I- Mục tiêu:
KT: Kể đợc một hiện tợng chứng tỏ vật chất đợc cấu tạo gián đoạn từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách
Bớc đầu nhận biết đợc thí nghiệm mô hình và chỉ ra đợc sự tơng tự giữa thí nghiệm mô hình và hiện tợng cần giải thích.
Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng II- Chuẩn bị: Cả lớp: 2 bình chia độ hình trụ: 1 đựng: 50 cm3 rợu 1 đựng: 50 cm3 nớc ảnh chụp ở hình 19.3 Mỗi nhóm: 2 bình chia độ GHĐ 100 cm3, ĐCNN 2 cm3 1 bình đựng 50 cm3ngô 1 bình đựng 50 cm3 cát khô mịn III- hoạt động dạy – học:
1)ổn định : 2)Bài cũ: 3)Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:
-GV tiến hành thí nghiệm ở hình 19.1
-Yêu cầu HS đọc kết quả bình hỗn hợp và cho nhận xét -GV đặt câu hỏi mở bài nh SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu các chất có đợc cấu tạo từ các hạt riêng biệt không?
-Yêu cầu HS đọc SGK nắm vấn đề trả lời câu hỏi đặt ra. ?Vì sao mọi vật nh liền một khối -GV nêu phần có thể em cha biết để HS hình dung kích th- ớc nguyên tử, phân tử. Hoạt động 3: Tìm hiểu về -HS quan sát kết quả -HS đọc kết quả, nhận xét -Đọc SGK, trả lời câu hỏi -HS suy nghĩ trả lời -HS theo dõi Chơng II: Nhiệt học Tiết 22: Các chất đợc cấu tạo nh thế nào? I.Các chất có đợc cấu tạo từ các hạt riêng biệt không? Các chất đợc cấu tạo nên từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử và phân tử.
Nguyên tử là hạt nhỏ nhất, còn phân tử là một nhóm các nguyên tử kết hợp lại.
49
khái niệm giữa các phân tử:
-GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm mô hình nh ở SGK -Yêu cầu HS quan sát kết quả và giải thích
-Từ sự giải thích kết quả của thí nghiệm mô hình, cho HS giải thích kết quả ở thí nghiệm đầu bài
?Qua kết quả thí nghiệm trên có kl gì về k/c giữa các phân tử, nguyên tử. Hoạt động 4: Vận dụng: GV hớng dẫn HS trả lời các câu C3 đến C5 -HS tiến hành thí nghiệm -Quan sát, giải thích -HS giải thích tơng tự -HS nêu kết luận
-HS thảo luận trả lời
II.Giữa các phân tử có khoảng cách hay không?
1)Thí nghiệm mô hình:
2)Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách
Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách
4)Củng cố:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Đọc phần có thể em cha biết
5) Dặn dò:
- Học bài theo ghi nhớ. - Làm các bài tập ở SBT - Đọc trớc bài 23
Ngày dạy: 21/02/2008