- Đứng gần cột chống xét khi bị xét đánh.
- Đóng cầu dao ở điện áp lớn mà không có mặt nạ bảo vệ, cầu dao lại tiếp xúc không tốt.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về các biện pháp an toàn điện.
Từ các nguyên nhân gây tai nạn điện, giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận đa ra một số biện pháp an toàn điện.
GV: Cho học sinh quan sát hình 33.4 và hoàn thành phiếu học tập theo yêu cầu. ? Khi tiến hành sửa chữa điện để đảm bảo an toàn chúng ta phải thực hiện nh thế nào ?
? Tại sao phải che chắn các thiết bị đóng ngắt nh cầu chì, cầu dao ?…
? Có những dụng cụ nào để đảm bảo an toàn khi sửa chữa điện ?
HS: Thảo luận theo nhóm.
HS: Quan sát hình 33.4 và hoàn thành phiếu học tập.
HS: Trớc khi sửa chữa điện phải cắt nguồn điện, rút phích cắm điện, rút nắm cầu chì …
HS: Để tránh hiện tợng phóng điện gây bỏng.
HS: Các dụng cụ an toàn điện gồm : - Giày cao su cách điện.
GV: Giới thiệu kĩ các biện pháp an toàn chú ý phân tích các biện pháp khó nh nối đất, kiểm tra dụng cụ…
- Thảm cao su cách điện. HS: Chú ý lắng nghe.
IV. Củng cố - Dặn dò:
GV: Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk.
GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố bài. ? Có những nguyên nhân nào gây tai nạn điện?
? Có những biện pháp an toàn điện nào ?
GV: Dặn học sinh về nhà trả lời câu hỏi ở cuối bài học và đọc chuẩn bị cho tiết 31.
Ngày soạn: / / Ngày thực hiện: / /
Tiết 33: Thực hành: Dụng cụ bảo vệ an toàn điện & Cứu ngời bị tai nạn về điện
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải:
- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
- Biết tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện. - Biết cách sơ cứu nạn nhân bị tai nạn về điện.
- Có ý thức thực hiện các nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện.
II. Chuẩn bị:
Thầy: - Dụng cụ: Thảm cách điện, găng tay cao su, bút thử điện, kìm điện, tua vít… - Các tình huống tai nạn điện giả định.
- Tranh vẽ các phơng pháp sơ cứu nạn nhân. Trò: - Đọc trớc bài 35 sgk.
- Chiếu nằm, dây dẫn điện. - Báo cáo thực hành.
III. Các hoạt động dạy học: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Kiểm tra bài cũ:
? Tại nạn điện thờng xảy ra do những nguyên nhân nào ?
? Khi sử dụng và sửa chữa điện cần thực hiện những nguyên tắc an toàn điện nào ? 2. Dạy bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài thực hành.
GV: Chia nhóm thực hành, mỗi nhóm từ 4 đến 5 học sinh.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. GV: Cho các nhóm thảo luận về mục tiêu cần đạt của bài thực hành.
GV: Chỉ đinh 2 nhóm phát biểu về mục tiêu bài thực hành.
GV: Giao dụng cụ và thiết bị cho các nhóm.
GV: Nêu nôi quy an toàn điện khi thực hiện bài thực hành.
HS: Nhồi theo nhóm thực hành.
HS: Thảo luận về mục tiêu bài thực hành.
HS: Trình bày mục tiêu cần đạt của bài thực hành.
HS: Các nhóm trởng nhận thiết bị và dụng cụ thực hành.
HS: Chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các dụng cụ an toàn điện.
GV: Yêu cầu học sinh quan sát các dụng cụ an toàn điện theo các nội dung:
- Đặc điểm về cấu tạo của các dụng cụ đó.
- Phần cách điện đợc cấu tạo bằng vật liệu gì ?
- Cách sử dụng.
và ghi kết quả tìm hiểu vào báo cáo thực hành.
GV: Đi đến từng nhóm và hớng dẫn học sinh.
HS: Thực hiện quan sát các dụng cụ an toàn điện theo các nội dung yêu cầu và ghi kết quả vào báo cáo thực hành.
Hoạt động 3: Tìm hiểu và sử dụng bút thử điện.
GV: Cho học sinh quan sát về cấu tạo của bút thử điện.
GV: Yêu cầu học sinh nêu công dụng của từng bộ phận của bút thử điện.
Sau đó giáo viên giới thiệu cách sử dụng bút thử điện.
GV: Thao tác mẫu.
GV: Cho học sinh dùng bút thử điện để thử điện sau khi học sinh đã nêu đợc cách sử dụng bút thử điện.
HS: Quan sát cấu tạo của bút thử điện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Nêu tác dụng cảu từng bộ phận và ghi vào báo cáo thực hành.
HS: Lắng nghe
HS: Quan sát giáo viên làm thao tác mẫu. HS: Dùng bút thử điện để thử điện theo h- ớng dẫn cảu giáo viên.
Hoạt động4: Thực hành tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện.
GV: Đa ra 2 tình huống đề cập trong sgk và yêu cầu học sinh chọn cách sử lý.
GV: Hớng dẫn học sinh sử lí tình huống thứ nhất.
GV:Hớng dẫn học sinh sử lí tình huống thứ 2.
GV: Đa ra một số tình huống khác và yêu cầu học sinh sử lý.
GV: Nhận xét các cách sử lí của các nhóm.
HS: Thảo luận theo nhóm và đa ra cách sử lý. HS: Cách sử lí tình huống nhất. - Rút phích cắm điện. - Rút nắm cầu chì. - Cắt Aptomát. HS: Thực hiện nh sau:
- Đứng trên ván khô, dùng sào tre ( khô) hất dây điện ra khỏi ngời nạn nhân.
HS: Thảo luận theo nhóm và đa ra cách sử lý.
Hoạt động 5: Thực hành sơ cứu nạn nhân.
GV: Chọn phơng pháp sơ cứu phù hợp với giới tính.
GV: Hớng dẫn và uốn nắn học sinh thực hiện đúng quy trình.
GV: Quan sát học sinh thực hiện và sửa sai cho học sinh
HS: Thực hiện sơ cứu nạn nhân theo 2 ph- ơng pháp là:
- Phơng pháp nằm sấp.
- Phơng pháp hà hơi thổi ngạt. HS: Thực hiện theo quy trình.
Hoạt động 4: Tổng kết bài thực hành
GV: Cho HS ngừng làm việc, thu dọn vật liệu, dụng cụ.
GV: Hớng dẫn HS tự đánh giá bài thực hành dựa theo mục tiêu bài học. GV: Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành.
GV: Nhận xét và đánh giá kết quả thực hành của HS. GV: Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết ôn tập.
Ngày soạn: / /
Ngày thực hiện: / /
Tiết 34: ôn tập học kỳ I
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong tiết này học sinh phải:
- Hệ thống đợc kiến thức đã học của phần vẽ kỹ thuật và phần cơ khí. - Biết tóm tắt kiến thức đã học dới dạng sơ đồ khối.
- Vận dụng các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi dới dạng tổng hợp và chuẩn bị cho thi học kỳ I. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Chuẩn bị:
Thầy: - Sơ đồ hoá kiến thức.
Hình 1. Sơ đồ tóm tắt nội dung phần Vẽ kĩ thuật
Phần cơ khí
Vật liệu cơ khí Dụng cụ cơ khí Chi tiết máy Truyền và và lắp ghép BĐCĐ
Hình 2. Sơ đồ tóm tắt nội dung phần Cơ khí.
Hình chiếu.
Bản vẽ các khối đa diện. B. vẽ các khối tròn xoay Vẽ
Kỹ Thuật
Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và
đời sống
Bản vẽ Các khối hình học
Bản vẽ kỹ thuật
BVKT đối với đời sống BVKT đối với sản xuất
K/n BVKT. Bản vẽ chi tiết Biểu diễn ren. Bản vẽ lắp. Bản vẽ nhà
- Hệ thống câu hỏi.
Trò: - Đọc và trả lời các câu hỏi phần ôn tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động1: Ôn tập phần vẽ kỹ thuật.
GV: Cho học sinh quan sát hình 1.( GV đã chuẩn bị)
GV: Nêu nội dung chính của từng chơng theo hình 1 sgk.
GV: Nêu yêu cầu về kiến thức và kĩ năng cần đạt.
HS: Quan sát hình 1 (giáo viên treo trên bảng)
HS: Lắng nghe
HS: Ghi các yêu cầu của phần I- Vẽ kĩ thuật
Hoạt động 2: Tổng kết kiến thức phần cơ khí.
GV: Hệ thống kiến thức bằng sơ đồ. Sau đó giáo viên nêu câu hỏi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Vật liệu cơ khí gồm mấy loại ?
? Hãy nêu tên các dụng cụ cơ khí thờng dùng ?
? Có mấy loại mối ghép ?
? Có mấy bộ truyền động ?
GV: Nhận xét và hệ thống lại kiến thức.
HS: Quan sát sơ đồ.
HS: Gồm có kim loại và phi kim. HS: Gồm có các dụng cụ: - Dụng cụ đo. - Dụng cụ tháo, lắp. - Dụng cụ gia công. HS: Gồm có: - Mối ghép động - Mối ghép cố định. HS: Thảo luận và trả lời.
HS: Vẽ sơ đồ tóm tắt kiến thức phần cơ khí.
Hoạt động 3: Hớng dẫn trả lời các câu hỏi và bài tập.
GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi ở phần ôn tập.
Sau đó giáo viên yêu cầu các nhóm đa ra câu trả lời của nhóm mình.
GV: Nhận xét và đa ra đáp án đúng.
HS: Trả lời các câu hỏi ở phần ôn tập theo nhóm.
HS: Các nhóm đa ra câu trả lời và nhận xét kết quả của nhóm khác.
HS: So sánh kết quả với đáp án đúng.
IV. Dặn dò:
GV: Dặn học sinh về chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kỳ I.
Ngày soạn: / / Ngày thực hiện / /
Tiết 35: Kiểm tra học kỳ i
I . Mục tiêu.
- Qua bài kiểm tra để nắm bắt chất lợng học sinh và phân loại học sinh. Từ đó để có biện pháp lấp những chỗ hổng kiến thức cho học sinh.
- Thông qua bài kiểm tra giúp học sinh có khã năng vận dụng những kiến thức đã học vào làm bài kiểm tra để sau đó vận dụng vào thực tế.
- Có tính tự giác trong làm bài.
II . Đề kiểm tra
Câu 1 ( 2điểm): Thế nào là bản vẽ nhà ? Em hãy nêu trình tự đọc bản vẽ nhà ?
Câu 2 (3 điểm):Một bộ truyền động bánh răng gồm có bánh dẫn và bánh bị dẫn . Trong
đó số răng của bánh bị dẫn là 150 răng, số răng của bánh bị dẫn là 30 răng. a. Tính tỉ số truyền i ?
b. Hãy tính tốc độ quay của bánh bị dẫn. Biết tốc độ quay của bánh dẫn là 10 vòng/ phút.
Câu3 (1điểm): Hãy nêu nguyên lý làm việc của bộ truyền động ma sát - truyền động
đai. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu 4 (4điểm): Em hãy vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh và hình chiếu bằng (theo
kích thớc đợc ghi) của vật thể sau:
Vật thể III. đáp án và hớng dẫn chấm chi tiết:
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 Học sinh trình bày đợc khái niệm bản vẽ nhà
20 18
9
Câu 2
Câu 3
Câu 4
Bản vẽ nhà là một loại bản vẽ xây dựng thờng dùng, nó bao gồm các hình biểu diễn ( mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt ) và các số liệu xác định hình dạng, kích thớc, cấu tạo của ngôi nhà. Bản vẽ nhà đợc dùng trong thiết kế và thi công xây dựng ngôi nhà.
Trình tự đọc bản vẽ nhà gồm 4 bớc sau: 1. Khung tên 2. Hình biểu diễn 3. Kích thớc. 4. Các bộ phận. a - Học sinh tính đợc tỉ số truyền i - Từ công thức i = ZZ n n 2 1 1 2 = thay số ta có i = 30 150 = 5
b - Học sinh tính đợc tốc độ quay của bấnh bị dẫn.
- Từ công thức i = ZZ n n 2 1 1 2 = ⇒ ZZ n n 2 1 1 2 = . thay số ta có : 30 150 . 10 2 = n = 50 (vòng /phút) Học sinh trình bày đợc.
- Khi bánh dẫn ( có đờng kính D1) quay với tốc độ nd(vòng /phút), nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai, bánh dẫn 2 ( có đờng kính D2) sẽ quay với tốc độ nbd (vòng /phút), tỉ số truyền i đợc xác định
bởi công thức: i = 2 1 D D d n bd n = (1 điểm) Học sinh vẽ đúng hình: - Hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh - Hình chiếu băng - Ghi đúng kích thớc. 1 điểm 1 điểm 1,5 0,5 1 điểm 1điểm 1điểm 1điểm 1điểm 1điểm Ngày soạn: / / Ngày thực hiện: / /
Tiết 36: Vật liệu kỹ thuật điện
& Phân loại và số liệu kĩ thuật của đồ dùng điện
I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh phải:
- Nhận biết đợc vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ. - Hiểu đợc đặc tính và công dụng của mỗi loại vật liệu kỹ thuật điện.
- Hiểu đợc nguyên lý biến đổi năng lợng điện và chức năng của mỗi nhóm đồ dùng điện.
- Hiểu đợc các ký hiệu kỹ thuật của đồ dùng điện và ý nghĩa của chúng. - Có ý thích học môn kỹ thuật điện
II. Chuẩn bị:
Thầy: - Tranh vẽ một số vật liệu kĩ thuật điện. - Mẫu vật các loại vật liệu kĩ thuật điện. - Một số đồ dùng điện.
Trò: - Đọc trớc bài 36 sgk.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Tìm hiểu vật liệu dẫn điện
GV: Cho học sinh quan sát một số mẫu vật của vật liệu dẫn điện và khẳng định. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vật liệu mà dòng điện chạy qua gọi là vật liệu dẫn điện.
? Đặc tính của vật liệu dẫn điện là gì ?
? Theo em vật liệu dẫn điện có mấy thể?
? Vật liệu dẫn điện có công dụng gì ? GV: Cho học sinh quan sát hình 36.1 sgk.
HS: Quan sát và chú ý lắng nghe.
HS: Dẫn điện tốt vì có điện trở xuất nhỏ khoảng 10-6 đến 10-8
HS: Gồm các thể sau:
- Thể rắn (kim loại, hợp kim) - Thể khí ( hơi thuỷ ngân)
- Thể lỏng(nớc,dung dịch điện phân) HS: Dùng làm thiết bị và dây dẫn điện. HS: Quan sát hình 36.1 sgk và kể tên các
? Hãy nêu tên các phần tử dẫn điện ? GV: Nhận xét và kết luận.
phần tử dẫn điện.
Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu cách điện.
GV: Cho học sinh quan sát mẫu vật và rút ra khái niệm.
Vật liệu không cho dòng điện chạy qua gọi là vật liệu cách điện.
? Hãy nêu đặc tính của vật liệu cách điện?
? Công dụng của vật liệu cách điện là gì ?
? Hãy nêu một số vật liệu cách điện mà em biết?
? Vật liệu cách điện có mấy thể?
Sau khi học sinh trả lời giáo viên nhận xét và kết luận.
HS: Quan sát mẫu vật.
HS: Cách điện tốt, có điện trở xuất lớn <108 đến 1013>
HS: Dùng chế tạo các thiết bị cách điện, các phần tử cách điện.
HS: Kể tên một số vật liệu cách điện.
HS: Ba thể: Rắn, lỏng, khí. HS: Ghi kết luận.
Vật liệu cách điện có chức năng cách li phần tử mang điện và phần tử không mang điện, cách li giữa phần tử có điện với nhau.
Hoạt động 3: Tìm hiểu vật liệu dẫn từ.
GV: Đa ra các mẫu vật nh chuông điện, nam châm điện…
? Ngoài tác dụng làm lõi để quấn dây dẫn điện, lõi còn có tác dụng gì ?
? Công dụng của vật liệu dẫn từ là gì ?
? Em hãy kể tên một số vật liệu dẫn từ mà em biết ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Nhận xét và kết luận.
HS: Quan sát các mẫu vật.
HS: Làm tăng cờng tính từ của thiết bị.
HS: Vật liệu dẫn từ có công dụng: - Làm lõi biến áp.
- Làm lõi chuông điện. - Làm lõi máy phát điện. - Làm lõi động cơ điện… HS: Kể tên một số vật liệu dẫn từ.
GV: Cho học sinh quan sát hình 37.1 sgk và nêu câu hỏi.
? Em hãy nêu tên và công dụng của các đồ dùng điện trong hình 37.1sgk ?
? Các đồ dùng điện đợc chia thành mấy nhóm ?
Sau đó giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 37. 1sgk.
HS: Quan sát hình 37.1 sgk.
HS: Thảo luận và trả lời.
HS: Gồm
- Đồ dùng điện loại điện- quang. - Đồ dùng điện loại điện- nhiệt - Đồ dùng điện loại điện- cơ.
HS: Hoàn thành bảng 37.1 sgk theo yêu cầu.
Hoạt động 5: Tìm hiểu các số liệu kĩ thuật.