C (r )+ O2(k) t O 2(k)
B. Bài mới: Hoạt động 1: Cacbon oxit:
GV: nờu CTPT, NTK của cacbon oxit.Thụng bỏo tớnh chất vật lý của cacbon oxit.
? Nhắc lại cú mấy loại oxit? ? Như thế nào là oxit trung tớnh?
1. Tớnh chất vật lý:
- Là chất khớ khụng màu, khụng mựi, ớt tan trong nước, nhẹ hơn khụng khớ, rất độc.
2. Tớnh chất húa học: a. CO là oxit trung tớnh:
- CO khụng phản ứng với nước, kiềm và axit. b. CO là chất khử:
CO khử được nhiều oxit kim loại ? Hóy viết PTHH minh họa?
? Hóy nờu ứng dụng của CO
CO (k) + CuO (r) t Cu (r) + CO2 (k) CO (k) + FeO (r) t Fe (r) + CO2 (k) CO (k) + O2 (k) t 2CO2 (k) 3. ứng dụng: - CO làm nguyờn liệu, làm chất khử … Hoạt động 2: Cacbonđioxit:
GV: Hóy nờu CTPT, PTK của Cacbonđioxit? ? Hóy nờu những tớnh chất vật lý của CO2 GV: Làm thớ nghiệm
- Cho CO2 tỏc dụng với nước ? Nờu hiện tượng quan sỏt được? ? Kết luận và viết PTHH?
GV: Đõy là phản ứng thuận nghịch
? Hóy lấy VD viết PTHH?
? Hóy nờu những ứng dụng của CO2 mà em biết?
1. Tớnh chất vật lý:
- Khụng màu, khụng mựi, nặng hơn khụng khớ. 2. Tớnh chất húa học: a. Tỏc dụng với nước: CO2 (k) + H2O (l) H2CO3 (dd) b. Tỏc dụng với dd bazơ: 2CO2 (k)+NaOH (dd) Na2CO3 (dd)+H2O (l) CO2 (k) + NaOH (dd) NaHCO3 (dd) c. Tỏc dụng với oxit bazơ:
CO2 (k) + CaO (dd) t CaCO3 (r )
Kết luận : CO2 cú những tớnh chất húa học của
oxit axit. 3. ứng dụng:
- làm ga trong nước giải khỏt …
C. Củng cố - luyện tập:
1. Đọc bài đọc thờm?
2. Hóy nờu những điểm giống và khỏc nhau của CO và CO2 3. Làm bài tập 1,2 SGK
Tiết 35: Ngày thỏng ụn tập học kỳ I
I. MỤC TIấU:1.Kiến thức: 1.Kiến thức:
- Củng cố, hệ thống húa lại kiến thức về tớnh chất của cỏc loại hợ chất vụ vơ, kim loại. Để học sinh thấy được mối liờn hệ giữa đơn chất và hợp chất vụ cơ, kim lọai.
2.Kỹ năng:
- Thiết lập sự chuyển đổi húa học của cỏc kim loại thành hợp chất vụ cơ và ngược lại - Biết chọn chất cụ thể để làm vớ dụ
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục lũng yờu mụn học, ý thức bảo vệ mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhúm, bỳt dạ.
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, quan sỏt, hoạt động cỏ nhõn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A.Kiểm tra bài cũ: A.Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ:
GV: Nờu mục tiờu của tiết ụn tập HS thảo luận nhúm:
1. Từ kim loại cú thể chuyển húa thành những loại hợp chất vụ cơ nào?
2. Viết sơ đồ chuyển húa?
3. Viết PTHH thực hiện sự chuyển húa đú? HS Thảo luận theo nhúm:
Cỏc nhúm bỏo cỏo
GV: Nhận xột bài của cỏc nhúm. Kết luận thành sơ đồ.
GV: Phỏt phiếu học tập số 2: Hóy điền vào ụ trống sau: Lấy VD minh họa, Viết PTHH
1. Sự chuyển đổi kim loại thành cỏc hợp chất vụ cơ:
Muối
Bazơ muối 1 muối 2 KL Oxit bazơ bazơ M1 M2 Oxit bazơ Muối 1 bazơ Muối 3 muối 2
2. Sự chuyển đổi cỏc loại hợp chất vụ cơ thành kim loại:
GV: Đưa thụng tin phản hồi phiếu học tập
Kim loại Muối Bazơ Bazơ Muối Oxit bazơ Muối Kim loại
Hoạt động 2: Bài tập:
Hướng dẫn HS làm cỏc bài tập trong SGK.H
1. Bài tập3: Nhận biết Al, Ag, Fe - Lấy mỗi kim loại một ớt làm mẩu thử
- Cho cỏc mẩu thử tỏc dụng với NaOH. Mẩu thử nào cú bọt khớ bay ra là Al
Al+ NaOH + H2O NaAlO2 + H2 (k) - Hai mẩu thử cũn lại cho tỏc dụng với HCl . Chất thử nào tan ra và cú khớ thoỏt ra là Fe Fe(r) + 2HCl (dd) FeCl2 (dd) + H2 (k) - Chất cũn lại là Ag
2. Bài tập 5:
- Dựng AgNO3 dư cho vào hỗn hợp. Đồng và nhụm hoạt động húa học mạnh hơn nờn đẩy bạc ra khỏi dd AgNO3 . Thu được bạc . Lọc dd thu được bạc nguyờn chất. 3. Bài tập 3: a. PTHH Zn(r) + 2HCl(dd) ZnCl2 (dd) + H2(k)(1) ZnO(r) + 2HCl(dd) ZnCl2 (dd) + H2O(l)(2) nH2 = 0,448 : 22,4 = 0,02mol Theo PT 1 : nZn = nH2 = 0,02mol mZn = 0,02 . 65 = 1,3g m ZnO = 4,54 – 1,3 = 3,24 g 1,3 % Zn = . 100% = 28,6% 4,54 3,24 % ZnO = . 100% = 71,4% 4,54 C. Dặn dũ:
- ễn tập, học kỹ để chuẩn bị kiểm tra.
Tiết 36: Kiểm tra học kỳ (Đề của phũng giỏo dục)
Học kỳ II
Tiết 38: Ngày thỏng Axit cacbonnic và muối cacbonat I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết được: axit cacbonnic là axit yếu, kộm bền.
- Muối cacbonnat cú những tớnh chất của muối như: Tỏc dụng với axit, với dd muối, với dd kiềm. Ngoài ra muối cacbonnat dễ bị nhiệt phõn hủy giải phúng khớ CO2 và H2O
- Muối cacbonnat cú ứng dụng trong đời sống và sản xuất.
2.Kỹ năng:
- Rốn luyệ kỹ năng quan sỏt và thực hành thớ nghiệm.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục lũng yờu mụn học, ý thức bảo vệ mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhúm, bỳt dạ.
- Dụng cụ: giỏ ống nghiệm, ống nghiệm, ống hỳt, kẹp gỗ.
- Húa chất: Na2CO3, K2CO3, NaHCO3, HCl, Ca(OH)2, CaCl2.
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, quan sỏt, hoạt động cỏ nhõn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A.Kiểm tra bài cũ: A.Kiểm tra bài cũ:
1. Nờu tớnh chất húa học của CO2. Viết cỏc PTHH xảy ra?
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Axit cacbonnic:
GV: yờu cầu HS đọc SGK ? Vậy H2CO3 tồn tại ở đõu?
GV: Thuyết trỡnh về tớnh chất húa học của H2CO3
1. Trạng thỏi tự nhiờn và tớnh chất vật lý: - H2CO3 cú trong nước mưa
2. Tớnh chất húa học:
- Là một axit yếu, làm quỡ tớm chuyển thành màu đỏ nhạt.
- Là một axit khụng bền, dễ bị phõn hủy ngay ở nhiệt độ thường thành CO2 và H2O
Hoạt động 2: Muối cacbonnat:
? Nhận xột về thành phần cỏc muối: Na2CO3, NaHCO3, CaCO3, Ba(CO3)2
? Quan sỏt bảng tớnh tan nhận xột tớnh tan của muối cacbonnat và muối hiđro cacbonnat?
GV: Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm theo nhúm: cho dd NaHCO3 và dd Na2CO3 tỏc dụng với dd HCl
? Hóy nờu hiện tượng quan sỏt được? ? Viết PTHH xảy ra?
? Kết luận?
1. Phõn loại: + Muối axit + Muối trung hũa 2. Tớnh chất: a. Tớnh tan:
- Đa số muối cacbonnat khụng tan, trừ muối cacbonnat của kim loại kiềm.
- Hầu hết cỏc muối hiđrocacbonnat đều tan. b. Tớnh chất húa học:
- Tỏc dụng với dd axit tạo thành muối và giải phúng CO2
GV: Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm theo nhúm: cho dd K2CO3 tỏc dụng với dd Ca (OH)2
? Hóy nờu hiện tượng quan sỏt được? ? Viết PTHH xảy ra?
? Kết luận?
GV: Giới thiệu với HS muối hiđrocacbonnat tỏc dụng với kiềm tạo thành muối trung hũa và nước. GV: Hướng dẫn HS làm thớ nghiệm theo nhúm: cho dd Na2CO3 tỏc dụng với dd CaCl2
? Hóy nờu hiện tượng quan sỏt được? ? Viết PTHH xảy ra?
? Kết luận?
? Hóy nờu ứng dụng của muối cacbonnat túm tắt vào vở
(dd) (dd) (dd) (l) (k) - Tỏc dụng với dd bazơ tạo thành muối cacbonnat và bazơ khụng tan
K2CO3 +Ca(OH)2 KOH + CaCO3 (dd) (dd) (dd) (r) - Tỏc dụng với muối tạo thành 2 muối mới.
Na2CO3 +CaCl2 2NaCl + NaCO3 (dd) (dd) (dd) (r)
- Muối cacbonnat bị nhiệt phõn hủy: CaCO3 t CaO + CO2 (r) (r) (k) 3. ứng dụng : (SGK)
Hoạt động 3: Chu trỡnh cacbon trong tự nhiờn:
GV: Giới thiệu chu trỡnh cacbon trong tự nhiờn dựa vào hỡnh vẽ 3.7
- Cacbon trong tự nhiờn chuyển từ dạng này sang dạng khỏc thành mộy chu trỡnh khộp kớn
C. Dặn dũ:
1. Trỡnh bày phương phỏp để phõn biệt cỏc chất bột CaCO3 , NaHCO3, Ca(HCO3), NaCl 2. Hoàn thành PTHH theo sơ đồ sau:
C CO2 Na2CO3
BaCO3 NaCl
Tiết 38: Ngày thỏng Silic. Cụng nghiệp silicat
I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức: HS biết được
- Silic là phi kim hoạt động húa học yếu. Silic là chất bỏn dẫn
- Silic đioxit là chất cú nhiều trong tự nhiờn ở dạng đất sột trắng, cao lanh, thạch anh …Silicđioxit là một oxit axit
- Từ cỏc vật liệu chớnh là đất sột, cỏt kết hợp với cỏc vật liệu khỏc và với kỹ thuật khỏc nhau, cụng nghiệp silicỏt đó sản xuất ra nhiều sản phẩm cú ứng dụng như: đồ gốm, sứ, thủy tinh …
2.Kỹ năng:
- Đọc để thu thập thụng tin về silic, silic điụxit và cụng nghiệp silicỏt - Biết sử dụng kiến thức thực tế để xõy dựng kiến thức mới
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục lũng yờu mụn học, ý thức bảo vệ mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, bảng nhúm, bỳt dạ.
- Vật mẫu: đồ gốm sứ, thủy tinh, xi măng, đất sột, cỏt trắng.
- Tranh sản xuất đồ gốm sứ.
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, quan sỏt, hoạt động cỏ nhõn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A.Kiểm tra bài cũ: A.Kiểm tra bài cũ:
1. Nờu tớnh chất húa học của muối cacbonat. Viết cỏc PTHH xảy ra? 2. Gọi HS chữa bài tập 3, 4 SGK trang 90
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Silic
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK ? Nờu trạng thỏi tự nhiờn, tớnh chất của silic HS thảo luận phỏt biểu ý kiến
GV tổng kết
1. Trạng thỏi tự nhiờn
- Silic là nguyờn tố thứ 2 sau oxi chiếm 1/4 khối lượng vỏ trỏi đất
- Trong tự nhiện tồn tại ở dạng đơn chỏt và hợp chất như cỏt trắng, đất sột (cao lanh)
2. Tớnh chất
- Silic là chất xỏm, khú núng chảy. - Cú vẻ sỏng của kim loại
- Dẫn điện kộm
- Tinh thể silic tinh khiết là chất bỏn dẫn - Là kim loại hoạt động yếu hơn cacbon, clo - Tỏc dụng với oxi ở nhiệt độ cao
Si (r) + O2 (k) SiO2 (r ) - Silic dựng làm chất bỏn dẫn trong kỹ thuật điện tử, chế tạo pin mặt trời
Hoạt động 2: Silicđioxit
* Hoạt động nhúm:
- Silic thuộc loại hợp chất nào? Vỡ sao? - Tớnh chất húa học của nú?
- Viết cỏc PTHH minh họa? HS làm bài theo nhúm GV nhận xột và tổng kết?
- Là oxit axit.
- Tỏc dụng với dd kiềm (ở nhiệt độ cao) SiO2 + 2NaOH Na2SiO3 + H2O
(r ) (dd) Natri silicat - Tỏc dụng với oxit bazơ
SiO2 + CaO CaSiO3 (r ) (r ) (r ) - Khụng tỏc dụng với nước
Hoạt động 3: Sơ lược về cụng nghiệp silicat
GV: giới thiệu: cụng nghiệp silicat gồm sản xuất đồ gốm đồ sứ, xi măng tự hợp chất thiờn nhiờn của silic
GV: Yờu cầu HS quan sỏt mẫu vật, tranh ảnh. Đọc SGK
* Hoạt động nhúm: Cõu 1:
- Kể tờn cỏc sản phẩm đồ gốm
- Nguyờn liệu sản xuất
- Cỏc cụng đoạn chớnh
- Kể tờn cỏc cơ sở sản xuất chớnh ở Việt Nam Cõu2:
- Thành phần chớnh của xi măng
- Nguyờn liệu sản xuất
- Cỏc cụng đoạn chớnh
- Kể tờn cỏc cơ sở sản xuất chớnh ở Việt nam Cõu 3:
- Thành phần chớnh của thủy tinh
- Nguyờn kiệu sản xuất
- Cỏc cụng đoạn chớnh
- Kể tờn cỏc cơ sở sản xuất chớnh ở Việt Nam
1.Sản xuất đồ gốm, sứ:
a. Nguyờn liệu chớnh: đất sột, thạch anh, fenpat. b. Cỏc cụng đọan chớnh: nhào đất sột, thạch anh và fenpat với nước để tạo thành bột dẻo rồi tạo hỡnh sấy khụ. Nung trong lũ ở nhiệt độ cao c. Cơ sở sản xuất: bỏt tràng, cụng ty sứ Hải Dương, Đồng Nai, Sụng bộ …
2. Sản xuất xi măng
a. Nguyờn liệu: Đất sột, đỏ vụi, cỏt …
b. Cỏc cụng đoạn chớnh: (SGK)
C. cỏc cơ sở sản xuất: Hải Dương, Hải Phũng, Thanh Húa …
3. Sản xuất thủy tinh
a. nguyờn liệu chớnh: Cỏt thạch anh (cỏt trắngc, đỏ vụi, sụđa
b. cỏc cụng đoạn chớnh
CaCO3(r) CaO(r) + CO2(k) SiO2(r) + CaO(r) CaSiO3(r)
Ninh, Đà Nẵng …
C. Củng cố:
1. Nhắc lại nội dung chớnh của bài 2. Đọc phần em cú biết
3. BTVN 1, 2, 3, 4
Tiết 39: Ngày thỏng Sơ lược về bảng tuần hoàn cỏc nguyờn tố húa học I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức: HS biết được
- Nguyờn tắc sắp xếp cỏc nguyờn tố theo chiều tăng dần của điện tớch hạt nhõn nguyờn tử - Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ụ nguyờn tố, chu kỡ nhúm, nhúm.
- Quy luật biến đổi tớnh chất trong chu kỳ, nhúm. ỏp dụng với chu kỳ 2, 3 nhúm I, VII
- Dựa vào vị trớ nguyờn tố (20 nguyờn tố đầu). Suy ra cấu tạo nguyện tử, tớnh chất cơ bản của nguyờn tố và ngược lại.
2.Kỹ năng:
- Dự đoỏn tớnh chất cơ bản của nguyờn tố khi biết vị trớ của nú trong bảng tuần hoàn. - Biết cấu tạo nguyờn tử của nguyờn tố suy ra vị trớ và tớnh chất của nú
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục lũng yờu mụn học, ý thức bảo vệ mụi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng tuần hoàn, ụ nguyờn tố, chu kỳ 2, 3, nhúm I, VII, sơ đồ cấu tạo nguyờn tử (phúng top)
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, quan sỏt, hoạt động cỏ nhõn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A.Kiểm tra bài cũ: A.Kiểm tra bài cũ:
1. Cụng nghiờp silicat là gỡ? kể tờn một số nghành cụng nghiệp silicat và nguyờn liệu chớnh? 2. Nờu cỏc cụng đoạn chớnh của sản xuất thủy tinh, viết PTHH.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Nguyờn tắc sắp xếp cỏc nguyờn tố trong bảng tuần hoàn:
- GV treo bảng tuần hoàn và giới thiệu cỏch sắp xếp trong bảng tuần hoàn
- Bảng tuần hoàn cú hơn 100 nguyờn tố được sắp xếp theo chiều tăng dần của điện tớch hạt nhõn
Hoạt động 2: Cấu tạo bảng tuần hoàn
- GV giới thiệu khỏi quỏt bảng tuần hoàn ? Hóy quan sỏt và nhận xột
- GV treo sơ đồ H. 3.22
? ễ nguyờn tố cho biết những gỡ?
GV: số hiệu nguyờn tử cú trị số bằng đơn vị điện tớch hạt nhõn, bằng số e trựng với số thứ tự của nguyờn tố
? Quan sỏt ụ 13 cho biết ý nghĩa cỏc con số và ký hiệu trong ụ đú.
* HĐ nhúm: quan sỏt bảng tuần hoàn trang 169 SGK, quan sỏt sơ đồ cấu tạo nguyờn tố H, O, Na. Thảo luận theo nội dung sau:
- Bảng tuần hoàn cú bao nhiờu chu kỳ, mỗi chu kỳ cú bao nhiờu hàng?
- Điện tớch hạt nhõn cỏc nguyờn tử trong một chu kỳ thay đổi như thế nào?
1. ễ nguyờn tố cho biết: - Số hiệu nguyờn tử - Kớ hiệu húa học - Tờn nguyờn tố - Nguyờn tử khối 2. Chu kỡ:
- Chu kỡ là dóy cỏc nguyờn tố mà nguyờn tử của chỳng cú cựng số e và được xếp theo chiều điện tớch hạt nhõn tăng dần
- Số lớp e của nguyờn tử cỏc nguyờn tố trong cựng một chu kỳ cú đặc điểm gỡ?
Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo GV nhận xột, chuẩn kiến thức
* HĐ nhúm: quan sỏt bảng tuần hoàn trang 169 SGK, quan sỏt sơ đồ cấu tạo nguyờn tốLi, Na, K và:F, Cl, Br. Thảo luận theo nội dung sau:
- Bảng tuần hoàn cú bao nhiờunhúm, mỗi nhúm cú bao nhiờu cột?
- Điện tớch hạt nhõn cỏc nguyờn tử trong một nhúm thay đổi như thế nào?
- Số lớp e lớp ngoài cựng của nguyờn tử của cỏc nguyờn tố trong cựng một nhúm cú đặc điểm gỡ? Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo
GV nhận xột, chuẩn kiến thức
3. Nhúm.
- Nhúm gồm cỏc nguyờn tố mà nguyờn tử của chỳng cú số electron lớp ngoài cựng bằng nhau và do đú cú tớnh chất tương tự nhauđược xếp thành cột theo chiều tăng của điện tớch hạt nhõn nguyờn tử.
- Số thứ tự của nhúm bằng số electron ngoài cựng của nguyờn tử.
C. Củng cố:
1. Nhắc lại nội dung chớnh của bài 2. Đọc phần em cú biết
3. BTVN 1, 2, 3, 4
Tiết 40: Ngày thỏng Sơ lược về bảng tuần hoàn cỏc nguyờn tố húa học (tiếp) I. MỤC TIấU:
1.Kiến thức: HS biết được
- Nguyờn tắc sắp xếp cỏc nguyờn tố theo chiều tăng dần của điện tớch hạt nhõn nguyờn tử - Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ụ nguyờn tố, chu kỡ nhúm, nhúm.
- Quy luật biến đổi tớnh chất trong chu kỳ, nhúm. ỏp dụng với chu kỳ 2, 3 nhúm I, VII