III/ Cỏc hoạt động:
6: Chăm sĩc và bảo vệ răng miệng
I/ Yêu cầu
1/ Kiến thức: Giúp học sinh biết cách giữ gìn vệ sinh răng miệng để phịng sâu răng và cĩ hàm răng khỏe, đẹp.
2/ Kỹ năng: Biết chăm sĩc răng đúng cách
3/ Thái độ: Tự giác xúc miệng sau khi ăn, và đánh răng hàng ngày II. Đồ dùng dạy học
III/ Họat động dạy và học. 1/ Khởi động:
Chơi trị chơi: ai nhanh, ai khéo Giới thiệu bài:
2/ Hoạt động 1.
MT: Biết thế nào là nhanh khẻo đẹp, thế nào là răng sún, sâu, mất vệ sinh.
? Răng của bạn em ntn ?
KL: Hàm răng của trẻ em đầy đủ là 6 chiếc, 6 tuổi răng sữa bắt đầu lung lay, răng mới mọc là răng vĩnh viễn. Nếu răng vĩnh viễn bị sâu rụng đi sẽ khơng mọc lại đợc nữa. Vì vậy việc giữ gìn và bảo vệ răng là rất quan trọng.
2/ Họat động 2:
- MT: HS biết nên làm và khơng nên làm để bảo vệ răng.
Chỉ và nĩi về việc làm của mỗi bạn trong hình.
? Việc nào đúng, việc nào sai? Tại sao? ? Nên đánh răng, xúc miệng vào lúc nào tốt nhất?
? Tại sao em khơng nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?
8 em chơi
2 bạn quay mặt vào nhau. QS xem răng của nhau.
Trắng đẹp, sún hay sâu
Một số nhĩm trình bầy kết quả
QS tranh 14, 15 Thảo luận nhĩm 2
Một số nhĩm báo cáo theo nội dung từng hình vẽ.
Vào buổi tối trớc khi đi ngủ, vào buổi sáng sau khi ngủ dạy.
Vì rất dễ bị sâu răng Phải đi khám, nhổ
? Phải làm gì khi răng bị đau hoặc lung lay
KL: Muốn cho răng trắng đẹp, khơng bị sâu, ta thờng xuyên đánh răng vào buổi sáng, tối, khơng nên ăn nhiều đồ ngọt
IV. Tổng kết dặn dị Nhận xét giờ học Hớng dẫn tự học Tốn $ 24: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:
Giúp học sinh củng cố về thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10, cách sắp xếp, so sánh các số trong phạm vi 10.
Các hình vẽ đã học 2/ Kỹ năng:
HS biết thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10, sắp xếp đợc các số theo thứ tự Biết so sánh các số trong phạm vi 10
II/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Kiểm tra bài cũ
Điền dấu: 3 em lên bảng
5….7 9…..9 10…..6 Lớp làm bảng con theo tổ 2/ Bài mới: a. Giới thiệu: TT b. Luyện tập. Bài 1: viết số? GV hớng dẫn mẫu: Xãc định số cịn thiếu điền vào chỗ trống theo thứ tự.
Điền theo thứ tự ngợc lại Bài 2: Điền dấu > , <, =?
Muốn điền dấu đúng ta phải làm gì Củng cố về so sánh 2 số
Bài 3: Điền số?
Làm thế nào điền đợc số vào ơ trống. Nêu cách thực hiện
So sánh 2 bớc
Bài 4: Viêt các số theo thứ tự từ bé đến lớn: từ lớn đến bé
XĐ số bé nhất, số lớn nhất Bài 5:
GV Gắn hình
Cĩ bao nhiêu hình tam giác?
HS quan sát
0 … 2
… 1 … … … 7 … 5 HS làm bài vào sách, đọc kết quả So sánh 2 số, chọn dấu thích hợp 4 5 2 5 8 10… … … 7 5 4 4 10 9… … … 3 em lên bảng HS làm vào sách 3 < < 5… Các số lớn hơn 3 Chọn số nhỏ hơn 5 HS quan sát bài 2, 5, 6, 7, 8, 9 9, 8, 7, 6, 5, 2 số bé nhất là 2, số lớn nhất là 9
TRị chơi: xếp đúng thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. 3. Tổng kết dặn dị - Nhận xét giờ dạy - Hớng dẫn học ở nhà HS quan sát 2 em lên chỉ các hình 5 em lên bảng. Mỗi em cầm một số bất kì, nhanh chĩng đứng vào đúng vị trí.
Kyự duyeọt giaựo aựn tuần 6 Ngaứy………thaựng………naờm 2009
Khoỏi trửụỷng
******************************************
TUẦN 7
Thứ hai ngày tháng năm 2009
Mõn :Hóc vần.
Baứi 27: ễN TẬP I. MUẽC TIÊU.
- HS vieỏt ủửụùc moọt caựch chaộc chaộn ãm vaứ chửừ ghi ãm vửứa hóc trong tuần: P , ph , nh , g , gh , q , qu , gi , ng , ngh , y , tr. - ẹóc ủuựng caực tửứ ngửừ vaứ cãu ửựng dúng.
- Nghe hieồu vaứ keồ lái theo tranh truyeọn keồ tre ngaứ.