đối với cơ thể. Vậy chúng cĩ cấu tạo như thế nào và đảm nhận chức năng gì? Đĩ là nội dung mà chúng ta sẽ nghiên cứu trong bài học hơm nay.
2.CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt Động I: Tìm Hiểu Cơ Quan Phân Tích:
GV cho HS tìm hiểu mục I SGK để
nắm được: cơ quan phân tích gồm những bộ phận nào?
GV dùng sơ đồ SGK trang 155 giới thiệu cho HS hiểu rõ về cơ quan phân tích.
I. CƠ QUAN PHÂN TÍCH:HS lắng nghe GV thơng báo và HS lắng nghe GV thơng báo và phân tích rồi rút ra những ý cơ bản ghi vào vở.
Cơ quan phân tích gồm 3 thành phần: các tế bào thụ cảm, dây thần kinh cảm giác và vùng vỏ não tương ứng.
Hoạt Động 2: Tìm Hiểu Cơ Quan Phân Tích Thị Giác Và Cấu Tạo Cầu Mắt:
GV đặt câu hỏi:
Cơ quan phân tích thị giác gồm những bộ phận nào?
GV nghe HS trả lời và chỉnh sửa để rút ra đáp án chung cho cả lớp.
GV treo tranh phĩng to hình 49.1 –2 SGK cho HS quan sát và yêu cầu HS chọn các cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống hồn chỉnh đoạn văn viết về cấu tạo của cầu mắt.
GV lưu ý HS: mí mắt là hai nếp gấp của da, mặt trong dính nhau tạo thành màng kết trong mắt ở trước nhãn cầu. Trên mí mắt cĩ lơng mi để cản bụi và ánh sáng chĩi. Lơng mày ngăn mồ hơi chảy từ trán xuống. Tuyến lệ cĩ nhiệm vụ tiết nước mắt thấm ướt và rửa sạch kết mạc
II. CƠ QUAN PHÂN TÍCHTHỊ GIÁC: THỊ GIÁC:
HS lắng nghe GV phân tích và trả lời câu hỏi:
Cơ quan phân tích thị giác gồm: màng lưới trong cầu mắt, dây thần kinh thị giác và vùng chẩm của vỏ đại não
1. Cấu tạo cầu mắt:
HS thực hiện lệnh của GV, trao đổi nhĩm và cử đại diện trình bày kết quả, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung và cùng xây dựng đáp án: theo thứ tự đáp án như sau:
Cấu tạo của cầu mắt gồm: các cơ vận động mắt, màng cứng, màng mạch, màng lưới, tế bào thụ cảm thị giác (tế bào nĩn và tế bào que).
Hoạt Động 3: Tìm Hiểu Cấu Tạo Màng Lưới:
cho HS quan sát và yêu cầu HS nghiên
cứu SGK để trả lời câu hỏi:
? Vì sao ảnh của vật hiện lên điểm vàng lại nhìn rõ nhất?
GV phân tích HS rõ:
+Màng lưới cĩ 3 loại tế bào:
-Tế bào thụ cảm thị giác (tế bào nĩn và tế bào que).
-Các tế bào hai cực.
-Các tế bào thần kinh thị giác. +Điểm vàng và điểm mù:
-Điểm vàng là điểm lõm nằm trên trục mắt gồm các tế bào hình nĩn liên hệ với các tế bào đa cực.
-Điểm mù là nơi đi ra của các sợi trục các tế bào thần kinh thị giác (khơng cĩ tế bào thụ cảm).
HS thảo luận nhĩm để thực hiện lệnh của GV. Một vài nhĩm cử đại diện trình bày câu trả lời. Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung để đưa ra đáp án thống nhất.
+Màng lưới cĩ 3 loại tế bào: -Tế bào thụ cảm thị giác (tế bào nĩn và tế bào que).
-Các tế bào hai cực.
-Các tế bào thần kinh thị giác +Trên màng lưới cĩ điểm vàng và điểm mù:
-Điểm vàng là điểm lõm nằm trên trục mắt gồm các tế bào hình nĩn liên hệ với các tế bào đa cực.
-Điểm mù là nơi đi ra của các sợi trục các tế bào thần kinh thị giác (khơng cĩ tế bào thụ cảm).
Hoạt Động 4: Tìm Hiểu Sự Tạo Aûnh Của Màng Lưới:
GV cho HS nghiên cứu SGK và
quan sát tranh phĩng to H49.4 SGK để
thực hiện ∇ SGK.
Dựa vào hình 49.4 GV phân tích: -Trường hợp 1: vật ở xa, ảnh rơi vào màn ảnh (ảnh ngược), nhưng nhỏ và rõ.
-Trường hợp 2: vật ở gần (ảnh ngược), ảnh lớn, nhưng mờ.
-Trường hợp 3: vật ở gần, điều chỉnh thấu kính lồi hơn sẽ được (ảng ngược) rõ và lớn.
Như vậy nếu thể thủy tinh phịng lên đưa ảnh của vật về đúng màng lưới thì sẽ nhìn thấy rõ (đĩ là sự điều tiết của mắt)
3. Sự tạo ảnh ở màng lưới:
HS nghe GV phân tích, rồi trao đổi nhĩm để thống nhất câu trả lời. Một vài nhĩm cử đại diện báo cáo kết quả, các nhĩm khác nghe, nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa để rút ra kết luận chung cho cả lớp.
Khi vật tiến lại gần mắt, mắt phải điều tiết, thể thủy tinh phồng lên kéo ảnh về phía trước cho ảnh rơi đúng vào màng lưới tương tự như thấu kính cĩ độ hội tụ lớn làm cho ảnh rơi đúng màn ảnh.
GV thơng báo: Quá trình tiếp nhận và hưng phấn của các tế bào thụ cảm thị giác chuyển thành xung thần kinh ở các tế bào thần kinh thị giác và truyền về trung khu thị giác ở vùng chẩm cho ta tri giác về vật mà mắt nhìn thấy.
3.TỔNG KẾT: GV cho HS đọc ghi nhớ ở cuối bài. IV. KIỂM TRA
1. Hãy mơ tả cấu tạo của cầu mắt nĩi chung và màng lưới nĩi riêng?
2. Hãy quan sát đồng tử của bạn em khi dọi và khơng dọi đèn pin vào cầu mắt? 3. Làm thí nghiệm như SGK trang 158.
V. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
Học thuộc và trả lời các câu hỏi cuối bài. Đọc mục “Em cĩ biết”. Kẻ phiếu học tập ghi nội dung bảng 50 trang 160 SGK
Xem và soạn bài tiết theo trước ở nhà.
------
Tuần:26-Tiết:52 ngày soạn 23/1/09 ngày dạy
BÀI 50: VỆ SINH MẮT
A.MỤC TIÊU: Học xong bài này HS cần.
- HS trình bày được các nguyên nhân của tật cận thị, viễn thị và cách khắc phục. Nêu được nguyên nhân của bệnh đau mắt hột, con đường lây truyền và cách phịng tránh.
- HS tự giác vệ sinh mắt.
B.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, trực quan, thảo luận nhĩm, làm việc với SGK. C.PHƯƠNG TIỆN THIẾT BỊ:
Tranh phĩng to H 50.1 –4 SGK.
Sưu tầm tranh ảnh về bệnh đau mắt hột
Phiếu học tập ghi nội dung bảng 50 trang 160 SGK.
II.KIỂM TRA BÀI CŨ:
1.Nêu cấu tạo của cầu mắt?
2.Trình bày sự tạo ảnh ở màng lưới? 1.III.GIẢNG BÀI MỚI:
1.GIỚI THIỆU BÀI: Hãy nêu các bệnh và tật của mắt. Nguyên nhân và hậu quả của các bệnh và tật đĩ là gì? Làm thế nào để tránh các bệnh, tật đĩ? Bài hơm nay sẽ giúp chúng ta trả lời các câu hỏi trên.
2.CÁC HOẠT ĐỘNG:
GV yêu cầu HS đọc SGK và quan sát tranh phĩng to H 50.1-4 SGK để
thực hiện ∇ SGK.
GV lưu ý HS: cần nêu được nguyên nhân và cơ sở khoa học của cách khắc phục các tật của mắt