Bài cũ: bảng nhân 8( 4’ )

Một phần của tài liệu GA lớp 3 tuần 11 (Trang 47 - 49)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2) Bài cũ: bảng nhân 8( 4’ )

- Gọi học sinh đọc bảng nhân 8 - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS

3) Các hoạt động :

Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ )

Luyện tập : ( 33’ )

Mục tiêu : giúp học sinh áp dụng bảng

nhân 8 để làm tính và giải tốn. Nhận biết về tính chất giao hốn của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

Phương pháp : thi đua, trị chơi

Bài 1 : tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét

- Giáo viên lưu ý : 1 x 8 = 8, 8 x 1 = 8 vì số nào

nhân với 1 cũng bằng chính số đĩ.

- GV hỏi :

+ Cĩ nhận xét gì về kết quả các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 8 x

- Hát

- Học sinh đọc - HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét

2 và 2 x 8 ?

Vậy ta cĩ 8 x 2 = 2 x 8

- Giáo viên tiến hành tương tự để học sinh rút ra kết luận về các phép tính cịn lại.

- Giáo viên kết luận : khi đổi chỗ các thừa số của

phép nhân thì tích khơng thay đổi.

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc đề bài - GV hỏi :

+ Bài tốn cho biết gì ? + Bài tốn hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét.

Bài 3 : tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả - Giáo viên cho lớp nhận xét

- Giáo viên lưu ý : ta thực hiện theo thứ tự từ trái

sang phải.

bằng 16

- Cĩ các thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác nhau

- Học sinh đọc

- Một tấm vải dài 20m. người ta cắt lấy 2 mảnh, mỗi mảnh dài 8m .

- Hỏi tấm vải đĩ cịn lại mấy mét? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - HS làm bài

- Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét

4) Nhận xét – Dặn dị : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học.

THỦ CƠNG

I/ Mục tiêu :

Một phần của tài liệu GA lớp 3 tuần 11 (Trang 47 - 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(70 trang)
w