- HS chữa lỗi sau bài làm của mình - GV lấy điểm D. H ớng dẫn học bài ở nhà : - Chuẩn bị bài : Chỉ từ - GV hớng dẫn soạn cụ thể Tiết 57 Ngày4/11/2007 chỉ từ
A. Mục tiêu bài dạy: Giúp HS :
- Hiểu đợc ý nghĩa và cơng dụng của chỉ từ - Biết cách dùng chỉ từ trong khi nĩi viết
B. Tài liệu và thiết bị dạy học:
- SGK , SGV , sách tham khảo Ngữ văn 6 - Bảng phụ
C. Hoạt động dạy và học
1. ổn định lớp :
H2 : Làm bài tập 3
3. Bài mới: GV giới thiệu vào bài :
Hoạt động 1: Chỉ từ là gì ?
Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Kiến thức cần đạt
- Hớng dẫn HS nhận diện chỉ từ trong câu - HS đọc phần trích (sgk)
H. Các từ in đậm bổ sung cho những từ nào ?
H. So sánh nghĩa của các từ / các cụm từ ?
H. So sánh nghĩa của các từ nọ , ấy ?
GV: các từ ấy , nọ ,kia là chỉ từ H. Vậy em hiểu thế nào là chỉ từ ?
1. Tìm hiểu ví dụ : - Nọ ->ơng Vua - Âý -> viên quan - Kia -> làng - Nọ -> nhà
2. So sánh các từ với các cụm từ :
- Nghĩa các cụm từ đợc cụ thể hố ,đợc xác định một cách rõ ràng trong khơng gian - Cịn các từ ơng vua ,viên quan,làng,nhà thiếu tính xác định
3. So sánh các cặp :- Viên quan ấy / hồi ấy - Viên quan ấy / hồi ấy - Nhà nọ / đêm nọ
Hai cặp từ ấy , nọ tuy cùng định vị sự vật nhng một bên là sự định vị về khơng gian (viên quan ấy , nhà nho) cịn một bên là sự định vị về thời gian (hồi ấy , đêm nọ) - Ghi nhớ: sgk
(Chỉ từ là một tên gọi khác của đại từ chỉ định xác định vị trí sự vật trong khơng gian , thời gian)
Hoạt động 2: Hoạt động của chỉ từ trong câu - Hớng dẫn HS tìm hiểu hoạt động của chỉ
từ trong câu
H. Trong các câu ở Phần I chỉ từ đảm nhiệm chức vụ gì ?
- HS đọc phần trích a,b xác định các chỉ từ .Xác định chức vụ của chúng trong câu H. Vậy chỉ từ giữ chức vụ gì trong câu ?
1. Các chỉ từ : ấy , nọ , kia ở phần I làm phụ ngữ sau của cụm danh từ : Viên quan phụ ngữ sau của cụm danh từ : Viên quan ấy, một cánh đồng làng kia , hai cha con nhà nọ 2. Các chỉ từ : a, Đĩ : làm chủ ngữ b, Đấy : làm trạng ngữ - Ghi nhớ : sgk Hoạt động 3: Luyện tập
- Hớng dẫn HS thực hiện phần luyện tập - GV chia nhĩm làm bài tập Nhĩm 1: Bài 1 Nhĩm 2 : Bài 2 Nhĩm 3: Bài 3 1. ý nghĩa và chức vụ ngữ pháp của các chỉ từ : a, Hai thứ bánh ấy :
- Định vị sự vật trong khơng gian - Làm phụ ngữ sau cụm danh từ b, Đấy , đây :
- Định vị sự vật trong khơng gian- làm chủ ngữ
c, Nay d, Đĩ
- Định vị sự vật trong thời gian – làm trạng ngữ
2. Cĩ thể thay nh sau :
a, Đến chân núi = đến đấy
b, Làng bị lửa thiêu cháy = làng ấy Cần viết nh vậy để khỏi lặp từ
3. Các chỉ từ : Âý , đĩ , nay khơng thể thay đợc
D. H ớng dẫn học bài ở nhà :- Nắm vững nội dung bài học - Nắm vững nội dung bài học
- HS học kĩ lý thuyết , hồn thành các bài tập
- Soạn bài : Luyện tập kể chuyện tởng tợng theo yêu cầu của sgk
Tiết 58 Ngày5/11/2007
Luyện tập kể chuyện tởng tợng
A. Mục tiêu bài dạy: Giúp HS :
- Tập giải quyết một số đề bài tự sự , tởng tởng ,sáng tạo - Tự làm đợc dàn bài cho đề bài tởng tợng
B. Tài liệu và thiết bị dạy học:
- SGK , SGV , sách tham khảo Ngữ văn 6 - Bảng phụ
C. Hoạt động dạy và học
2. Bài cũ : H1 : Em hiểu thế nào là kể chuyện tởng tợng?
H2 : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS và nêu yêu cầu của tiết học ?
3. Bài mới: GV giới thiệu vào bài :
Hoạt động 1: Đề bài luyện tập
Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Kiến thức cần đạt
- Hứơng dẫn HS luyện tập
- GV mời HS đọc đề bài luyện tập – GV chép đề lên bảng
- Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài H. Thuộc kiểu bài gì ?
H. Nội dung chủ yếu ?
H. Nhân vật kể lại truyện là ai ? Ngơi thứ mấy ?
- GV gợi ý , hớng dẫn HS làm dàn ý H. Theo em phần mở bài phải làm gì ?
H. Hãy tởng tợng trong phần thân bài sẽ viết những ý gì ?
H. Khi chuẩn bị đến thăm trờng tâm trạng em ra sao ? Gặp lại trờng cũ em thấy cĩ gì đổi thay khơng ? Thử tởng tợng lại buổi trị chuyện giữa em và thầy cơ giáo cũ sẽ là những gì .?…
H. Phần kết luận em sẽ làm gì ?
Đề : Kể chuyện mời năm sau em trở lại thăm ngơi trờng hiện nay em đang học
A. Yêu cầu cần đạt :
- Kiểu bài : Kể chuyện tởng tợng - Nội dung chủ yếu
+ Chuyến về thăm lại trờng cũ sau mời năm
+ Cảm xúc , tâm trạng của em trong và sau chuyến thăm ấy
- Nhân vật kể : em . ngơi thứ nhất
B. Dàn ý :
1. Mở bài :
Lí do về thăm trờng sau 10 năm xa cách (nhân dịp nào : Lễ khai giảng , 20/11 , 22/12 , 26/3 )…
2. Thân bài :
- Chuẩn bị đến thăm trờng (tâm trạng bồn chồn , sốt ruột , náo nức bồi hồi , lo lắng) - Đến thăm trờng
+ Quang cảnh chung của trờng (cảnh tr- ờng lớp sau 10 năm xa cách cĩ gì đổi thay , thêm bớt , cảnh các khu nhà , vờn hoa , sân tập , lớp học cũ )
+ Gặp lại thầy cơ ,bạn bè cũ , mới nh thế nào ? Thầy chủ nhiệm , Cơ hiệu trởng , hiệu phĩ. Kĩ niệm bạn bè vụt nhớ lại ,những lời hỏi thăm cuộc sống hiện tại ,những hứa hẹn
3. Kết bài :
- Phút chia tay lu luyến…
Hoạt động 2: Đề bài bổ sung - GV chuyển ý , kết thúc phần I chuyển sang phần II - HS đọc đề a - GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài Đề a: 1. Mở bài :
- Đồ vật (con vật) tự giới thiệu mình - Đồ vật (con vật) giới thiệu về hình ảnh giữa mình và ngời chủ
2. Thân bài : Câu chuyện
3. Kết bài : Tình cảm