A-Mục tiêu bài học:
-Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cầu khiến. Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác.
-Nắm vững chức năng của câu cầu khiến. Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp.
B-Chuẩn bị:
-Đồ dùng: Bảng phụ.
-Những điều cần lu ý: Câu cầu khiến thờng có chủ ngữ chỉ ngời đối thoại hoặc 1 nhóm ngời trg đó có ngời đối thoại.
C-Tiến trình tổ chức dạy học– :
1-ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra:
Câu nghi vấn có những chức năng gì ? Cho ví dụ ?
3-Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức
-Hs đọc ví dụ (bảng phụ).
-Trg những đ.trích trên, câu nào là câu cầu khiến ? Đ.điểm h.thức nào cho biết đó
I-Đặc điểm hình thức và chức năng: 1-Ví dụ:
a-Thôi đừng lo nữa. Cứ về đi.->Dùng để khuyên 149
là câu cầu khiến ? (Dùng các từ cầu khiến: đừng, đi).
-Câu cầu khiến trg những đ.trích trên dùng để làm gì ?
-Cách đọc câu “Mở cửa” trg (b) có khác với cách đọc “Mở cửa” trg (a) không ?
-Gv: Nh vậy là ngữ điệu và mđ của 2 câu này khác nhau. Một câu đọc với ngữ điệu của câu trần thuật, còn một câu đọc với ngữ điệu của câu cầu khiến. Sự khác nhau đó thể hiện bằng 2 dấu k.thúc câu khác nhau.
-Câu cầu khiến có những đ.điểm h.thức và chức năng gì ?
-Hs đọc những câu văn.
-Đặc điểm h.thức nào cho biết những câu trên là câu cầu khiến ?
-Nhận xét về CN trg những câu trên. Thử thêm, bớt hoặc thay đổi CN xem ý nghĩa của các câu trên thay đổi ntn ?
ý nghĩa của câu mới biến đổi và câu trg đ.trích có giống nhau không ? Câu nào có sắc thái lịch sự? Câu nào không có sắc thái lịch sự ?
-Hs đọc đ.trích.
-Trg những đ.trích trên, câu nào là câu cầu khiến ?
-Nhận xét sự khác nhau về h.thức biểu hiện ý nghĩa cầu khiến giữa những câu đó ?
bảo.
b-Đi thôi con.-> Dùng để yêu cầu
2-Ví dụ:
a-Mở cửa. ->Câu trần thuật trả lời câu hỏi “Anh làm gì đấy ?”.
b-Mở cửa ! ->Câu cầu khiến dùng để yêu cầu ng- ời khác thực hiện h.đ mở cửa, ngữ điệu cuối câu đc nhấn mạnh hơn.
*Ghi nhớ: sgk (31).
II-Luyện tập: 1-Bài 1 (31):
-Đ.điểm h.thức: Căn cứ vào các từ ngữ cầu khiến: hãy, đi, đừng.
-Nhận xét về CN và thêm bớt CN:
a.Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vơng.->Lang Liêu (con) hãy lấy gạo... (thêm CN).
b.Ông giáo hút trc đi.->Hút trc đi (lợc bỏ CN). c.Nay c.ta đừng làm gì nữa, thử xem lão miệng có sống đc không.->Nay các cậu đừng làm gì nữa, thử... (thay CN).
2-Bài 2 (32 ):
a-Thôi, im cái điệu hát ma dầm sùi sụt ấy đi. b-Các em đừng khóc.
c-Đa tay cho tôi mau ! 150
-Hs đọc câu văn.
-So sánh h.thức và ý nghĩa của 2 câu văn trên ?
-Cầm lấy tay tôi này !
->Dùng dấu chấm than và ngữ điệu cầu khiến để thể hiện mệnh lệnh, CN đc lợc bỏ.
3-Bài 3 (32 ):
a-Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột ! b-Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột.
-Câu a không có CN, ngữ điệu đc nhấn mạnh, thể hiện bằng dấu chấm than.
-Câu b có CN, ngữ điệu không nhấn, thể hiện bằng dấu chấm, ý cầu khiến nhẹ hơn, thể hiện rõ t.cảm động viên.
D-Củng cố -Hớng dẫn học bài:
Gv hệ thống lại kiến thức toàn bài.
-Học thuộc ghi nhớ, làm bài 4,5 (32, 33 ).
-Đọc bài: Câu cảm thán (Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi trong từng phần).
Tuần: 22 Ns: Tiết: 83 Nd: