham gia chiến đấu và sáng tác.
Hoạt động 2. Học sinh tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975. GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
• Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
• Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
• Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả
Tranh sơn mài (nhóm1)
- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa cây sơn.
- Là chất liệu truyền thống, giữ vị trí quan trọng trong nền hội hoạ Việt Nam.
- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng.
- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc với nội dung hiện đại
- Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ(1963) của Nguyễn Sáng.
- Bình minh trên nông trang (1958) của Nguyễn Đức Nùng.
- Nông dân đấu tranh chống thuế (1960) của Nguyễn T Nghiêm.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả
Tranh lụa (nhóm2)
- Là chất liệu truyền thống Phơng Đông.
- Màu đơn giản, nhng vẫn tạo sự phong phú của sắc.
- Bộc lộ tính mềm mại, óng ả của thớ lụa.
- Con đọc bầm nghe(1955) của Trần Văn Cẩn.
- Ngày mùa(1960) của Nguyễn Tiến Chung.
- Hành quân ma(1958) của Phan Đông
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả
Tranh khắc (nhóm3)
- Chịu ảnh hởng của tranh dân gian.
- Có thể in đợc nhiều bản.
- Kết hợp giữa phong cách truyền thống với khoa học mỹ thuật phơng Tây tạo ra nét đẹp riêng của mỹ thuật Việt Nam hiện đại.
- Ngày chủ nhật(1960) của Nguyễn Tiến Chung.
- Mùa xuân (1960) của Đinh Trong Khang.
- Ba thế hệ(1970) của Hoàng Trầm.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả
Tranh sơn dầu (nhóm4)
- Là chất liệu của phơng Tây.
- Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng có sắc tháI riêng, đậm đà tính dân tộc.
- Tạo sự khoẻ khoắn, khúc chiết.
- Cách diễn tả phong phú.
- Ngày mùa(1954) của Dơng Bích Liên.
- Nữ dân quân miền biển(1960) của Trần Văn Cẩn.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả
Tranh bột màu (nhóm5)
- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử dụng.
- Vẽ đợc trên nhiều chất liệu.
- Có khả năng diễn tả sâu sắc, hiệu quả nghệ thuật cao
-Đền voi phục(1957)của Văn Giáo
-Ao làng (1963) của Phan Thị Hà.
-Xóm ngoại thành(1961) của Nguyễn Tiến Chung
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm – Tác giả
Điêu khắc
(nhóm6) - gò…..Thể hiện nhiều chất liệu ; tợng tròn, phù điêu, -- Nắm đất miền Nam ( 1955) của Phạm Xuân thi.Vót chông (1968)của Phạm Mời *Sau thời gian tổng hợp ý kiến các nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào các mục tơng ứng.
* Các nhóm khác bổ sung thêm cho chính xác, đầy đủ, giáo viên kết luận.
Hoạt động 3 . Đánh giá kết quả học tập.
+ GV đặt một số câu hỏi về chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu. + Nhận xét chung của lớp và các nhóm để động viên, khích lệ sự học tập của học sinh.
---
Soạn giảng: 16/10/2008
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MễN MỸ THUẬT 8Tiết 11. Bài 11 : Vẽ trang trí Tiết 11. Bài 11 : Vẽ trang trí
Trình bày bìa sách I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách.
*Kỹ năng: - Biết cách trang trí bìa sách.
*Thái độ: - Trang trí đợc bìa sách theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên; - Một số loại bìa sách khác nhau.
- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách. + Học sinh;- Giấy vẽ, chì, màu.
2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức:
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung
10’ Hoạt động 1.H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
GV giới thiệu một số loại bìa sách và gợi ý cho học sinh nhận thấy;
+ có nhiều loại bìa sách. + Bìa sách cần phải đẹp. GV đặt câu hỏi;
? Bìa sách gồm mới phần.
? Trên bìa sách gồm có những phần nào. ? Có mới cách trình bày bìa sách.
GV kết luận: Tuỳ theo từng loại sách mà chọn kiểu chữ, minh hoạ, bố cục, màu sắc khác nhau.
I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát bìa sách GV treo trên bảng.
- Bìa sách thể hiện nội dung của tác phẩm qua 3 phần; + Hình vẽ + Chữ 5 loại bìa sách khác nhau
8’
20’
Hoạt động 2.H ớng dẫn học sinh cách trang trí .
GV hớng dẫn cách trang trí bằng hình minh hoạ trên bảng.
Hoạt động 3.H ớng dẫn học sinh làm bài.
GV gợi ý:
+ Tìm bố cục hình mảng trang trí;
+ Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù hợp với nội dung
+ Tìm màu.
GV khuyến khích HS vẽ hình và vẽ màu xong ngay ở trong lớp.
Hoạt động 4. Đỏnh giỏ kết quả học tập
+ Màu sắc - Bìa sách gồm; + Tên cuốn sách + Tên tác giả
+ Tên NXB hoặc biểu trng + Hình minh hoạ