Nam kí công ớc ...từ bao giờ? ? Công ớc có mấy nhóm quyền?
? Công dân là gì? Căn cứ nào để xác định công dân của mỗi nớc?
? Để đảm bảo an toàn khi đi đờng, ng- ời tham gia giao thông phải lu ý điều gì?
? Gồm có các loại biển báo nào? ? Mô tả các loại biển báo?
? Nêu một số quy định đối với ngời đi bộ?
? Em biết những quy định nào đối với ngời đi xe đạp?
? Tại sao pháp luật quy định học tập là quyền lợi và là nghĩa vụ?
? Quyền và nghĩa vụ học tập đợc PL quy định nh thế nào?
? Quyền đợc pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khoẻ. Danh dự và nhân phẩm là gì?
? Tại sao PL bảo hộ quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở? Quyền này đợc quy định nh thế nào?
? Thế nào là quyền đợc bảo đảm an toàn bí mật th tín, điện thoại, điện tín?
2. Hớng dẫn HS làm bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài tập a (tr. 37) - Yêu cầu HS làm bài tập d (tr. 47) - Yêu cầu HS làm bài tập b (tr. 50) - GV tổ chức nhận xét, sửa chữa và cho điểm.
bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Có 4 nhóm quyền:
+ Quyền sống còn + Quyền đợc bảo vệ + Quyền tham gia + Quyền phát triển.
- Công dân là dân của một nớc. Quốc tịch là căn cứ để xác định công dân của mỗi nớc.
- Phải tuyệt đối chấp hành hệ thống biển báo giao thông.
- Có 5 loại biển báo: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn, biển hiệu lệnh, biển phụ.
- HS mô tả. - HS bộc lộ.
- Không đợc đi dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng; không đi vào phần đ- ờng dành cho ngời đi bộ hoặc phơng tiện khác....
- Vì việc học tập đối với mỗi ngời là quan trọng, có học tập mới có kiến thức, đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội.
- HS bộc lộ.
- Không ai đợc xâm phạm tới thân thể ngời khác. Việc bắt giữ ngời phải do PL quy định...
- Là quyền cơ bản của CD. - HS tự bộc lộ.
- HS tự bộc lộ.
II. Bài tâp.
- HS lên bảng làm bài tập.
E. Hớng dẫn học bài ở nhà:
Ngày 10 tháng 5 năm 2008
Tiết 35
Kiểm tra học kì II
A. Mục tiêu cần đạt:
Qua bài kiểm tra nhằm:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức về các chuẩn mực đạo đức đã học.
- Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức để giải quyết những tình huống đạo đức cụ thể.
- Kiểm tra, đánh giá đợc học lực của các em trong học kì II.
B. Chuẩn bị:
- Kiến thức: Công ớc LHQ về quyền trẻ em; thực hiện trật tự an toàn giao thức: Công ớc LHQ về quyền trẻ em; thực hiện trật tự an toàn giao thông; quyền và nghĩa vụ học tập.
- Làm đề.
C. Nội dung tiến hành.I. Đề ra: I. Đề ra:
Câu I: Khoanh chữ cái đứng đầu đáp án em cho là đúng. 1. Thế nào là nhóm quyền phát triển của trẻ em?
A. Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại.
B. Là những quyền đợc đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện nh đợc học tập, đợc vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ...
C. Là những quyền đợc sống và đợc đáp ứng những nhu cầu cơ bản để tồn tại nh đợc nuôi dỡng, đợc chăm sóc sức khoẻ.
D. Là quyền đợc tham gia vào những công việc có ảnh hởng đến cuộc sống của trẻ em nh đợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình.
2. Biển báo giao thông có mấy loại?
A. Một. C. Ba.
B. Hai. D. Năm.
3. Việc học tập đối với mỗi ngời là vô cùng quan trọng. Có học tập, chúng ta mới có kiến thức, có hiểu biết, đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội.
Câu II: Hãy nêu 4 biểu hiện vi phạm quyền trẻ em mà em biết. Theo em, cần phải làm gì để hạn chế những biểu hiện đó?
Câu III: Mô tả biển báo cấm và biến báo nguy hiểm. Câu IV: Kể một tấm gơng vợt khó vơn lên học tập.
II. Đáp án:
Câu I (1,5 điểm) Câu 1: B; Câu 2: D; Câu 3: A. Câu II (2 điểm)
- Nêu các biểu hiện vi phạm quyền trẻ em: + Đánh đập trẻ em.
+ Lôi kéo trẻ em vào con đờng nghiện hút.
+ Bắt trẻ em làm những công việc nặng nhọc, không cho đi học. + Lợi dụng trẻ em để buôn bán ma tuý.
- Giải pháp:
+ Tuyên truyền pháp luật về quyền trẻ em. + Thực hiện nghiêm túc quyền trẻ em.
+ Phê phán, lên án, tố cáo những hành vi sai trái vi phạm quyền trẻ em. Câu III (2 điểm) Mô tả biển báo:
- Biển báo cấm: Hình tròn, viền đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen thể hiện các điều cấm.
- Biển báo nguy hiểm: Hình tam giác đều, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu điều nguy hiểm.
Câu IV (4 điểm) Kể lại một tấm gơng vợt khó vơn lên học tập. * Hình thức: trình bày đẹp, cẩn thận, diễn đạt trôi chảy...(0,5 điểm)