C. Tổ chức hoạt động dạy học
Tiết 14: Môi trờng truyền âm
A. Mục tiêu
- Kể tên đợc một số môi trờng truyền âm và không truyền đợc âm. Nêu đợc một số thí dụ về sự truyền âm trong các môi trờng rắn, lỏng, khí.
- Rèn kỹ năng làm thí nghiệm để chứng minh âm truyền qua các môi trờng nào? Tìm ra phơng án làm thí nghiệm để chứng minh đợc càng xa nguồn âm, biên độ dao động âm càng nhỏ, âm phát ra càng nhỏ.
- Thái độ yêu thích môn học, vận dụng vào cuộc sống.
B. Chuẩn bị
- Cả lớp: 2 trống, 1 dùi trống, 2 giá đỡ trống, 1 chậu nhựa, 1 bình nhỏ có nắp đậy, 1 nguồn âm.
C. Tổ chức hoạt động dạy học
I. Tổ chức
II. Kiểm tra
HS1: Độ to của âm phụ thuộc vào nguồn âm nh thế nào? Đơn vị đo độ to của âm?
HS2: Dao động và biên độ dao động của sợi dây đàn khác nhau nh thế nào khi gảy mạnh, gảy nhẹ? Dao động của sợi dây đàn nh thế nào khi chơi nốt cao, nốt thấp?
III. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Tổ chức tình huống học tập (3ph)
- Để phát hiện tiếng vó ngựa, ngời ta th- ờng áp tai xuống đất để nghe. Tại sao lại có thể nghe đợc?
- GV đa ra vấn đề cần nghiên cứu: Âm truyền đợc trong môi trờng nào?
HĐ2: Nghiên cứu môi tr ờng truyền âm (20ph)
- GV giới thiệu dụng cụ, cách lắp ráp, cách tiến hành thí nghiệm (H13.1).
- Yêu cầu HS dự đoán hiện tợng xảy ra khi gõ mạnh vào mặt trống.
- GV làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát hiện tợng xảy ra và trả lời câu C1, C2.
- Yêu cầu HS đọc câu trả lời trớc lớp, HS khác bổ xung và thống nhất ý kiến.
(GV nêu thêm: Mặt trống thứ hai đóng vai trò nh màng nhĩ ở tai ngời nghe). - Có kết luận gì về độ to của âm khi lan truyền?
- GV hớng dẫn trò chơi: “Ai thính tai nhất” và cho HS chơi trong khoảng 5 phút.
- Yêu cầu HS trả lời C3 và thống nhất ý kiến toàn lớp.
- GV giới thiệu và làm thí nghiệm H13.3(SGK). Hớng dẫn HS lắng nghe âm phát ra.
- Tổ chức cho HS thảo luận để trả lời câu C4.
- GV treo tranh vẽ H13.4, mô tả thí nghiệm (SGK), hớng dẫn HS thảo luận
- HS trả lời câu hỏi theo sự hiểu biết của mình.
- Ghi đầu bài.