II. Rũng rọc giỳp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
Tiết 31: Sự bay hơi và sự ngưng tụ (Tiếp theo) I Mục tiờu:
I. Mục tiờu:
KT:
- Nhận biết sự ngưng tụ là quỏ trỡnh ngược với bay hơi - Biết được sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi giảm nhiệt độ - Tỡm được TD thực tế về hiện tượng ngưng tụ
- Tiến hành TN kiểm tra dự đoỏn về sự ngưng tụ xảy ra nhanh hơn khi giảm nhiệt độ KN: - Biết sử dụng nhiệt kế - Sử dụng đỳng cỏc thuật ngữ II. Chuẩn bị: Cỏc nhúm:
- hai cốc thuỷ tinh giống nhau - nước cú pha màu
- nước đỏ đập nhỏ - khăn khụ lau
Cả lớp:
- một cốc thuỷ tinh
- một đĩa đậy được trờn cốc - một phớch nước núng III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Kiểm tra kế hoạch của C8 tiết trước
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trũ Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tạo tỡnh
huống học tập và trỡnh bày dự đoỏn về sự ngưng tụ:
-GV làm TN: Đổ nước núng vào cốc, cho HS quan sỏt nước bốc hơi. Dựng đĩa đậy vào cốc nước. Một lỏt sau cho HS quan sỏt mặt đĩa, nờu nhận xột.
-GV giới thiệu về hiện tượng bay hơi và ngưng tụ
-GV giới thiệu tiếp như ở SGK và yờu cầu HS nờu dự đoỏn
Hoạt động 2: Làm thớ
-HS theo dõi TN, quan sát hiện tợng và nêu nhận xét.
-HS theo dõi và ghi vở -HS theo dõi
-HS nêu dự đoán
Tiết 31: Sự bay hơi và sự ngng tụ (Tiếp theo) II. Sự ngng tụ: 1/ Tìm cách quan sát sự ngng tụ: a) Dự đoán: Hiện tợng chấtg lỏng biến thành hơi gọi là sự bay hơi, còn hiện tợng hơi biến thành chất lỏng gọi là sự ngng tụ. Ngng tụ là qúa trình ngợc với bay hơi
nghiệm kiểm tra dự đoỏn:
-GV đặt vấn đề như ở SGK -Y/c HS nờu phương ỏn TN kiểm tra -GV gợi ý thờm và HD cỏch thực hiện cụ thể -Phỏt dụng cụ cho từng nhúm và cho cỏc nhúm thực hiện TN
-HD HS thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi từ C1 đến C5
Hoạt động 3: Củng cố, vận dụng:
-GV dựng sơ đồ:
để củng cố kiến thức chung của cả hai tiết
-Từ sơ đồ trên y/c HS phát biểu bằng lời sự bay hơi và sự ngng tụ. -HD HS làm các câu vận dụng C6, C7, C8 -HS theo dõi vấn đề -HS suy nghĩ phơng án -Các nhóm tiến hành TN, -Các nhóm thảo luận các câu hỏi C1 đến C5
-HS tham gia điền các hiện tợng vào các mũi tên
-HS làm vận dụng theo HD của GV
c)Rút ra kết luận:
Khi giảm nhiệt độ của hơi, sự ngng tụ sẽ xảy ra nhanh hơn, ta có thể dễ dàng quan sát đợc hiện t- ợng hơi ngng tụ 2/ Vận dụng C6 C7 C8 4/ Dặn dò:
- Học bài theo vở ghi kiến thức của cả hai tiết
- đọc thêm phần có thể em cha biết
- làm các bài tập ở SBT
- Xem trớc bài 28
Ngày dạy:
Tiết 32: Sự sụi
I- Mục tiờu:
*Kiến thức: mụ tả được sự sụi và kể được cỏc đặc điểm của sự sụi.
*Kỹ năng: Biết cỏch tiến hành thớ nghiệm, theo dừi TN và ghi chớnh xỏc số liệu và hiện tượng xảy ra; vẽ đợc đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nớc.
* Thỏi độ: cẩn thận, trung thực, kiờn trỡ. II- Chuẩn bị:
* Mỗi nhúm:
- Một giỏ thớ nghiệm
- Một kiềng và một lới kim loại - Một kẹp vạn năng - Một đốn cồn - Một nhiệt kế thuỷ ngõn - Một bỡnh đỏy bằng - Một đồng hồ *Mỗi HS: - chộp bảng 28.1 vào vở - một tờ giấy kẻ ụ HS III- hoạt động dạy – học:
1) ổn định : 2) Bài cũ:
? Thế nào gọi là sự bay hơi và sự ngng tụ? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào những yếu tố nào?
?Làm bài tập 26.1,27.1
3) Bài mới:
Hoạt động 1: Tổ chức tỡnh
huống học tập:
-Cho HS đọc mẫu đối thoại ở đầu bài
-GV gọi HS nờu dự đoỏn Hoạt động 2:Làm thớ nghiệm về sự sụi: 1)Tiến hành làm thớ nghiệm -Y/c HS đọc SGK nắm cỏch tiến hành, quan sỏt hỡnh 28.1 để nắm cỏch bố trớ TN -GV HD HS bố trớ TN GV chốt lại cỏch tiến hành TN và lưu ý cho HS cần theo dừi những hiện tượng gỡ -Y/c cỏc nhúm phõn cụng cụ thể cỏc thành viờn trong nhúm -Cho HS tiến hành TN Hoạt động 3: Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nước:
-Y/c Hs đọc phần HD ở SGK để nắm lại cỏch vẽ -GV HD HS cỏch vẽ và y/c HS vẽ vào giấy đó chuẩn bị
-Y/c HS nờu nhận xột về đường biểu diễn.
-Đọc mẫu đối thoại -Nờu dự đoỏn
-Đọc SGK, quan sỏt hỡnh
-Theo dừi và bố trớ TN
-HS phõn cụng nhau
-HS tiến hành TN theo nhúm, theo dừi nhiệt độ, hiện tượng xảy ra và ghi kết quả vào bảng28.1
-Đọc SGK
-Theo dừi và tiến hành vẽ. -Nờu nhận xột
I-Thớ nghiệm về sự sụi:
1)Tiến hành TN: