- Hoạt động khai thác khoáng sản, công nghiệp chế biến đợc đẩy mạnh
- Xuất hiện các khu du lịch an dỡng , thể thao - Các khu dân c mới
2. Điều kiện :
- Giao thông phát triển , xoá bỏ sự ngăn cách giữa các vùng .
- Đập thuỷ điện đợc xây dựng , điện lực phát triển ...
3. Cảnh báo về môi trờng , kinh tế và văn hoá :
- Diện tích rừng có nguy cơ suy giảm -> làm tăng khả năng xói mòn đất đai
- Rác và chất thải làm tăng ô nhiễm môi trờng - Làm thay đổi cảnh quan thiên nhiên, mất đi sự đa dạng sinh học .
- Mai một ngành kinh tế truyên fthống và bản sắc văn hoá
3. Bảo vệ đa dạng sinh học 4. Gĩ gìn bản sắc văn hoá ...
3củng cố-luyện tập (3 )’
1, Hãy nêu một số hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc vùng núi ? 2, Nêu một số thay đổi về kinh tế- xã hội ở vùng núi ?
4. Hớng dẫn về nhà (3 ):’
Học sinh làm bài tập 2,3 sgk, bài tập ở vở .
Ngày giảng :24/11/2008
Tiết 27: Ôn tập chơng II- III- IV- VI. Mục tiêu bài học : Sau tiết học nhằm : I. Mục tiêu bài học : Sau tiết học nhằm :
1, Kiến thức : Nhằm hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về môi tròng đới ôn hoà , đới lạnh , hoang mạc , vùng núi và hoạt động kinh tế của con ngời ở mỗi đới .
Nhận xét , biểu đồ số liệu , vẽ biểu đồ 3, Giáo dục t tởng : ý thức bảo vệ môi trờng
II. Ph ơng tiện cần thiết :
- Lợc đồ môi trờng địa ly - Một số tranh ảnh .
III. Tiến trình tiết học :
1, Kiểm tra bài cũ : (5’) Nêu một số thay đổi kinh tế và xã hội vùng núi 2, Bài mới :
- Vào bài (1’) : Giới thiệu nhiệm vụ của học sinh trong giờ ôn tập . Và yêu cầu của từng chơng .
- Bài giảng: Giáo viên kẻ bảng – Giáo viên hớng dẫn học sinh điền vào bảng . Môi tr-
ờng Môi trờngôn hoà Môi trờng hoang mạc Môi trờngđới lạnh Môi trờng vùng núi - Đặc điểm tự nhiên Hoạt động kinh tế - Nằm từ chí tuyến ->vòng cực hai bán cầu +Mang tính thế giới giữa đới nóng và đới lạnh
- Thời tiết thay đổi thất thờng -Thiên nhiênthay đổi rõ rệt có bốn mùa - Không gian : Bắc – Nam và Đông – Tây .
+Nông nghiệp tiên tiến , sản xuất cách mạng hoá ,quy mô lớn đợc nghiên cứu chặt chẽ theo kiểu công nghiệp ứng dụng rộng rãi khoa học kĩ thuật +Công nghiệp : Hiện đại có cơ cấu đa dạng - Nền công nghiệp phát triển sớm nhất 3/4 diện tích sản - Xuất hiện ở vùng nóng và rất khô . - Chiếm diện tích lớn ở Phi, á , Mỹ, úc - Khí hậu : Vô cùng khô khan, l- ợng ma ít , độ bốc hơi lại lớn . +Nông nghiệp: Chăn nuôi du mục - ốc đảo : Trồng chà là , cam , lúa mạch ...
Nay : Với sự tiến bộ kỹ thuật khoan sâu ngời ta đã phát hiện đợc các mỏ dầu khí lớn,k/s,nớc ngầm. -Trong khoảng từ hai vòng cực đến hai cực . - Lạnh lẽo quanh năm : Thờng có bão tuyết, nhiệt độ từ -100C -> -500C, ma ít +Nông nghiệp : Hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc đới lạnh phơng Bắc là chăn nuôi tuần lộc,đánh bắt cá,săn thú có lông quí để lấy mỡ, thịt và da . -Khai thác dầu mỏ đựơc đẩy mạnh -ở những vùng có độ cao khắp các châu lục . - Khí hậu : nhiệt độ thay đổi theo độ cao , theo h- ớng của sờn núi . +Nông nghiệp : Trồng trọt – công nghiệp theo quy mô nhỏ
Thủ công : Dệt ,(may mặc)
Đô thị hoá Ô nhiễm môi trờng phẩm công nghiệp thế giới . - Công nghiệp chế biến là tiêu mục nổi bật của đới ôn hoà . - Cảnh quan công nghiệp phổ biến khắp mọi nơi . +Đô thị hoá ở mức độ cao : -> hơn 75%.
- phát triển theo quy hoạch ->chùm đô thị lớn - Lối sống đô thị trở thành phổ biến . - Ô nhiễm môi trờng nứơc, không khí , ùn tắc giao thông tồng trọt với quy mô khá lớn đã vợt xa phạm vi các ốc đảo .
-Du lịch đem lại nguồn lợi lớn. -Hiện nay hoang mạc đang ngày càng mở rộng
-Hiện nay việc bảo vệ các loài động vật bị đe dọa diệt chủng và giải quyết sự thiếu nhân lực là hai vấn đề lớn đang đặt ra cho đới lạnh
Dân c đang tăng lên , xuất hiện nhiều đô thị hàng mỹ nghệ - Tính chất tự cung tự cấp -> rất độc đáo . - Kinh tế và xã hội có sự thay đổi 3.củng cố-luyện tập :(4 )’
- Giáo viên hệ thống kiến thức cơ bản - Làm xong các bài tập ở vở
4. H ớng dẫn về nhà (3 )’
- Cho số liệu về nhiệt độ , lợng ma Hà Nội - Vẽ biểu đồ (liên hệ )
Ngày giảng : 29/11/2008
Phần II : thiên nhiên và con ngời ở các châu lục lục
Tiết 28 : Thế giới rộng lớn và đa dạngI. Mục tiêu bài học : Sau bài này , học sinh cần I. Mục tiêu bài học : Sau bài này , học sinh cần
- Nắm đợc các phân loại các nớc trên thế giới và các nớc theo cách phân loại đó.
2, Kĩ năng : Phân biệt đợc khái niệm lục địa và châu lục
3, Giáo dục t tởng :Giáo dục khả năng nhận biết trình độ phát triển kinh tế xhcác quốc gia trên TG.
II.Ph ơng tiện cần thiết:
- Bản đồ thế giới - Bảng thống kê
III. Tiến trình tiết học :
1) Kiểm tra bài cũ (5’) : Chấm vở bài tập 5 em 2) Bài mới :
*Vào bài (1’ )
- Giới thiệu phần III - > Giới thiệu chơng IV. Dựa trên bản đồ – giới thiệu phân vùng của thế giới : Các châu lục -> châu phi ...
*Bài giảng :
Hoạt động của giáo viên vàhọc sinh Nội dung chính
* Hoạt động 1: Nhóm (10’)
Giáo viên : Trên thực tế thờng gặp hai khái niệm lục địa và châu lục . Vậy hai khái niệm đó khác nhau nh thế nào ?
Các em dựa vào bản đồ và kênh chữ sách giáo khoa để trả lời câu hỏi ?
Bớc 1:
CH: Lục địa và châu lục là gì ?. Hãy xác định các châu lục trên thế giới ?
CH: Bao quanh các lục địa , châu lục là các đại dơng nào ?
CH: Sự phân chia các lục địa và châu lục dựa trên cơ sở nào ?
*Hoạt động 2 : Cả lớp (8’)
- Bớc 2: Đại diện các nhóm lên trình bày viết kết quả , nhóm khác bổ sung , giáo viên chuẩn xác kiến thức.
- Giáo viên lu ý : Nh vậy phạm vi chục có thể gồm một phần nửa lục địa cùng các đảo ví dụ châu á , châu âu
- Hai lục địa cùng các đảo – ví dụ châu mỹ gồm lục địa Bắc mỹ và Nam mỹ cùng các đảo
- Bớc 3: Giáo viên chuẩn xác gọi học sinh lên chỉ bản đồ
*Hoạt động 3 : Cá nhân (15’)
- Bớc 1: Dựa vào lợc đồ H25.1 hãy đọc tên