A-Mục tiêu bài học:
-Giúp học sinh hiểu nói cũng là một thứ hành động.
-Số lợng hành động nói khá lớn, nhng có thể quy lại thành một số kiểu k.quát nhất định. -Có thể s.dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hiện cùng một h.động nói.
B-Chuẩn bị:
-Đồ dùng: Bảng phụ.
-Những điều cần lu ý: H.động nói là h.động do ngời nói thực hiện, nó có thể có hiệu quả mà cũng có thể không có hiệu quả.
C-Tiến trình tổ chức dạy học: –
1-ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra:
Đặt 1 câu phủ định, câu phủ định có đ.điểm hình thức và chức năng gì ?
3-Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
-Hs đọc đ.v (bảng phụ).
-Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mđ gì ? (Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm đẩy Thạch Sanh đi để mình hởng lợi).
Câu nào thể hiện rõ mđ ấy ?
I-Hành động nói là gì :
*Ví dụ 1: sgk (62).
-Thôi, bây giờ trời cha sáng em hãy trốn ngay 178
-Lí Thông có đạt đc mđ nói của mình không ? (có).
Chi tiết nào nói lên điều đó ? (Chàng vội vã từ giã mẹ con Lí Thông).
-Lí Thông đã thực hiện mđ của mình bằng phơng tiện nào ? (bằng lời nói).
-Nếu hiểu h.động nói là "việc làm cụ thể của con ngời nhằm một mđ nhất định" thì việc làm của Lí Thông có phải là một h.động không ? Vì sao ? (Việc làm của Lí Thông là 1 h.động, vì nó là 1 việc làm có mđ).
-Nh vậy là Lí Thông đã thực hiện h.động nói, vậy thế nào là h.động nói ?
-Trg đ.trích ở mục I, ngoài câu đã p.tích, mỗi câu còn lại trg lời nói của Lí Thông đều nhằm 1 mđ nhất định. Những mđ ấy là gì ?
-Hs đọc đ.trích.
-Chỉ ra các h.động nói trg đ.trích và cho biết mđ của mỗi h.động ?
-Qua p.tích 2 đ.trích, em thấy có những kiểu h.động nói nào ?
-TQT viết Hich tớng sĩ nhằm mđ gì ?
đi. ->Dùng để cầu khiến.
*Ghi nhớ 1: sgk (62).
II-Kiểm tra: Một số kiểu h.động nói thờng gặp:
*Ví dụ 1 : sgk (62).
-Con trăn ấy là của vua nuôi đã lâu. ->Dùng để trình bày.
-Nay em giết nó, tất không khỏi bị tội chết. ->Dùng để de doạ.
-Có chuyện gì để anh ở nhà lo liệu. ->Dùng để hứa hẹn.
*Ví dụ 2:
-Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ?->Dùng để hỏi.
-Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. ->Dùng để thông báo.
-U nhất định bán con đấy ? U không cho con ở nhà nữa ? Khốn nạn thân con thế này ! Trời ơi !... ->Dùng để hỏi và bộc lộ cảm xúc.
*Ghi nhớ 2: sgk (63 ).
III-Luyện tập: 1-Bài 1 (63 ):
-Hãy x.đ mđ của h.đ nói thể hiện ở 1 câu trg bài hịch và v.trò của câu ấy đối với việc thực hiện mđ chung ?
-Hs đọc 3 đ.trích.
-Chỉ ra các hành động nói và mục đích của mỗi hành động nói trong các đoạn trích trên ?
-Khích lệ tớng sĩ h.tập Binh th yếu lợc do ông soạn ra và khích lệ lòng yêu nc của các tớng sĩ.
-Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau nh cắt, nc mắt đầm đìa; chỉ căm tức cha xả thịt lột da, nuốt gan uống maud quân thù. ->Trình bày và bộc lộ cảm xúc.
2-Bài 2 (63-64 ):
a-Bác trai đã khá rồi chứ ?->H.đ hỏi.
-Này, bác bảo bác ấy trốn đi đâu thì trốn. ->H.đ điều khiển (yêu cầu).
-Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tỉnh táo nh thờng.- >H.đ bộc lộ cảm xúc (cảm ơn)
b-Đây là trời phó thác cho minh công làm việc lớn.->H.đ trình bày (nêu ý kiến).
-Chúng tôi nguyện đem xơng thịt của mình theo minh công, cùng với thanh gơm thần này để báo đền Tổ quốc.
->H.đ hứa hẹn (nguyện thề). c-Cậu vàng đi đời rồi ông giáo ạ ! ->H.đ trình bày (báo tin).
-Nó có biết gì đâu !->Hđ trình bày (kể)
D-H ớng dẫn học bài :
-Học thuộc lòng 2 ghi nhớ, làm bài 3 (64 ).
-Đọc bài: Hành động nói (Tiếp theo) (Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi trong từng phần).
Tuần: 25 Ns: Tiết: 96 Nd: