III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: “Ơn tập” 4 Phát triển các hoạt động:
ƠN TẬP :CONNGƯỜI VÀ MƠI TRƯỜNG
I.MỤC TIÊU: Sau bài học các em biết:
-xác định tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh. -Vẽ và viết sơ đcách phịng tránh:bệnh sốt rét ,sốt xuất huyết, viêm não viêm ganA,nhiễm HIV/ AIDS.
-Cĩ ý thức phịng tránh các bệnh truyền nhiễm trên để bảo vệ sức khỏe cho bản thân và gia đình, cộng đồng.
II.PHƯƠNG TIỆN : Giấy khổ to, bút dạ đủ dùng cho các nhĩm.Các sơ đồ trang 42, 43 ở sách giáo khoa.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Bài cũ(5phút ):
Giáo viên kiểm tra các kiến thức đã học ở tiết học trước.
Sau khi học sinh trả lời ,yêu cầu học sinh nhận xét ,ghi điểm.
B.Bài mới:Gvgiới thiệu và ghi mục bài .
• Hoạt động 1( 15phút):
*Gvyêu cầu học sinh làm việc cá
• Học sinh trả lời các câu hỏi để củng cố nội bài học trước:
-Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thơng?
-Cĩ thể làm gì để thực hiện an tồn giao thơng?
*Học sinh mở SGKđể thực hành :ƠN TẬP *Oân các kiến thức về:Nam hay nữ,từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì:
nhân để trả lời các câu hỏi ở SGK vào vở rồi báo cáo trước lớp.
-Vẽ sơ đồ thể hiện lứa tuổi dậy thì ở con gái và con trai theo mẫu. -Tuổi dậy thì là gì?
*Hoạt động 2(10p):Gvtổ chức và giải thích Hs chơi các trị chơi để củng cố cách phịng tránh các bệnh truyền nhiễm. VD:Ở cách phịng bệnh sốt rét: Các nhĩm liệt kê cách phịng tránh như:.Tránh khơng để muỗi đốt: nằm màn,xoa kem chống muỗi,...Diệt muỗi: Phun thuốc,dùng vợt...Khơng cho muỗi đẻ
trứng:...Sau đĩ các thành viên trong nhĩm phân cơng nhau vẽ dưới dạng sơ đồ,sau đĩ nhận xét và hồn thiện ND.
*Hoạt động3(5p):Gvhệ thống nội dung bài.
Nhận xét bài học, dặn dị về nhà.
theo các gợi ý của GV:
-Lứa tuổi dậy thì ở con trai:từ 13-17 tuổi; ởcon gái: 10-15 tuổi,tuổi vị thành niên:10- 19 tuổi.
-Tuổi dậy thì là tuổi cĩ nhiều biến đổi về mặt thể chất ,tinh thần,tình cảm và mối quan hệ xã hội.
*Phịng tránh các bệnh truyền nhiễm : +Học sinh chơi các trị chơi :Ai nhanh ,ai
đúng? *N1: Vẽ sơ đồ phịng tránh bệnh sốt rét? *N2:Vẽ sơ đồ phịng tránh bệnh sốt xuất huyết? *N3:Vẽ sơ đồ phịng chống bệnh viêm não?...
+Sau thời gian quy định nhĩm nào nhanh và đúng thì nhĩm đĩ thắng cuộc .
*Củng cố: Học sinh tĩm tắt các nội dung cần ghi nhớ.Về nhà: Chuẩn bị bài sau.
:MĨ THUẬT:BÀI 10: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I.MỤC TIÊU:
-Học sinh nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. -Hs vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục
-Bồi dưỡng thái độ yêu thích nghệ thuật trang trí ở học sinh. II.PHƯƠNG TIỆN:
-GV:Một số mẫu vẽ trang trí đối xứng hình vuơng, hình trịn, hình chữ nhật
- HS: Đồ dùng học vẽ. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Ổ định tổ chức:
ghi mục bài lên bảng. *Hoạt độâng 1(5phút):
+Gv cho học sinh quan sát các mẫu để nắm được cách vẽ.
GV:Để bài vẽ cĩ vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí hình vuơng ,hình trịn, đường diềm...Cần kẻ trục đối xứng để vẽ hạ tiết cho đều. *Hoạt động 2(8phút)GV hướng dẫn cách vẽ:Vẽphác lên bảng các bước trang trí đối xứng cĩ dạng hình trịn và hình vuơng, yêu cầu học sinh phát biểu :
-Kẻ đường trục ;tìm các hình mảng và họa tiết,.để vẽ cân xứng qua trúcau đĩ tìm vẽ màu họa tiết và nền.
*Hoạt động 3(17phút):
-Yêu cầu học sinh vẽ vào giấy cá nhân .
Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho các em cịn lúng túng. +Tổ chức cho các em trưng bày sản phẩm sau khi vẽ. Gvchấm điểm,nhận xét.
Hoạt động 4(5phút)
GV hệ thống nội dung bài.
Nhận xét giờ học,dặn dị về nhà.
Bài: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
1. Quan sát nhận xét: Học sinh quan sát các hình vẽ trang trí mẫu để nhận xét cách trang trí:-Các phần họa tiết ở hai bên trục giống nhau,bằng nhau, và được vẽ cùng nhau.
- Cĩ thể trang trí đối xứng qua một ,hai,hoặc nhiều trục.
2.Cách trang trí:
Học sinh quan sát để nắm được cách vẽ:
+Học sinh nêu cách vẽ. 3.Thực hành:
Học sinh thực hành vẽ vào giấy vẽ cá nhân theo các bước đã học( cĩ thể chọn hình CN,hình trịn ,hình vuơng...để trang trí. +Sau khi vẽ xong ,trưng bày và nhận xét lẫn nhau để rút kinh nghiệm.
*Củng cố: Học sinh tĩm tắt nội dung cần ghi nhớ.
Về nhà : Chuẩn bị bài sau.
SINH HOẠT
TUẦN 10
I.MỤC TIÊU:
-Học sinh thấy được những ưu ,nhược điểm trong tuần qua để phát huy và khắc phục vào tuần tới.
-Thảo luận để thống nhất các phương hướng hoạt đơng trong tuần tới. II.PHƯƠNG TIỆN:
-Các nhĩm chuẩn bị các bản báo cáo các hoạt động theo dõi được phân cơngtrong tuần qua.
III.H OẠT ĐỘNG :
-Cácnhĩm báo cáo các hoạt động được phân cơng theo dõi về học tập ,nền nếp, lao động vệ sinh, cồ đỏ.
-Cả lớp theo dõi bổ sung ;giáo viên gĩp ý tuyên dương những cá nhân ,nhĩm cĩ cố gắng và nhắc nhở những em chưa cố gắng trong tuần qua.
*Các nhĩm thảo luận để xếp loại thi đua giữa các tổ.
*Giáo viên gợi ý để cả lớp thảo luận lên kế hoạch hoạt động vào tuần tới.