* Vị trí , khí hậu :
+ Vị trí : Trong khoảng từ hai vòng cực đến hai cực
+ Khí hậu:
-Lạnh lẽo quanh năm
-Mùa đông rất dài , thờng có bão tuyết , nhiệt độ xuống -100C đến -500C -> Rất giá lạnh .
-Mùa khô : Ngắn chỉ 2 đến 3 tháng , nhiệt độ thờng nhỏ hay bằng 100C - Ma ít : nhỏ hơn 500mm ,chủ yếu ở dạng tuyết rơi (trừ mùa hạ)
2/ Sự thích nghi của thực vật , động vật với môi tr ờng
đến 21.10 rồi ra câu hỏi
CH: Dựa vào H21.6 đến 21.10 và nội dung sgk , em hãy cho biết động thực vật trong môi trờng đới lạnh có đặc điểm gì để thích nghi với điều kiện khí hậu khắc nghiệt nơi đây?
+Bớc 2: Học sinh trả lời – cặp khác bổ sung . Giáo viên chuẩn xác
- Thực động vật phát triển ở ven biển Bắc Băng Dơng ở Nam cực không có thực vật . Động vật phát triển phong phú hơn thực vật nhờ nguồn thức ăn dới biển khá dồi dào .
a) Thực vật:
- Có khả năng phát triển nhanh trong mùa hạ ngắn ngủi
- Cây thấp lùn để tránh gió b) Động vật :
- Có lớp mỡ dày (Hải cẩu , Cá voi ....) - Có lớp lông (Gấu trắng, Tuần lộc....) - Có bộ lông không thấm nớc (chim cánh cụt)
- S ống thành đàn để bảo vệ , sởi ấm cho nhau .
- Ngủ đông - Di c tránh rét
3.Củng cố luyện tập (4 )– ’
- Tính chất khắc nghiệt của đới lạnh đợc thể hiện nh thế nào
- Thực động vật ở đới lạnh có đặc điểm thích nghi với môi trờng đới lạnh nh thế nào ?
4. Hớng dẫn về nhà (3 )’
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài tập ở vở , câu 1,3 Sgk. - Chuẩn bị bài 22 – Tiết 24
Ngày dạy :15/11/2008
Tiết 24 : hoạt động kinh tế của con ngời ở đới lạnh
I. Mục tiêu bài học : Sau bài học , học sinh cần nắm đợc :
1, Kiến thức :
- Đới lạnh có khí hậu khắc nghiệt song cũng là nơi dân c sinh sống và khai thác kinh tế từ lâu đời :
- Các hiện tợng kinh tế cổ truyền của đới lạnh
- Việc nghiên cứu , khai thác môi trờng đới lạnh và các vấn đề lớn đặt ra trong việc khai thác kinh tế ở đới lạnh hiện nay.
2, kĩ năng : - Rèn cho HS kĩ năng đọc lợc đồ –lát cắt địa hình – bảng thống kê – nhận biết đặc điểm khí hậu đới lạnh . nhận biết đặc điểm khí hậu đới lạnh .
3.Giáo dục t tởng : Giúp HS nhận biết môi trờng sống ở đới lạnh –và ý thức bảo vệ môi trờng . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. phơng tiện cần thiết :
- Bản đồ phân bố dân c thế giới .
III. Tiến trình tiết học :
1, Kiểm tra bài cũ (6 ) :’
- Tính chất khắc nghiệt của đới lạnh đựơc thể hiện nh thế nào ?
2, Bài mới :
a.Vào bài (1’): Phần đầu bài học Sgk b. Bài giảng :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
* Hoạt động 1: Cá nhân (15’) Bớc 1:
CH : Dựa vào biểu đồ phân bố dân c thế giới và hình 22.1 em hãy cho biết ở đới lạnh phơng Bắc có tình hình phân bố dân c nh thế nào ?
CH: Có các dân tộc nào và họ sống bằng nghề gì ?
Bớc 2
Học sinh trả lời – Giáo viên chuẩn xác +Dân tha thớt vì khí hậu quá lạnh , băng tuyết bao phủ quanh năm , thực vật nghèo nàn chống chọi với điều kiện khí hậu khô lạnh còn khó khăn hơn so với điều kiện khô nóng ở Hoang mạc ...)
+Ngời Lapông ở Bắc Âu , ngời Chúc, Iakut, Xamôyet ở Bắc á sống bằng chăn nuôi Tuần lộc và săn thú có lông quý. +Ngời Iakut(Ekimô)ở Bắc Mĩ và đảo Grơnlen sống bằng nghề đánh cá, săn bắt tuần lộc , hải cẩu trắng....lấy mỡ , thịt và da. (giới thiệu H22.3)
*Hoạt động 2: Cá nhân (17’)
Đới lạnh có nguồn tài nguyên chính nào ? - Hải cẩu
- Thú có lông quý - Khoáng sản
CH: Tại sao cho đến nay nhiều tài nguyên thiên nhiên đới lạnh vẫn cha đợc khai thác ?
(do khí hậu, nhân lực , phơng tiện vận chuyển và kĩ thuật vô cùng thiếu thốn ) Chuyển ý và nêu vấn đề :
CH: Gần đây việc nghiên cứu và khai thác môi trờng đới lạnh đang đẩy mạnh . Em hãy cho biết điều đó dựa vào những điều
1. Hoạt động kinh tế (cổ truyền )của các dân tộc ở ph ơng Bắc dân tộc ở ph ơng Bắc
- Có rất ít dân sống trong các đài nguyên , ven biển Bắc âu , Bắc á , Bắc mỹ , bờ biển phía nam và đông đảo Grơnlen .
- Hoạt động kinh tế chủ yếu là chăn nuôi và săn bắt .
(Xem tranh)
2) Việc nghiên cứu và khai thác môi tr ờng
a, Hiện đang đợc đẩy mạnh
- Dân c vùng cực tăng lên, xuất hiện nhiều đô thị .
Ngành chăn nuôi thú có lông quý phát triển với quy mô lớn trong các trang trại
- Hoạt động khai thác dầu mỏ đợc đẩy mạnh...
b, Hai vấn đề lớn hiện nay. - Giải quyết sự thiếu lao động ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bảo vệ các loài động vật bị đe doạ tuyệt chủng
kiện nào ?
(Nhờ phơng tiện vận chuyển hiện đại và kĩ thuật tiên tiến nh :
- Vận chuyển bằng đờng không (trực thăng vận)
- Vận chuyển đờng biển thuận lợi nhiều hơn nhờ tầu phá băng nguyên tử .
- Có thiết bị định vị vệ tinh ...
CH: Nhờ kết quả nghiên cứu khoa học và kĩ thuật tiên tiến kinh tế – xã hội vùng cực thay đổi nh thế nào ?
Giáo viên giới thiệu 22.4.
CH: Hiện nay vùng đới lạnh có những vấn đề gì đợc đặt ra .
Giáo viên phân tích .
3. Củng cố luyện tập (4 )– ’
- Hãy nêu những hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc đới lạnh . - Đới lạnh có những nguồn tài nguyên quan trọng nào ?
4. Hớng dẫn về nhà (3 )’ - Làm bài tập ở vở
- Giáo viên chữa – chuẩn xác
Ngày dạy : 17/11/2008
chơng V: môi trờng núi cao. Hoạt động kinh tế của con ngời ở vùng núi .
Tiết25 Bài 23: Môi trờng vùng núi
I. Mục tiêu bài học : Sau bài học , học sinh cần nắm đợc : 1, Kiến thức :
- Các đặc trng của môi trờng vùng núi .
- Những khó khăn , thuận lợi hình thành do điều kiện độc đáo của môi trờng tự nhiên vùng núi tạo nên.
- Sự c trú của con ngời ở các vùng núi khác nhau trên trái đất
2, Kĩ năng : Biết phân tích hình vẽ để nêu đợc những đặc trng của môi trờng miền núi
3. Giáo dục t tởng: Nhận thức đợc đặc điểm môi trờng vùng núi và ý thức học tập tốt bộ môn .
- Bản đồ phân bố dân c thế giới , các tranh về cảnh quan miền núi - Phóng to hình sách giáo khoa
III. Tiến trình tiết học :
1, Kiểm tra bài cũ : (7’)
a, Hãy nêu những hoạt động kinh tế cổ truyền của dân tộc phía Bắc . b, Đới lạnh có những nguồn tài nguyên quan trọng nào ?
2. Bài mới : * GTB: SGK * Bài giảng:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
* Hoạt động 1. Cá nhân (15’- 17’) Bớc 1: Quan sát các hình sgk và tranh ảnh (giáo viên cho học sinh xem),em hãy nêu sự khác biệt của vùng núi so với đồng bằng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bớc 2: Học sinh trả lời , giáo viên chuẩn xác .
CH: Với độ cao, độ dốc lớn ảnh hởng gì đến tự nhiên và phát triển kinh tế trong vùng?
Để bảo vệ thiên nhiên vùng núi , chúng ta phải làm gì ?(Về gây lũ quét, lở đất , khi ma to kéo dài , phát triển giao thông và kinh tế tài nguyên của vùng núi ) CH : Để bảo vệ tài nguyên phải làm gì ? - Khí hậu và tài nguyên của vùng thay đổi nh thế nào từ chân núi lên đỉnh? CH: Quan sát hình 29.2 em hãy nhận xét về sự phân từng thực vật ở hai sờn của dãy núi Anpơ và giải thích tại sao có sự khác nhau đó ?(Do tơng quan nhiệt độ và độ ẩm thay đổi từ thấp lên cao thực vật ở hai bên sờn đều thay đổi , tạo thành vành đai khác nhau . Học sinh kể các vành đai và độ cao các vành đai )Các vành đai thực vật ở sờn phía Nam nhiều hơn sờn Phía Bắc , do sờn phía nam là sờn đón nắng, nhận đợc ánh sáng , nhiệt lợng mặt trời nhiều hơn, ấm áp hơn
Quan sát hình ảnh cảnh quan giữa nơi khô và đón gió ấm áp để nhận xét mức độ thực vật ở hai nơi
CH: Vậy em có thể rút ra kết luận gì về sự thay đổi thực vật theo hớng sờn
1) Đặc điểm của môi tr ờng
a, Nhìn chung có độ cao, độ dốc lớn hơn đồng bằng .
b, khí hậu và thực vật thay đổi
* Theo độ cao :
- Không khí lạnh và loãng dần
- Nhiệt độ giảm 0,60C /100m theo chiều cao .
- Độ ẩm cũng khác nhau tuỳ theo độ cao - Do nhiệt độ và độ ẩm thay đổi nên thực vật cũng thay đổi theo
* Theo hớng của sờn núi :
- Sờn đón nắng khí hậu ấm áp các vành đai thực vật nằm cao hơn sờn khuất nắng - Sờn đón gió (ẩm,ấm hoặc mát hơn )có thực vật phát triển hơn , hơn bên sờn không có gió (khô, nóng , hoặc lanh hơn)
*Hoạt động 2 :(13’) Cá nhân thành cập Bớc 1: Dựa vào bản đồ phân bố dân c thế giới và nội dung sách giáo khoa , em hãy nhận xét ?
- Miền Bắc dân số vùng núi nh thế nào ?
- Vùng núi thờng là nơi c trú của của các dân tộc ít ngời ? .Đúng hay sai .
CH: Địa bàn c trú phụ thuộc vào yếu tố (điều kiện môi trờng, tài nguyên, tập quán từng nơi....)
2) C trú của con ng ời
- Mật độ dân số thấp
- Thờng là nơi c trú của các dân tộc ít ng- ời .
- Địa bàn c trú của các dân tộc vùng núi khác nhau tuỳ từng nơi trên trái đất .
3/ Củng cố-luyện tập (4 )’
- Địa hình miền núi khác địa hình đồng bằng nh thế nào ?
- ở vùng núi khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao và hớng sờn nh thế nào ?
4/ Hớng dẫn về nhà (3 ) ’
- Học sinh làm bài tập ở vở bài tập , giáo viên chữa - Chuẩn bị tiết sau : Bài 24
Ngày giảng :22/11/2008
Tiết 26 :Bài24: Hoạt động kinh tế của con ngời ở vùng vùng
núi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Mục tiêu bài học : Sau bài học , học sinh cần nắm đợc : 1, Kiến thức :
- Các hoạt động kinh tế cổ truyền ở vùng núi
- Các điều kiện tạo ra sự biến đổi kinh tế ở miền núi và các ngành kinh tế hiện đại ở đây
2.Kĩ năng : Rèn cho HS kĩ năng quan sát nhận biết đặc điểm của môi trờng vùng núi qua tranh ảnh .
3. Giáo dục t tởng :-Ys thức học tập tích cực và nhận biết đặc điểm môi trờng và bảo vệ môi trờng .