II. phơng tiện cần thiết:
Tiết 1 6: Hoạt động nông nghiệp ở đới ôn hoà
I /Mục tiêu bài học : sau bài học, học sinh cần nắm đợc: 1.Kiến thức : -Hai hình thức tổ chức sxn2 ở đới ôn hoà
-Ngành nông nghiệp đới ôn hoà đợc áp dụng nhiều biện pháp kỹ thuật tiên tiến nên đạt năng suât, sản lợng cao
- Các sản phẩm n2 ở đới ôn hoà
2.Kĩ năng :- Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh ảnh -> nhận xét
3. Giáo dục t tởng :-ý thức học tập tốt và biết áp dụng kĩ thuật tiên tiến vào sản xuất .
II – ph ơng tiện cần thiết
-Lợc đồ n2 ở đới ôn hoà
- 1 số hình ảnh t2- cn ở đới ôn hoà
III.
Tiến trình tiết học
1. Kiểm tra bài cũ(5 )’
? Dựa vào lợc đồ trên bảng hãy xác định vị trí và nêu đặc điểm khí hậu ôn hoà 2 . Bài mới :
a.Vào bài : Phần đầu bài học sgk b.Bài giảng :
Hoạt động của Gv và Hs
*Hoat động 1: Cá nhân(16’)
?Dựa vào h14.1,14.2,14.6 và nội dung sgk em hãy cho biết n nghiệp đới ôn hoà có hình thức tổ chức sx nào?các hình thức đó giống và khác nhau ntn?
(H14.1 thể hiện sx theo hộ gđ với những mảnh ruộng to nhỏ k nhau.H14.2,14.6 thể hiện h thức sx theo kiểu trang trại rộng lớn )…
?qsát H14.3 đến 14.6em hãy nêu môt số biện pháp khoa học kt đợc áp dụng trong sx nn ở đới ôn hoà (hệ thống thuỷ lợi kênh mơng hoàn chỉnhđa nớc vào từng thửa ruộng,các biện pháp tới tiêu hiện đại ,chủ động khoa học: -Hệ thống tự động xoay tròn
Nội dung chính
1/Nền nông nghiệp tiên tiến(16’)
a/Có 2 hình thức: +Hộ gia đình +Trang trại -Khác nhau:
.Trang trại có quy mô lớn .Hộ gia đình có quy mô nhỏ .Trang
trại có trình độ cơ giới cao -Giống nhau:đều có trình độ sx tiên tiến,sử dụng nhiều dịch vụ trong nn
-Phát triển rừng phòng hộ nn -Trồng cây trong nhà kính -Tuyển chọn lai tạo giống GV liên hệ nn đới nóng đã học + Chuyển ý
*Hoạt động 2: Cá nhân(10 ’)
hs quan sát lợc đồ nn Bắc Mĩ H38.2 lợc đồ châu âu h55.1 và dựa vào sgk t49 em hãy nêucác sản phảm nn ở đới ôn hoà?
?XĐ trên bđ nhữnh sp nn đó? GV hớng dẫn hs nêu sự phân bố
?Giải thích tại sao sp ôn hoà rát đa dạng gv chốt kt và liên hệ 1 số nớc pt ôn hoà :g trị slợng nn rất thấp so với nn(anh,pháp ) …
Sản xuất ra lợng nông sản lớn ,chất lợng cao phục vụ cn chế biến ,tiêu dùng trong nớc và xk
2/Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu:
Rất đa dạng,nhiều loại tuỳ từng môi trờng(kể )…
Nông nghiệp đới ôn hoà nổi tiếng về xk lúa mì ,ngô,thịt bò,sữa,lông cừu…
3. Củng cố Luyện tập (4 ):– ’ Em hãy nêu đặc điểm 2 hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp ở đới ôn hoà?
4.H ớng dẫn về nhà (6 )’
-Tổ chức chơi trò chơi: “ Các môi trờng tự giới thiệu về mình” - Làm bài tập ở vở bài tập địa lý 7
Ngày dạy:20/10/2008
Tiết 17: Hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà
I/Mục tiêu bài học: Sau bài học, học sinh cần nắm đợc:
1 Kiến thức : Đới ôn hoà có nghành công nghiệp sớm phát triển, có cơ cấu đa dạng đạt trình độ cao.
_ Công nghiệp đới ôn hoà chiếm tỷ trọng cao trong tổng sản phẩm công nghiệp toàn Thế giới
_ Đới ôn hoà có cảnh quan công nghiệp phát triển sầm uất, và có cảnh quan công nghiệp phổ biến ở đới ôn hoà: các khu công nghiệp, pt’ trung tâm công nghiệp, vùng công nghiệp.
2. Kĩ năng : Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát tranh ảnh , nhận biết tình hình phát triển nộn nghiệp ở đớ ôn hoà .
3. Giáo dục t tởng : - ý thức tự giác học tập , yêu thích bộ môn . IIPh ơng tiện cần thiết:
_ Bản đồ công nghiệp Châu á
_ Một số hoạt động công nghiệp ở đới ôn hoà. III/ Tiến trình tiết học:
1. Kiểm tra bài cũ:((5’)
? Em hãy nêu đ2 2 hình thức tổ chức sxn2 ở đới ôn hoà . ? Kể tên và chỉ trên bản đồ, nêu sự phân bố spn2.
2.Bài mới:
Vào bài: Đới ôn hoà có nền công nghiệp pt’ nhất Thế giới, hoạt động sàm uất công nghiệp đóng vai trò quan trọng bậc nhất trong nền kinh tế quốc dân và góp phần tạo nên 1 diện mạo riêng cho đới ôn hoà khác biệt. * Bài giảng :
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung chính
* Hoạt động 1 :cá nhân(15’)
GV cho hs xem ảnh môt số hoạt động sản xuất công nghiệp với trang thiết bị hiện đại ở đới ôn hoà và nêu câu hỏi
? Quan sát ảnh sxcn đới ôn hoà và dựa vào nội dung sgk em có nhận xét gì về mức độ phát triển của đới ôn hoà ? -Chiếm
1/Nền công nghiệp hiện đđại,có cơcấu đa dạng
a /Nền công nghiệp hiện đại phát triển cao
-Chiếm 3/4 tổng sản phẩm CN thế giới -Có nhiều nớc cn phát triển hàng đầu thế giới nh:Hoa Kì,Nhật Bản,Đức
-HS phát biểu .GV chuẩn xác ?Dựa vào lợc đồ cn châu âu và Bắc Mĩ,em hãy cho biết cn đới ôn hoà có cơ cấu đa dạng thể hiện ntn?
(cn khai thác khoáng sảnở đông bắc Hoa Kì,vùng u ran,xi bia của LBN)
+CN truyền thống +CN hiện đại
Chuyển ý:CN phát triển lâu đời ở đới ôn hoà tạo nên “cảnh quan cn” rất đặc thù mà chúng ta sẽ n/c ở mục 2 sau đây *Hoat động 2:Cá nhân/nhóm(15’) ?Q/sát H15.1,15.3 và các ảnh phân bố cn (gv cho hs xem)em có nhận xét gì về tình hình phân bố cn ở đới ôn hoà? (gồm nhiều nhà máy ,công xởng, hầm mỏ đợc nối với nhau = các tuyến đờng giao thông hiện đại,chằng chịt)
?Q/s H15.2 cho biết trong xu thế pt kinh tế bền vững cn gắn liền với thiên nhiên HS đọc thuật ngữ :cảnh quan cn hoá ?Dừa vào nội dung sgk từ thấp –cao co những cảnh quan cn nào
HS đọc sgk
GV giảng kn khu cn,tt cn, vùng cn ?CN tập trung với mức độ cao có ảnh h- ởng gì đến pt kinh tế xã hội và bảo vệ môi trờng?
HS trả lời gv chuẩn mực và liên hệ
,LBNga
-Đợc trang bị nhiều máy móc ,thiết bị tiên tiến
b/Cơ cấu ngàng đa dạng: -cn khai thác khoáng sản -cn chế biến
-Ngành truyền thống: Luyện kim cơ khí , hoá chất , hàng tiêu dùng…
Ngành hiện đại công nghệ cao nh:điện tử,hàng không vũ trụ…
2/ Cảnh quan công nghiệp:
a/Phân bố công nghiệp tập trung rất sầm cao uất
-Bên cạnh các ngàng cn cũ xuất hiện các ngàng cn mới năng động hơn b/Cảnh quan công nghiệp phổ biến : (xếp từ thấp đến cao)
Nhà máy – khu cn –tt cn-vùng cn c/Anh hởng của mức độ tập trung công nghiệp:
+Tích cực:
-Dễ quy hoạch,khai thác cơ sở hạ tầng có hiệu quả tốt
-Tạo điều kiện hợp tác giữa các sơ sở,giảm chi phí vận chuyển,hạ giá thành
+Tiêu cực: Làm tăng nguy cơ ô nhiễm môi trờng
3 . Củng cố Luyện tập– :
a.Tại sao nói cn đới ôn hoà rất phát triển,có cơ cấu đa dạng
b.Mức độ tập trung cn ảnh hởnh tích cực,tiêu cực gì đến pt kinh tế và bảo vệ mt?
4 . H ớng dẫn về nhà (3’):Hớng dẫn hs làm bt 1,2 3 vở bt - Xem bài t 18.
Ngày dạy:25/10/2008
Tiết 18 Đô thị hoá ở đới ôn hoà I .Mục tiêu bài học : Sau bài học h/s cần nắm đợc:
1 . Kiến thức: đới ôn hoà có mức độ đô thị hoá cao.Quá trình phát triển đô thị đợc tiến hành theo qui hoạch.Sự phát triển quá mức của các đô thị đã làm nảy sinh nhiều vấn đề nan giải về kinh tế-xã hội và cách giải quyết vấn đề đó.
2 . Kĩ năng:HS nhận biết đô thị cổ và đô thị mới qua ảnh
3 . Giáo dục t t ởng : hs có ý thức bảo vệ môi trờng và học tập tốt. II.Ph ơng tiện cần thiết:
-Bản đồ dân c và đô thị trên thế giới -Các ảnh sgk phóng to
III .Tiến trình tiết học: 1/Kiểm tra bài cũ: (5’)
a.Trình bày các ngành công nghiệp đới ôn hoà? b.Cảnh quan công nghiệp ở đới ôn hoà biểu hiện ntn? 2/Giảng bài mới:
• Giới thiệu bà i:Không chỉ có nền công nghiệp phát triển đới ôn hoà còn có mức đô thị hoá cao nhất thế giới.Đô thị hoá vừa là niềm tự hào,vừa là nỗi lo làm nảy sinh nhiều vấn đề kinh tế-xã hội và môi trờng phức tạp cho đới ôn hoà hiện nay.
• Bài giảng :
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
* Hoạt động 1: Cá nhân(15’)
?Trên nhiều nớc đới nóng hiện nay đang xuất hiện quá trình thu hút,tập trung dân c vào 1 số thành phố lớn.ở
đới ôn hoà các thành phố lớn có kiểu nh vậy không?
(Các thành phố lớn đã phát triển từ lâu,trở thành
1. Đô thị hoá ở mức độ cao
*Tỉ lệ dân đô thị cao đạt trên 75% dân số
các siêu đô thị khổng lồ. Ví dụ:TP Niu -Yooc có hơn 21 triệu ngời.Tôki ô 27 triệu ngời,chiếm 27 % số dân đô thị của Nhật Bản.)
+GV cho hs quan sát 1 tập ảnh gồm:
-Các đô thị đợc kết nối với nhau tạo thành các dải đô thị hay chuỗi đô thị
-Bản đồ 1 số thành phố ở các thời điểm khác nhau…
-Hình ảnh các giao lộ nhiều tầng,các cao ốc,siêu thị cao tầngchiều cao
Hình ảnh đờng xe điện ngầm d… ới mặt đất phát triển theo chiều sâu.
?Quan sát qua các ảnh đó,em có thể rút ra kết luận gì?
GV sự phát triển đô thị có tác động sâu sắc đến tác phong sinh hoạt của con ngời,làm hình thành và phổ biến lối sống đô thị(tác phong công
nghiệp,ý thức tuân thủ pháp luật 1 cách rộng rãi… trong dân c ở đới ôn hoà.
*Hoạt động2: Nhóm (15’)
-B1.gv giao nhiệm vụ cho các nhóm
+N1:Việc tap trung quá đông dân c vào các đô thị sẽ làm nảy sinh những vấn đề gì về môi trờng ? (GV cho hs quan sát ảnh rác thải,ảnh khói bụi h… 16.3để trả lời)
+N2 Mật độ dân số đông ,xe cộ quá nhiều sẽ ảnh hởng đến giao thông ra sao ?(gv cho hs quan sát ảnh kẹt xe ở h16.4
-B2:Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm khác bổ sung
GV chuẩn xác kiến thức:
?Dân số đô thị tăng nhanh thì vấn đề nhà ở,viêc làm cho ngời dân đô thị sẽ nh thế nào?(gv cho hs quan sát ảnh những ngời thất nghiệp,vô gia c )…
đông dân ,chiếm tỉ lệ lớn số dân đô thị của các nớc .
*Các đô thị đợc kết nối với nhau nhờ mạng lới giao thông rất phát triển.
*Các đô thị đới ôn hoà phát triển theo quy hoạch cả bề rộng, chiều cao và bề sâu.
*Lối sống đô thị trở thành phổ biến trong cộng đồng dân c. 2.Các vấn đề của đô thị:
a/Những vấn đề tiêu cực nảy sinh:
- Lam tăng khả năng ô nhiễm môi trờng (nớc,không khí) -Gây ù tắc giao thông
- Thất nghiệp,thiếu nhà ở và các công trình công cộng… b/Biện pháp giải quyết: Qui hoạch lại đô thị theo h- ớng(phi tập trung):
. Xây dựng thành phố vệ tinh . Chuyển dịch hoạt động công nghiệp,dịch vụ đến các vùng mới.
?Các nớc trong đới ôn hoà đã có biện pháp gì để giải quyết các vấn đề đó?
. Phát triển đô thị hoá nông thôn.
3/Củng cố Luyện tập– (5 )’
a.Đới ôn hoà quá trình đô thị hoá phát triển cao thể hiện nh thế nào?
4 . H ớng dẫn về nhà (4 ’) hs làm bài tập 2,3 vở bài tập.Xem trớc bài 17 sgk.
Ngày dạy: 27/10/2008
Tiết 19 : Ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà
I .Mục tiêu bài học : 1 . Kiến thức: hs cần :
-Biết đợc những nguyên nhângây ô nhiễm không khí và ô nhiễm nớc ở các nớc đang phát triển .
-Biết đợc các hậu quả do ô nhiễm không khí và nớc gây ra cho thiên nhiên và con ngời.
2 . Kĩ năng: hs rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột và kĩ năng phân tích ảnh đ lí 3 . Giáo dục t tởng : hs ý thức bảo vệ môi trờng và học tốt bộ môn.
II .Ph ơng tiện cần thiết: -Các tranh ảnh sgk phóng to
-Các ảnh công trình kiến trúc điêu khắc,xây dựng ở đới ôn hoà bị huỷ hoại do ma a xít
III.Tiến trình tiết học: 1/Kiểm tra bài cũ:
a.Nét đặc trng của đô thị hoá ở môi trờng đới ôn hoà là gì?
b.Nêu những vấn đề xã hội nảy sinh khi các đô thị phát triển quá nhanh và hớng qiải quyết?
2/Giảng bài mới:
*Giới thiệu bài: Đô thị hoá và phát triển công nghiệp là niềm tự hào của thế giới nói chung và của đới ôn hoà nói riêng.Song nó cũng có những mặt trái rất nguy hiểm dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trờng đến mức báo động.Chúng ta sẽ n/c vấn đề đó trong bài học hôm nay…
* Bài giảng :
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
*Hoạt động 1: Cá nhân(18’)
?Quan sát h17.1 và bằng hiểu biết của mình,em hãy nêu các nguyên nhân gây nên tình trạng ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà?
1/ Ô nhiễm không khí:
a.Nguyên nhâ n:
-Do khí thải khói bụi từ: +Hoạt động công nghiệp
?Tình trạng ô nhiễm kk nặng nề đó gây nên những hiện tợng tiêu cực gì?
+GV hớng dẫn hs quan sát H17.2 voí cảnh cây cối chết khô vì ma a xít để thấy tình trạng ô nhiễm kk ở đới ôn hoà rất nặng nề. Gv cho hs quan sát ảnh các công trình đk,kt,xd ở đới ôn hoà bị phá huỷ do m… a a xít …
HS đọc thuật ngữ:Hiệu ứng nhà kính ở sgk và nêu tiếp câu hỏi:Hiệu ứng nhà kính làm sinh ra những hiện tợng gì trong tự nhiên? (Làm trái đất nóng lên,thay đổi khí hậu toàn cầu,làm băng 2 cực tan chảy, mực nớc đại dơng dâng cao )…
Hs xem ảnh chụp lỗ thủng tầng ô dôn … *Hoạt động 2: Nhóm(15’)
+B1: GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận câu hỏi sau:
?Quqn sát H17.3 và 17.4 kết hợp sự hiểu biết của mình,em hãy nêu 1 số nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nguồn nớc?
+B2:Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
Các nhóm khác bổ sung GV chuẩn kiến thức.
?Tình trạng ô nhiễm nguồn nớc nh vậy gây nên hậu quả gì?
GV liên hệ
+Các phơng tiện giao thông +Chất đốt sinh hoạt.
-Do sự bất cẩn khi sử dụng năng lợng nguyên tử làm rò rỉ các chất phóng xạ vào không khí .
b. Hậu quả:
-Ma a xít làm: +Chết cây cối.
+Phá huỷ các công trình điêu
khắc,kiến trúc,xây dựng bằng kim … loại.
+Gây bệnh đờng hô hấp cho con ngời và vật nuôi…
-Làm tăng hiệu ứng nhà kính.
-Tạo lỗ thủng trong tầng ô dôn nguy hiểm cho sức khoẻ của con ngời 2/ Ô nhiễm n ớc :
a. Nguyên nhân : do
+Nớc thải công nghiệp,tàu bè và sinh hoạt đổ vào sông biển.
+Sự cố tàu bè chở dầu…
+Sự tập trung quá đông dân c trên 1 dải hẹp ven biển.
+Các loại phân,thuốc hoá học sử dụng trong nông nghiệp.
b.Hậu quả:
+Nớc sạch trở nên khan hiếm
+Sinh vật sống trong nớc bị suy giảm. +Gây bệnh ngoài da,đờng ruột cho con ngời và vật nuôi.
3 Củng cố Luyện tập/ – (3 ’) Nêu những ng nhân ô nhiễm kk và nguồn nớc ở đới ôn hoà?
4/ H ớng dẫn về nhà : GV hớng dẫn hs làm bài tâp 2 sgk(trang 58).
Ngày dạy: 1/11/2008
Tiết 20: Thực hành:
Nhận biết đặc điểm môi trờng đới ôn hoà
I .Mục tiêu bài học :
1 . Kiến thức : Các kiểu khí hậu của đói ôn hoà, các kiểu rừng ở đới ôn hoà , ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà .
2 . Kĩ năng : nhận biết đợc qua biểu đò nhiệt độ và lợng ma. - nhận biết đợc qua ảnh địa lí.
-biết vẽ ,đọc,phân tích biểu đồ tăng lợng khí thải độc hại.
-Cách tìm các tháng khô hạn trên biểu đồ khí hậu vẽ theo T=2p’ 3 . Giáo dục t tởng : ý thức học tập tốt bộ môn .
II. Ph ơng tiện cần thiết :
+Biểu đồ khí hậu ở bt1 trang 59 phóng to. +ảnh su tầm về 3 kiểu rừng ôn đới.