II. Rũng rọc giỳp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
2/Kiểm tra bài cũ: Thụng qua ụn tập 3/ Nội dung bài mớ
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trũ Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ễn tập:
Gọi HS trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi từ 1 đến 13 ở SGK phần I theo sự chuẩn bị ở nhà -Yờu cầu cỏc HS khỏc nhận xột, GV thúng nhất ý kiến -Yờu cầu HS theo dừi cõu trả lời và sữa chữa phần chuẩn bị của mỡnh nếu bị sai
Hoạt động 2: Vận dụng: -Yờu cầu HS dọc và trả lời cỏc cõu vận dụng ở phần 2 -Yờu cầu cỏc nhúm làm tong cõu và gọi đại diẹn lờn bảng trả lời -GV cho lớp nhận xột sau đú thống nhất dỏp ỏn đỳng Hoạt động 3: Trũ chơi ụ chữ: -HS lõn flượt trả lời cỏc cõu đó chuẩn bị -HS nhận xột
-HS tự sữa chữa sai sút
-HS đọc và suy nghĩ trả lời -HS đại diện lờn bảng trả lời -Cả lớp cựng nhận xột và thống nhất -HS theo dừi Tiết20: Tổng kết chương I I)Ôn tập: II)Vận dụng: III)Trò chơi ô chữ:
GV kẽ sẵn ụ chữ vào bảng phụ và hướng dẫn cỏch chơi Sau dú GV đọc lần lượt từng ụ chữ, nhúm nào cú tớn hiệu trước thỡ trả lời Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: Hoàn thành cỏc phần trả lời và ụn tập toàn bộ kiến thức để chuyờn rsang chương mới
Cỏc nhúm thảo luận và đại diện nhúm trả lời
4/ Dặn dò:
Ngày dạy:07/2/2006
Tiết 21: Sự nở vỡ nhiệt của chất rắn I. Mục tiờu:
*Kiến thức: Học sinh nắm được
-Thể tớch chiều dài của vật rắn tăng lờn khi núng lờn, giảm khi lạnh đi -Cỏc chất rắn khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau
-Giải thớch được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vỡ nhiệt của chất rắn
*Kĩ năng: Biết đọc bảng để rỳt ra kết luận cần thiết *Thỏi độ: Rốn tớnh cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể
II. Chuẩn bị:
Cả lớp:
- Quả cầu và vong kim loại - Đốn cồn
- Chậu nước - Khăn khụ, sạch
- Bảng ghi độ tăng chiều dài cỏc thanh kim loại - Tranh vẽ thỏp Epphen
Cỏc nhúm:
Phiếu học tập 1, 2 III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Thay bằng giới thiệu chương
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Tạo tỡnh
huống học tập:
-GV treo tranh thỏp Epphen yờu cầu HS quan sỏt
-GV giới thiệu về tranh -Vào bài như ở SGK
Hoạt động 2: Thớ nghiệm về sự nở vỡ nhiệt: -GV yờu cầu HS đọc SGK phần thớ nghiệm quan sỏt hỡnh 18.1 -Giới thiẹu dụng cụ thớ nghiệm và tiến hành từng bước cho HS quan sỏt kết quả
Hoạt động 3: Trả lời cõu hỏi:
-GV lần lượt nờu cỏc cõu hỏi C1, C2 cho HS suy nghĩ trả lời
-Gọi đại diện nhúm trả lời Lớp nhận xột
GV chốt lại
Hoạt động 4: Rỳt ra kết luận:
-Yờu cầu HS dựa vào thớ nghiệm tỡm từ thớch hợp điền vào chỗ trống ở phần kết luận
-GV giới thiệu “chỳ ý”
-Treo bảng ghi độ tăng chiều của 3 thanh
-Yờu cầu HS trả lời cõu 4 -Gọi HS trả lời, lớp nhận xột GV chốt lại Hoạt động 5: Vận dụng: -Hướng dẫn HS trả lời cỏc cõu hỏi C5, C6, C7. -HS quan sỏt tranh -HS theo dừi -HS đọc SGK, quan sỏt hỡnh vẽ -HS theo dừi
-HS thảo luận, trả lời theo cõu hỏi của GV -Đại diện trả lời Lớp nhận xột -HS tỡm từ điền vào kết luận -HS theo dừi -HS quan sỏt, nhận xột trả lời cõu 4 -Lớp nhận xột -HS thảo kuận nhúm, đại diện nhúm trả lời, lớp nhận xột
Chương II: nhiệt học
Tiết 21: Sự nở vỡ nhiệt của chất rắn
1)Làm thớ nghiệm:
2)Trả lời cõu hỏi:
3)Rỳt ra kết luận:
a)Thể tớch của quảb tăng khi quả cầu núng lờn
Thể tớch của quả cầu giảm khi quả cầu lạnh đi
b)Cỏc chất rắn khỏc nhau nở vỡ nhiệt khỏc nhau
4)Vận dụng
4/ Củng cố:
- HS đọc phần “cú thể em chưa biết” 5/ Dặn dũ:
- Học bài theo phần ghi nhớ - Làm cỏc bài tập ở SBT
- Đọc trước bài “Sự nở vỡ nhiệt của chất lỏng”
Ngày dạy: