- GV yêu cầu HS nghiên cứu khái niệm và các loại máy tự động.
+ HS: Dựa vào SGK và thực tế để nghiên cứu.
- GV kết luận, ghi tóm tắt lên bảng.
- GV đa ra một số dẫn chứng để nói về ứng dụng của Rôbốt có trong thực tế và nêu câu hỏi:
- Hãy trình bày khái niệm, công dụng của Rôbốt ?
Nội Dung
I. máy tự động, ngời máy công nghiệp và dây chuyền tự động. nghiệp và dây chuyền tự động. 1. Máy tự động:
a) Khái niệm:
Máy tự động là máy hoàn thành đợc 1 nhiệm vụ nào đó theo một chơng trình định trớc mà không có sự tham gia trực tiếp của con ngời.
b) Phân loại: Có 2 loại
- Máy tự động cứng: Là máy điều khiển bằng cơ khí nhờ các cơ cấu cam, (máy NC).
- Máy tự động mềm: Là máy có thể thay đổi chơng trình hoạt động một cách dể dàng để gia công đợc các loại chi tiết khác nhau, (máy CNC).
2. Ngời máy công nghiệp:a) Khái niệm: (Rô bốt) a) Khái niệm: (Rô bốt)
Là một thiết bị tự động đa chức năng hoạt động theo một chơng trình
+ HS nghiên cứu để trả lời.
- GV giới thiệu cho HS một số dây chuyền tự động hiện có tại địa phơng và trong nớc chúng ta.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu dây chuyền tự động ở hình 19.3 SGK để hiểu sâu hơn về dây chuyền tự động.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí.
- GV đàm thoại với HS về sự ô nhiểm môi trờng của các nhà máy sản xuất trong nớc.
- GV nêu câu hỏi: Trong sản xuất cơ khí thì có những ô nhiểm nào ?
+ HS nghiên cứu trả lời.
- GV nêu câu hỏi: Hãy trình bày các biện pháp đảm bảo sự phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí ?
+ HS nghiên cứu trả lời.
nhằm phục vụ tự động hóa các quá trình sản xuất.
b) Công dụng của Rôbốt:
- Rôbốt đợc dùng trong các dây chuyền sản xuất công nghiệp.
- Rôbốt thay thế cho con ngời làm việc những nơi nguy hiểm độc hại.
3. Dây chuyền tự động:
Ví dụ: Dây chuyền tự động để chế tạo chi tiết trục đợc trình bày trên hình 19.3.