II. Cách trình bày bìa sách.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MễN MỸ THUẬT 8 Tiết 13.Bài 13: Vẽ theo mẫu
Tiết 13.Bài 13: Vẽ theo mẫu
giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngời
Bài tham khảo: tập vẽ các trạng thái tình cảm thể hiện trên nét mặt I.Mục tiêu.
*Kỹ năng: - Hiểu đợc sự biểu hiện trên nét mặt.
*Thái độ: - Tập vẽ đợc chân dung.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên; - Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời. - Tranh ảnh, chân dung các lứa tuổi. - Học sinh; - ảnh chân dung, đồ dùng vẽ
2.Phơng pháp dạy học: - Quan sát, trực quan, vấn đáp
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ. 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị tài liệu
10’ Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
GV. Giới thiệu một số tranh ảnh, chân dung, trai, gái, già, trẻ và gợi ý học sinh thấy đợc những điểm. chung trên khuôn mặt ngời.
? Tại sao ai cũng có mắt, mũi, tai… mà sao ta nhìn không bị nhầm lẫn.
GV. Giới thiệu hình minh hoạ để học sinh nhận ra hình dáng bề ngoài.
khuôn mặt, tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt của mọi ngời khác nhau.
+ Hình quả trứng. + Hình trái xoan.
I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát minh hoạ
Học sinh nghe và ghi nhớ
Tranh của hoạ sỹ và học sinh
Hình minh họa các khuôn
20’
10’
+ Hình vuông chữ điền. + khuôn mặt dài, hoặc ngắn.
GV. Kết luận : chính vì có sự khác nhau giữa hình bề ngoài và tơng quan giữa các bộ phận mà mặt của mọi ngời không giống nhau.
Hoạt động 2. H ớng dẫn tỷ lệ các bộ phân khuôn mặt ng ời
GV. Giới thiệu hình minh hoạ.
Hoạt động 3.H ớng dẫn HS làm bài.
- GV nêu yêu cầu của bài tập: nhìn nét mặt của bạn, vẽ phác hình dáng bề