việc của hệ thống làm mát.
- Mẫu vật là các chi tiết thật trong hệ thống làm mát.
4. Phơng pháp dạy học:
- Dạy học nêu trực quan kết hợp với phơng pháp dạy học nêu vấn đề. - Phơng pháp dạy học tích cực, hình thức học tập theo nhóm.
C. tiến trình tổ chức dạy họcI. phân bố bài giảng: I. phân bố bài giảng:
Bài giảng đợc thực hiện trong một tiết, gồm các nội dung sau: - Nhiệm vụ và phân loại hệ thống làm mát.
- Hệ thống làm mát bằng nớc.
- Hệ thống làm mát bằng không khí.
- Trọng tâm của bài là cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát bằng nớc.
II. Các hoạt động dạy học:1. ổn định lớp: 1. ổn định lớp:
Hoạt động của GV và HS
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệm vụ và phân loại của hệ thống làm mát.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu nhiệm vụ của hệ thống làm mát.
+ HS phát biểu ý kiến.
- GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm tắt lên bảng.
- GV yêu cầu HS nghiên các loại hệ thống làm mát.
+ HS phát biểu ý kiến.
- GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm tắt lên bảng.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát bằng nớc.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu cấu tạo của hệ thống làm mát bằng nớc.
+ HS phát biểu ý kiến.
- GV tổng hợp, kết luận, ghi tóm tắt lên bảng.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu về cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát bằng không khí.
Nội dung