IV. Rút kinh nghiệm
Chiếc lợc ngà
Nguyễn Quang Sáng
I. Mục tiêu:
- Học sinh cảm nhận đợc tình cảm cha con sâu nặng trong hoàn cảnh éo le của chiến tranh của cha con ông Sáu trong chuyện
- Nắm đợc nghệ thuật miêu tả tâm li nhân vật đặc biệt là nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình huống truyện bất ngờ và tự nhiên của tác giả
- Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm biết phát hiện những chi tiết nghệ thuật đáng chú ý trong truyện ngắn
II.Chuẩn bị
Giáo viên: Nghiên cứ soạn bài Học sinh: Học và soạn bài
III.Tiến trình lên lớp
A. ổ n định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ : Tóm tắt Lặng lẽ sa Pa của Nguyễn Thành Long C. Bài mới:
Học sinh đọc chú thích sgk
? Nêu một vài nét chính về tác giả HS trả lời
I. Giới thiệu tác giả tác phẩm 1. Tác giả
-Sinh 1932
-Quê:Huyện chợ mới- An giang -Tham gia hai cuộc kháng chiến
? Tác phẩm ra đời trong hoàn cảnh nào? HS trả lời
GV khái quát HS ghi
GV nêu yêu cầu đọc
-Rõ ràng diễn cảm thể hiện rõ tâm lí nhân vật chú ý đoạn đối thoại
GV đọc mẫu 1 đoạn HS đọc
GV nhận xét
GV tóm tắt đoạn lợc bỏ ở phần đầu truyện ? Tóm tắt cốt truyện của đoạn trích
-Yêu cầu: Ngắn gọn đảm bảo những tình tiết chính và đúng mạch lạc câu chuyện
- Ông Sáu xa nhà đi kháng chiến. Mãi đến khi con bé Thu lên 8 tuổi, ông mới có dịp về thăm nhà thăm con . Bé Thu không nhận ra cha vì sẹo trên mặt làm ba không giống với ngời chụp trong bức hình mà em đã biết. Em đối xử với ba nh ng- ời xa lạ. Đến lúc Thu nhận ra cha, tình cha con thức dậy mãnh liệt trong em thì lúc ông Sáu phải ra đi. ậ khu căn cứ, ngời cha dồn hết tình cảm yêu quí nhớ thơng con vào việc làm một chiéc lợc bằng ngà voi để tăng con. Trong một trận càn, ông hi sinh. Trớc lúc nhắm mắt ông còn kịp trao cây lợc cho ngời bạn
? Văn bản này sử dụng phơng thức biểu đạt nào? có sự tham gia của phơng thức biểu đạt nào khác không
-Phơng thức chính: Tự sự+ miêu tả+ lập luận ? Nhân vật chính của truyện
-Ông Sáu và bé Thu
? Truyện đợc kể theo trình tự nào -Ngày ông Sáu về thăm nhà
-Những ngày ông Sáu ở chiến khu và trớc lúc hi sinh
? Ngôi kể trong truyện là ngôi mấy? Ngời kể có
chống Pháp và Mĩ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Tác phẩm của ông hầu hết viết về những con ngời Nam Bộ
2. Tác phẩm
– Ra đời 1966 tại chiến trờng Nam Bộ trong thời kì cuộc kháng chiến chống Mĩ diễn ra ác liệt
II. Đọc hiểu văn bản 1. Đọc hiểu chú thích
vai trò nh thế nào? -Ngôi 3, nhân vật xng tôi
-là ngời chứng kiến câu chuyện
Tác dụng: Tạo giọng điệu kể chuyện thủ thỉ gợi cảm giác chân thành gần gũi với ngời đọc. Bày tỏ thái độ cảm xúc trực tiếp của tác giả HS xem chú thích sgk
HS theo dõi sgk
? bé Thu có những phản ứng nào khi nghe ông Sáu gọi mình là con và xng ba
-giật mình tròn mắt nhìn, ngơ ngác lạ lùng
-Con bé thấy là quá, mặt nó bỗng tái đi, rồi vụt chạy và kêu thét lên: “Má, Má”
? Tâm trạng của bé Thu lúc đó ra sao?
? Trong ba ngày ông Sáu ở nhà bé Thu bày tỏ thái độ nh thế nào đối với ông?
-Nói trống không
-Không chịu nhờ ông Sáu chắt nớc hộ -Bị đánh bỏ về nhà bà ngoại
-xuống xuồng cố khua dây cột xuồng kêu rổn rảng thật to
? Tại sao bé Thu lại tỏ thái đọ nh thế
? Đánh giá nh thế nào về nhân vật này
? Phản ứng cự tuyệt của bé Thu có phải là dấu hiệu của đứa trẻ h không? Vì sao?
-Không vì bé Thu không thể chấp nhận một ngời khác với cha mình trong tấm ảnh
-Nó cha hiểu nguyên do của vết thẹo dữ dằn trên má
-Phản ứng hoàn toàn tự nhiên nó còn chứng tỏ cá tính của em
? Phản ứng ấy còn khẳng định tình cảm của em nh thế nào
2. Phân tích
a. Nhân vật bé Thu
* Những ngày ông Sáu về thăm nhà và trớc khi bé nhận ông Sáu là cha
-Gặp ông Sáu sợ hãi và lo lắng, ngờ vực
-Không chấp nhận ông Sáu là cha -Cự tuyệt một cách quyết liệt trớc tình cảm của ông sáu
HS theo dõi
? Vẻ mặt của bế Thu đợc miêu tả nh thế nào? -Với đôi mi dài cong…..sâu sa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? đoán xem tâm trạng bé Thu lúc đó ra sao? ? Khi nghe tiếng ông Sáu” thôi !Ba đi nghe
con”của ông Sáu bé Thu đã phản ứng nh thế nào?
-Kêu thét lên: Ba….a…a
-Nhanh nh một con sóc nó chạy thót lên, dang hai tay, nói trong tiếng khóc…..
-hôn ba nó cùng khắp
-Ôm chầm lấy ba mếu máo: ba về !Ba mua cho con một cây lợc nghe ba
? lần này bé Thu cũng kêu thét lên nhng không phải là gọi má mà là gọi ba. Cảm nhận nh thế nào về hai tuếng kêu này
-Không còn là tiếng kêu bộc lộ sự sợ hãi mà là tiếng nói của tình yêu thơng ruột thịt
? Đọc lại tiếng kêu. suy nghĩ gì về lời bình luận của ngời kể chuyện: “Tiềng kêu nh……nó” -nói đúng tâm trạng của bé Thu
-đau đớn khi phải chia tay cha khi va nhận ra cha ? Những cử chỉ :nhanh nh một con sóc, nó chạy
thót lên và giang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó: nó hôn ba nó cùng khắp…. thể hiện tình cảm giành cho ba nh thế nào?
? Những lời nói: Không cho ba đi nữa; ba về!Ba mua cho con một cây lợc nghe ba thể hiện mong ớc gì của bé
GV:đó là mong ớc chính đáng của một đứa con
-Tình cảm sâu sắc chân thật chỉ tin yêu ba khi là đúng
-Trong cái cứng đầu ẩn chứa cả sự kiêu hãnh của trẻ thơ về tình yêu dành cho ngời cha “ ngời trong tấm hình với má”
b. Khi nhận ra cha
-Không lo lắng sợ hãi -Suy nghĩ một điều gì đó
-Tình yêu giành cho cha thật mãnh liệt và cháy bỏng
-Đau đớn khi vừa nhận ra cha đã phải chia tay
yêu quí cha tin tởng tình yêu thơng của cha ? Trong đêm trở về bà ngoại, Thu đợc bà giải thích về vết thẹo làm thay đổi khuôn mặt ba nó. Sự nghi ngờ bấy lâu nay đợc giải toả và ở Thu nảy sinh một trạng thái nh là ân hận hối tiếc. Cử chỉ nào thể hiện điều ấy -Nghe bà kể nó nằm yen rồi thở dài nh ngời lớn ? Rõ ràng trong tâm t của cô bé có sự giằng xé.
Tâm trạng của cô bé lúc này nh thế nào -Ân hận hối tiếc
GV: Chính vì thế trong giờ phút chia tay vời ngời cha, tình yêu và nỗi mong nhớ ngời cha xa cách bị dồn nén bấy lâu nay bung ra thật mạnh mẽ và hối hả, cuống quýt có xen lẫn sự hối hận. Tác giả là ngời chứng kiến giờ phút chia tay là ngời sớm nhận ra tình yêu thơng của cô bé: Tôi thấy đôi mắt mênh mông của con bé bỗng xôn xao”
? Cái hay trong cách diễn đạt
-Hai từ láy: Mênh mông, xôn xao dùng chỉ đôi mắt
-Đôi mắt là cửa sổ tâm hồn. đôi mắt ấy nhìn ngời cha có bao điều muốn nói
-Là cái xôn xao của tình cha con ấp ủ bấy lâu nay ? Bé Thu không nhận ra cha vì vết thẹo trên mặt ông Sáu, nhng cũng từ vết thẹo ấy Thu đã nhận ra ngời cha yêu quí của mình. Theo con có thể hiểu nh thế đợc không. Vì sao?
Hs thảo luận
- Có thể hiểu nh vậy đợc
-Thu sợ vết thẹo do cha biết ông sáu là cha mình. Khi biết ,Thu đã hôn lên vết thẹo trên mặt ba nó. Đó là tình cảm yêu thơng ruột thịt
HS theo dỗi SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Tình yêu thơng cha in sâu trong tâm hồn bé và sau này em trở thành cô giao liên mu trí dũng cảm nối nghiệp cha. Cây lợc ngà hình ảnh ngời cha sẽ theo cô suốt cuộc kháng chiến suốt cuộc đời
HS theo dõi SGK
? Đợc về thăm nhà niềm mong mỏi lớn nhất của ông Sáu là gì
-Khao khát muốn đợc gặp con
-Mong muốn đợc ba chăm sóc và che chở
? Tình ngời cha cứ nôn nao trong anh. Hiểu nh thế naò trớc lời nhận xét này
- Ngời viết vừa kể vừa tả vừa đọc đợc suy nghĩ của nhân vật
-Nôn nao: nôn nóng, phấp phổng mau chóng muốn đợc gắp con
? Xuồng vào bến, đoán biết là con, anh Sáu đã thể hiện tình cảm đó nh thế nào?
- Nhún chân nhảy thót lên - Bớc vội vàng những bớc dài
-Vừa bớc vừa khom ngời đa tay chờ đón con -Kêu to: Thu con, giọng lặp bặp run run
? Nhận xét gì về cử chỉ đầu tiên khi ông Sáu gặp con
? Khi bị đứa con từ chối hình ảnh ông đợc miêu tả nh thế nào
-Anh đứng sững lại….bị gãy ? Tâm trạng ông Sáu ra sao
? Tác giả miêu tả nội tâm bằng cách nào
-Miêu tả ngoại hình: Đứng sững, haitay buông thõng, mặt sầm lại
? Thế nhng ông sáu không hề nản lòng- ông không đi đâu xa suốt ngày ở nhà vỗ về con. Nghe con nói trổng ông chỉ lắc ầu cời. Ông để ý đợc tâm lí trẻ, muốn tạo cơ hội gần con- bị phản ứng ông có biểu hiện gì
- Đánh mắng con
? Vì sao ông Sáu lại đánh con -Vì nóng giận
-Vì trẻ h
-Tình yêu thơng cha dành cho con trở nên bất lực ? Từ những biểu hiện đó nỗi lòng nào của ông Sáu đợc biểu hiện
HS đọc đoạn cuối
? Chia tay con, anh nhìn với đôi mắt trìu mến lẫn
c. Nhân vật ông Sáu
-Luôn khao khát muốn đợc gặp con
-Vội vã muốn đợc ôm con vào lòng
-Vô cùng xúc độngkhi tận mắt nhìn đứa con yêu
buồn rầu. Con có suy nghĩ gì trớc hình ảnh đôi mắt ấy
- Đôi mắt ngời cha giàu tình yêu thơng và độ lợng ? Khi bé Thu nhận ra ông, ôm chặt lấy ông tình cảm của ngời cha lúc này đợc biểu hiện nh thế nào
-Đợc biểu hiện qua những giọt nớc mắt - Hôn lên mái tóc con (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Tâm trạng của ông lúc này ntn?(tại sao ông Sáu lại khóc)
? ở chiến khu, lúc nhớ con ông Sáu cứ ân hận sao mình lại đánh con. Nỗi khổ đó cứ giày vò ông. Những chi tiét này cho con hiểu đợc điều gì? ? Ông Sáu tự mình ca từng chiếc răng lợc thận trọng, tỉ mỉ và cố công nh ngời thợ bạc… việc làm ấy nói hộ ông tình cảm gì?
? Ông Sáu đã tạo cho con chiếc lợc từ ngà voi hay còn từ một điều gì khác?
- Từ tình yêu thơng và hi vọng ở con. Làm đợc l- ợc cho con ông tạo ra đợc niềm vui, xoá bớt nỗi ân hận khi trót nóng giận đánh con
? Hình ảnh cuối cùng của ông Sáu khi bị đạn giắc trúng ngực Anh đa tay vào túi móc cây lợc đa cho tôi và nhìn tôi 1 hồi lâu có ý nghĩa gì?
- Cái nhìn cuối cùng của ông là điều ông nhắn gửi đồng dội thay mình thực hiện mong ớc của con.
- Đó là tình yêu thơng con sâu sắc và cảm động GV: Chiếc lợc ngà với dòng chữ yêu nhớ tặng Thu con của ba mang bao tình cảm sâu nặng của ngời cha đối với con gái bé bỏng. Chiếc lợc ngà nh một vật kí thác thiêng liêng của ngời lính về tình phụ tử mà bom đạn quân thù không thể nào tàn phá đợc. Chiéc lợc ngà với dòng chữ mãi mãi là kỉ vật, là nhân chững về nỗi đau cvề bi kịch đầy máu và nớc mắt đã để lại những ám ảnh bi thơng trong lòng taq. Ông Sáu là ngời lính của một thế hệ anh hùng đi trớc mở đờng đã nếm trải
-Buồn vì tình yêu thơng của ngời cha cha đợc đền đáp
- Khóc vì sung sớng, hạnh phúc. Tình cảm của ông đợc đền đáp
- Trân trọng tình cảm cha con - Hiền lành, nhân hậu
- Luôn thơng nhớ con da diết, giữ lời hứa với con. Cây lợc với ông là tình yêu thơng của ngời con vô hạn.
những thử thách gian khổ và hi sinh.
H/s đọc ghi nhớ SGK
GV: Truyện chiếc lợc ngà và hình ảnh ông Sáu đã khơi gợi trong lòng ta bao ý nghĩa về sự hi sinh và hạnh phúc ở đời do các thế hệ cha anh đã đổ x- ơng máu làm nên và bài học về uống nớc nhớ nguồn càng thấm thía
D. Củng cố E. H ớng dẫn
- Học thuộc phần ghi nhopứ - Tóm tắt tác phẩm - Soạn Cố hơng 3. Tổng kết a. Nội dung b. Nghệ thuật 4. Luyện tập: Phát biểu cảm nghĩ vè nhan vật ông Sáu trong chuyện
Ngày soạn : Số tiết: Ngày dạy : Tiết số :