III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
3.Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biể uý kiến trong cuộc họp.
II/ Chuẩn bị :
• GV : Bảng lớp viết sẵn các gợi ý về nội dung trao đổi trong cuộc họp. Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến của cuộc họp như ở bài tập đọc Cuộc họp của chữ viết.
• HS : Vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS PhươngPháp
1) Khởi động : ( 1’ )
2) Bài cũ :( 4’ )
- Giáo viên gọi học sinh kể lại chuyển Dại gì mà đổi - Giáo viên kiểm tra vở của 3 – 4 học sinh viết mẫu điện báo.
- Cho học sinh đọc lại mẫu điện báo của mình. - Nhận xét
3) Bài mới :
Giới thiệu bài : Tập tổ chức cuộc họp
Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách tiến hành cuộc họp ( 15’ )
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên hỏi :
+ Nội dung của cuộc họp tổ là gì ?
+ Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường.
- Hát
( 1’ )
- Dựa theo cách tổ chức cuộc họp mà em biết, hãy cùng các bạn tập tổ chức một cuộc họp tổ.
- HS nêu các nội dung mà SGK gợi ý hoặc nội dung do các em thấy đó là vấn đề cần giải quyết trong tổ ( VD : Giúp một bạn học kém; Đi thăm gia đình thương binh, liệt sĩ, Tiến hành làm công trình măng non của tổ…) - Nêu mục đích cuộc họp => Nêu tình hình lớp => Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó => Nêu cách giải Thực hành động não thi đua giảng giải
+ Ai là người nêu mục đích cuộc họp, tình hình của tổ ?
+ Ai là người nêu nguyên nhân của tình hình đó?
+ Làm thế nào để tìm cách giải quyết vấn đề trên ?
+ Giao việc cho mọi người bằng cách nào ?
- GV thống nhất lại những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp.
Hoạt động 2 : Tiến hành họp tổ ( 5’ )
- Giao cho mỗi tổ một trong các nội dung mà SGK đã gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành họp tổ
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ HS từng tổ
Hoạt động 3 : Thi tổ chức cuộc họp ( 13’ )
- Giáo viên tổ chức cho 4 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp, GV là giám khảo.
- Gọi mỗi tổ tiến hành cuộc họp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Diễn biến cuộc họp : Giúp đỡ nhau học tập
Nêu mục đích cuộc
họp
Thưa các bạn ! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc giúp đỡ bạn Tùng Nêu tình
hình
Bạn Tùng là học sinh còn yếu về môn toán, thường xuyên tính toán sai
Nguyên nhân
Bạn Tùng không thuộc các bảng nhân, bảng chia đã học, đặt tính sai khi làm các phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
Cách giải quyết
Tùng phải học lại các bảng nhân, bảng chia đã học. Khi làm tính cộng , trừ các số có từ 3 chữ số trở lên phải kiểm tra kĩ xem đặt tính đã đúng chưa
Giao việc cho mọi người
Bạn Hằng, bạn Trâm, bạn Hùng sẽ thay phiên nhau kiểm tra bài của bạn Tùng, giảng lại những phần bạn Tùng chưa hiểu. Nếu không giảng được thì báo ngay với cô giáo để cô giáo giúp đỡ
Diễn biến cuộc họp : Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng 20 - 11 Nêu mục đích cuộc họp
Thưa các bạn ! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
quyết => Giao việc cho mọi người
- Người chủ toạ cuộc họp ( có thể là tổ trưởng hoặc HS làm chủ toạ để các em có cơ hội tập dượt )
- Tổ trưởng nêu, sau đó các thành viên trong tổ đóng góp ý kiến - Cả tổ bàn bạc, thảo luận, thống nhất cách giải quyết, tổ trưởng tổng hợp ý kiến của các bạn - Cả tổ bàn bạc để phân công sau đó tổ trưởng chốt lại ý kiến của cả tổ
- Học sinh lắng nghe - Các tổ HS tiến hành họp theo hướng dẫn. - Cả lớp theo dõi và nhận xét cuộc họp của từng tổ - 4 tổ thi tổ chức cuộc họp - Kết luận và tuyên dương tổ có cuộc họp tốt, đạt hiệu quả Thực hành giảng giải
Nêu tình hình
Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiết mục văn nghệ, tới nay chưa có bạn nào đăng ký tiết mục.
Nguyên nhân
Tổ ta mới nhận được yêu cầu của lớp và chưa bàn bạc được sẽ tham gia với lớp những tiết mục nào. Vì vậy, đề nghị các bạn suy nghĩ, thảo luận để thống nhất về các tiết mục sẽ tham gia trong lễ kỷ niệm của lớp.
Cách giải quyết
Tổ sẽ góp 3 tiết mục :
- Đơn ca : Cô giáo như mẹ hiền
- Múa : Chúng em là những em bé ngoan
- Tốp ca : Những bông hoa, những lời ca Giao
việc cho mọi người
- Bạn Quỳnh trang chuẩn bị tiết mục đơn ca
- Cả tổ tập tiết mục múa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Các bạn nữ tập tiết mục tốp ca
- Tổ bắc đầu tập từ ngày mai, trong giờ sinh hoạt tập thể
Diễn biến cuộc họp : Trang trí lớp học
Nêu mục đích cuộc
họp
Thưa các bạn ! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc trang trí lớp học
Nêu tình hình
Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta trang trí bức tường phía dưới của lớp, đối diện với bảng lớp nhưng hiện nay vẫn chưa có bạn nào đề xuất về cách trang trí
Nguyên nhân
Tổ ta mới nhận được yêu cầu của lớp và chưa bàn bạc được sẽ trang trí như thế nào
Cách giải quyết
Tổ sẽ tiến hành trang trí như sau : - Lau chùi sạch và treo lại bằng khen, giấy khen, cờ lưu niệm của lớp - Cùng cả lớp quét sạch mạng nhện và các vứt bẩn trên tường
- Làm 2 lọ hoa giấy trang trí tường
Giao việc cho mọi
người
- Bạn Hằng, Bạn Nga, bạn Lan tiến hành lau chùi lại các bằng khen, cờ lưu niệm của lớp
- Bạn Thanh, bạn Việt, bạn Chính quét sạch mạng nhện và vết bẩn trên tường cùng các bạn tổ chức
- Các bạn nữ làm 2 lọ hoa giấy treo tường
- Lau bằng khen, cờ lưu niệm, quét sạch tường làm vào ngày tổng vệ sinh trang trí lớp học của cả lớp. Các bạn nữ làm hoa vào giờ sinh hoạt tập thể
Diễn biến cuộc họp : Giữ vệ sinh chung
Nêu mục đích cuộc họp
- Thưa các bạn ! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc giữ vệ sinh trong lớp học
Nêu tình hình
- Lớp thường có rác bẩn sau giờ ăn trưa và sau giờ nghĩ giải lao giữa buổi học
Nguyên nhân
- Một số bạn ăn quà xong vứt vỏ bánh, kẹp bừa bãi trong lớp trong trường như bạn Vũ, bạn Lâm, bạn Thư…
Giao việc cho mọi người
- Bạn Hằng, bạn Thu theo dõi lịch trực nhật của tổ và nhắc nhở các bạn thực hiện đúng lịch này.
- Bạn Mai, bạn Tuấn theo dõi việc thực hiện vứt rác đúng nơi quy định của tất cả các thành viên trong tổ.
- Phối hợp với cô giáo và các tổ khác để giữ vệ sinh chung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Yêu cầu HS nêu lại trình tự diễn biến của cuộc họp.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài : Kể lại buổi đầu em đi học.
Toán
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp học sinh :
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Áp dụng để giải các bài toán có lời văn
2. Kĩ năng : học sinh tìm nhanh, chính xác một trong các phần bằng nhau của một số.
3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :