II. Cách tạo dáng và trang trí.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MễN MỸ THUẬT 8 Tiết 21 Bài 20: Thờng thức mỹ thuật
Tiết 21. Bài 20: Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật hiện đại
phơng tây cuối thế kỷ xiX đầu thế kỷ xx I.Mục tiêu.
*Kỹ năng: - Bớc đầu làm quen với một số trờng phái hội hoạ hiện đại nh: trơng phái ấn tợng, Dã thú, Lập thể:
* Thái độ: - HS có tháI độ yêu mến các trờng phái trong hội hoạ thế giới và thấy đợc tầm quan trong của nghệ thuật tạo hình trong cuộc sống.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu mỹ thuật phơng Tây giai đoạn này. -Tranh ảnh ở ĐDDH Mỹ thuật 8
- Học sinh; -Tranh ảnh su tầm ở báo chí.
2.Phơng pháp dạy học: -Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Về lịch sử đây là giai đoạn có những biến chuyển sâu sắc ở châu âu với các sự kiện
lớn nh: Công xã Pa-ri(1871), Chiến tranh thế giới lần thứ I (1914-1918), Cách mạng XHCN tháng Mời Nga(1917). Về nghệ thuật, những biến động về chính trị, xã hội đã tác động đến tâm lý con ngời. Cuộc đấu tranh giữa các khuynh hớng trong triết học, văn học, nghệ thuật…đã diến ra quyết liệt. Riêng trong mỹ thuật, đây cũng là thời kỳ chứng kiến sự ra đời và kế tiếp lẫn nhau giữa các trào lu nghệ thuật mới. Bài này chúng ta sẽ làm quen với một số trờng phái mỹ thuật tiêu biểu của mỹ thuật hiện đại phơng Tây.
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về các tr ờng phái hội hoạ.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm. - Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
- Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK. - Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu.
*GV đặt câu hỏi: ? Tranh vẽ nh thế nào.
? Nội dung của tranh diễn tả cái gì. ? Tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
A.Trờng phái hội hoạ ấn tợng
Quá trình phát triển Đặc điểm
Từ những năm sáu mơi của thế kỷ XIX, một nhóm các hoạ sỹ trẻ Pa-ri (Pháp) đã tỏ ra không chấp nhận lối vẽ kinh điển “khuôn vàng thớc ngọc” của các hoạ sỹ lớp trớc. Họ vẽ ngời và acnhr thực bên ngoài, rồi vẽ thêm cảnh đằng sau theo cách nghĩ của họ.
Ngời ta lấy tên “ấn tợng” từ bức tranh cùng tên
ấn tợng mặt trời mọc của hoạ sỹ Mô-nê tại cuộc triển
lãm trẻ ở Pa-ri năm 1874 đặt tên cho trờng phái mới này
Trờng phái hội hoạ “ấn tợng” chia làm 2 giai đoạn là Tân ấn tợng ( Xơ ra, Si -nhắc) và Hậu ấn tợng ( Xê dan, Gô ganh, Van gốc…)
- Các hoạ sĩ ấn tợng đoạn tuyệt với lối vẽ Hàn lâm cổ điển. Họ chỉ quan tâm đến màu sắc, ánh sáng và không gian…. Màu sắc thiên nhiên luôn biến đổi tuỳ thuộc vào ánh sáng, khí quyển. Vì thế các hoạ sỹ rất chú trọng ánh sáng, đặc biệt là ánh sáng mặt trời chiếu vào con ngời và cảnh vật.Hội hoạ ấn tợng đi vào cuộc sống đơng đại, trớc hết là cảnh sinh hoạt của con ngời và phong cảnh thiên nhiên với bảng màu tơi sáng
Một số tác phẩm tiêu biểu nh: “Bữa ăn trên cỏ”(Ma-nê); “Nhà thờ lớn Ru-văng” (Mô-nê); “Phòng ăn”(Xi-nhắc); “Hoa hớng dơng” (Van-Gốc), Quán cà phê đêm ( van Gốc), Chiều chủ nhật trên đảo Gơ - răng - dát - tơ (Xơ-Ra)
B.Trờng phái hội hoạ Dã thú.
Quá trình phát triển Đặc điểm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Năm 1905, trong cuộc triển lãm Mùa thu ở Pa-ri của các hoạ sỹ trẻ, một phòng tranh đầy màu sắc rực rỡ đến chói mắt, có một bức tợng đồng nhỏ tạc theo phong các nuột nà. Một nhà phê bình gọi đùa đây là bức tợng nằm trong chuồng dã thú và từ đó cái tên
Dã thú đợc đặt tên cho trờng phái hội hoạ mới này
Các hoạ sỹ trờng phái này quan điểm cho rằng phả làm chọ hiện thực rối ren trở lên gần gũi, dễ hiểu với mọi ngời. Vì thế họ học cách thực tế qua đôi mắt hồn nhiên tơi vui của trẻ thơ trong sáng tạo nghệ thuật. Mối quan tâm chủ yếu của trờng phái này là màu sắc: những mảng màu nguyên chất gay gắt, những đờng viền mạnh bạo, dứt khoát.
GV kết luận: Trờng phái hội hoạ “Dã thú” sử dụng phép giản ớc và cách dùng màu nguyên sắc với hy vọng sáng tạo ra một nền hội hoạ mới. Tranh của họ có ảnh hởng tới các hoạ sỹ của thế hệ sau này.
C.Trờng phái hội hoạ Lập thể.
Quá trình phát triển Đặc điểm
Ra đời tại Pháp năm 1907, tiếp theo trờng phái Dã thú.Có công sáng lập ra khuynh hớng hội hoạ “Lập thể” là hoạ sỹ Brăc-cơ và Pi-cát-xô họ chịu ảnh hởng mạnh mẽ của các hoạ sỹ Hậu ấn tợng
Gọi là “Lập thể” vì các hoạ sỹ dựa trên các bản phác hình, hình học để diễn tả tất cả: cảnh vật, dung mạo con ngời, nhà cửa…các hoạ tìm ra các hình thể cơ bản nhất, bản chất nhất của sự vật. Đó là hiện thực mà ngời ta chỉ cảm thấy và nhận biết chúng.
GV kết luận: + Những biến động của xã hội châu Âu cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX đã tác động mạnh đến sự ra đời của các trờng phái mỹ thuật mới.
+Các hoạ sỹ trẻ luôn là những ngời tìm tòi, sáng tạo ra những trào lu nghệ thuật mới khác với lối vẽ kinh điển của lớp hoạ sỹ đi trớc.
+ Các trờng phái hội hoạ “ấn tợng” “Dã thú” “ Lập thể” đã có những đóng góp tích cực cho sự phát triển mỹ thuật hiện đại.
Hoạt động 2. Đánh giá kết quả học tập.
GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh:
? Hãy kể tên một số hoạ sỹ tiêu biểu của các trờng phái hội hoạ “ấn tợng” “Dã thú” “ Lập thể”. ? Nêu một số đặc điểm riêng của các trờng phái hội hoạ ấn tợng, Dã thú, Lập thể
GV nhận xét, đánh giá chung về ý thức học tập của hoc sinh.
H
ớng dẫn về nhà.