III. Vệ sinh hệ vận động:
BÀI 24: TIÊU HĨA VÀ CÁC CƠ QUAN TIÊU HĨA
A. MỤC TIÊU:
Học xong bài này HS cĩ khả năng:
-Nêu được các hoạt động trong quá trình tiêu hĩa. -Nêu được vai trị của tiêu hĩa đối với cơ thể người. -Xác định được các cơ quan của hệ tiêu hĩa.
-Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích các hình vẽ.
B.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, kết hợp với quan sát, làm việc với SGK. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ:
-Tranh phĩng to H 24.1-24.3 SGK. -Mơ hình hệ tiêu hĩa người.
D.TỔ CHỨC DẠY HỌC:
I.KIỂM TRA BÀI CŨ: Khơng kiểm tra. II.GIẢNG BÀI MỚI:
1.GIỚI THIỆU BÀI:
-Thức ăn của con người khá phức tạp. Vậy cơ thể làm thế nào để cĩ thể tiêu thụ được tất cả các lọi thức ăn và những cơ quan nào đảm nhận chức năng đĩ? Bài hơm nay sẽ giúip chúng ta trả lời câu hỏi đĩ.
2.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu về thức ăn và sự tiêu hĩa:
GV treo tranh phĩng to H 24.1- 2 SGK cho HS quan sát và yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK để trả lời các câu hỏi sau:
?Trong quá trình tiêu hĩa những chất nào khơng bị biến đổi về mặt hĩa học?
?Quá trình tiêu hĩa gồm những hoạt động nào?
GV lưu ý HS khi quan sát H 24.1 SGK phải nhận ra được các chất được biến đổi trong quá trình tiêu hĩa.
GV theo dõi sự trả lời của các nhĩm HS, chỉnh lí, bổ sung và giúp các em nêu lên đáp án đúng.
I.Thức ăn và sự tiêu hĩa:
HS theo dõi những chú ý của GV và thảo luận nhĩm, cử đại diện trình bày câu trả lời.
Các nhĩm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung và đánh giá câu trả lời của các nhĩm, cùng xây dựng một đáp án chung cho cả lớp.
Đáp án:
Các chất khơng biến đổi trong quá trình tiêu hĩa là: vitamin, nước và muối khống.
Các chất được biến đổi về hĩa học trong quá trình tiêu hĩa là: gluxít, lipit và prơtêin, axit nuclêic.
Các hoạt động của quá trình tiêu hĩa bao gồm: ăn, đẩy các chất trong ống tiêu hĩa, tiêu hĩa thức ăn, hấp thụ chất dinh dưỡng và thải bã.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các cơ quan trong hệ tiêu hĩa:
GV treo tranh phĩng to H 24.3 SGK cho HS quan sát và đọc thơng tin SGK để hồn thành bài tập điền bảng 24 SGK. GV hướng dẫn HS quan sát kỹ H 24.3 SGK (chú ý khơng được mở SGK chép vào bảng) để điền hồn thành bảng ở vở bài tập (hoặc chép bảng vào vở học).
Sau khi HS hồn thành cơng việc điền bảng GV cho 2 HS lên bảng chữa bài tập.
GV hướng dẫn HS đưa ra đáp án đúng.
HS theo dõi những gợi ý, hướng dẫn của GV, từng em điền vào bảng trong vở bài tập.
-Một em điền và hồn thành cột “các cơ quan trong ống tiêu hĩa”.
-Một em điền và hồn thành cột “các tuyến tiêu hĩa”.
Cả lớp theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung để xây dựng đáp án đúng.
Đáp án:
Các cơ quan trong ống tiêu hĩa.
Các tuyến tiêu hĩa. -Khoang miệng. (răng, lưỡi). -Hầu. -Thực quản. -Dạ dày. -Ruột non. -Ruột già. -Tuyến nước bọt. -Tuyềán gan. -Tuyến tụy. -Tuyến vị. -Tuyến ruột 3.Tổng kết:GV cho HS đọc chậm phần tĩm tắt cuối bài.
III.Kiểm tra:
1.Các chất trong thức ăn cĩ thể được phân nhĩm như thế nào? Nêu đặc điểm của mỗi nhĩm?
2.Vai trị của tiêu hĩa đối với cơ thể người là gì?
3.Các chất cần thiết cho cơ thể như nước, muối khống, vitamin khi vào cơ thể theo đường tiêu hĩa thì phải qua những hoạt động nào của hệ tiêu hĩa? Cơ thể người cĩ thể nhận chất này theo con đường khác khơng?
IV.Hướng dẫn học ở nhà:
-Học thuộc và nhớ phần tĩm tắt cuối bài. -Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài. -Đọc mục “em cĩ biết”.
-Xem bài tiếp theo trước khi đến lớp.
------
Ngày . . . tháng . . . năm . . .
Tuần:13-Tiết:26 Ngày soạn ngày dạy