những công việc có ảnh hởng đến cuộc sống của trẻ nh đợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình.
- Sự tôn trọng và quan tâm của Cộng đồng quốc tế đối với trẻ em, là điều kiện cần thiết để trẻ em đợc phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thơng và thông cảm.
+ Bà A vi phạm Quyền trẻ em. + Cần lên án, can thiệp kịp thời.
+ Nhà nớc rất quan tâm đảm bảo quyền trẻ em. Mọi hành vi xâm phạm
thực hiện và đảm bảo quyền của mình?
? Hãy đọc một vài câu nói thể hiện sự quan tâm hoặc khẳng định vai trò của trẻ em?
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập.
? Hãy đánh dấu x vào ô trống tơng ứng với việc làm thực hiện quyền trẻ em, đánh dấu (-) tơng ứng với việc làm vi phạm quyền trẻ em? (thực hiện trên bảng phụ)
? Hãy điền vào ô trống tơng ứng?
? Hãy nêu 3 biểu hiện vi phạm quyền trẻ em mà em biết? Theo em, cần phải làm gì để hạn chế những biểu hiện đó? - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập d. tổ chức thảo luận và nêu ý kiến.
? Hãy tự nhận xét xem bản thân đã thực hiện tốt bổn phận của mình đối với cha, mẹ và thầy cô giáo cha. Những điều gì em đã thực hiện tốt và còn điều gì cha tốt? Hãy tự đặt kế hoạch rèn luyện nhằm khắc phục những điều cha tốt đó?
quyền trẻ em nh ngợc đãi, làm nhục, bóc lột trẻ em đều bị trùng phạt nghiêm khắc
- Mỗi chúng ta cần biết bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền của ngời khác; phải thực hiện tốt bổn phận và nghĩa vụ của mình. - HS bộc lộ. III. Bài tập. BT1: HS lên bảng làm. - Gợi ý: + ý kiến đúng: 1, 3, 4, 7. BT3:
Nhóm quyền Cần thiết với trẻ em Sống còn Bảo vệ Phát triển Tham gia BT2: - HS bộc lộ. BT d. - HS thảo luận. BTg. - HS bộc lộ. E. Hớng dẫn HS học bài ở nhà.
- Nắm vững nội dung bài học: 4 nhóm quyền. - Làm bài tập đ, e (SGK)
- Tìm hiểu thêm: Công ớc LHQ về quyền trẻ em.
- Tìm hiểu bài: Công dân nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
--- Ngày 24 tháng 1 năm 2008
Tiết 21
Công dân nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam. Việt Nam.
A. Mục tiêu cần đạt:
- Nắm đợc công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó; công dân Việt Nam là ngời có quốc tịch Việt Nam.
- Tự hào là công dân nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; mong muốn đợc góp phần xây dựng nhà nớc và xã hội.
- Biết phân biệt công dân nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam với công dân nớc khác; biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc. Thực hiện đầy đủ các quyền và nghĩa vụ của công dân.
B. Chuẩn bị :
- SGK, SGV; Hiến pháp 1992 (Chơng V); Luật Quốc tịch (1988- Điều 4); Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
- Câu chuyện về danh nhân văn hoá; thành tích học tập thể thao của HS Việt Nam.
C. Kiểm tra bài cũ:
? Hãy nêu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em mà em biết? Mỗi nhóm quyền cần thiết nh thế nào đối với cuộc sống của mỗi trẻ em?
? Em có cách ứng xử nh thế nào trong những trờng hợp sau: + Em thấy một ngời lớn đánh đập một bạn nhỏ.
+ Em thấy một nơi em cha biết chữ.
D. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài:
Chúng ta luôn tự hào: chúng ta là công dân nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Vậy công dân là gì? NHững ngời nh thế nào đợc công nhận là công dân nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng tìm hiểu bài 13.
2. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Hớng dẫn hS tìm hiểu bài qua các tình huống.
- Gọi HS đọc tình huống (SGK)
? Bạn A-li-a là ai, có quan hệ nh thế nào với ngời Việt Nam?
? Bạn A-li-a nói nh vậy có đúng không? Vì sao?
- GV giới thiệu thiệu kiến thức Pháp luật:
+ Công dân: ngời dân của một nớc và mang quốc tịch của nớc đó.
+ Dới chế dộ phong kiến, ngời dân còn gọi là thần dân phải thờ vua (con trời) vâng lệnh quần thần, dân không có quyền.
+ Chế độ thuộc địa: ngời dân không có địa vị công dân không đợc hởng