1. Bài mới:
Giới thiệu bài: Trong cuộc sống hằng ngày mỗi chúng ta phải biết xây dựng cho mình từng hoạt động trong ngày sao cho hợp lý và nó trở thành một thói quen thực hiện một nếp sống khoa học. Để làm được điều đó chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay “Học tập, sinh hoạt đúng giờ”.
- Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại đề bài. - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh 1, 2.
* Tranh 1: Bức tranh có những ai? (Bức tranh vẽ cô giáo đang giảng bài và các bạn đang nghe giảng).
* Tranh 2: Bức tranh vẽ cảnh gì? Vẽ cảnh cả nhà Toàn đang ăn cơm. Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
- Học sinh thảo luận nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao đúng (sai).
+ Tình huống 1: cả lớp đang say sưa nghe cô giáo giảng bài, Lan tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt, còn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp.
+ Tình huống 2: Đang giờ nghỉ trưa.
Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện. - Việc làm của Lan và Tùng là sai, làm việc riêng trong lớp, bản thân đã không hiểu bài mà còn ảnh hưởng đến lớp.
- Việc làm của Dương là sai vì vừa ăn cơm vừa xem truyện có hại đến sức khỏe của bản thân.
* Làm việc, học tập và sinh hoạt phải đúng giờ. Hoạt động 2: Xử lý tình huống
Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm. Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai.
+ Tình huống 1: Đã đến giờ đi học bài nhưng Tuấn vẫn ngồi xem tivi. Mẹ nhắc Tuấn đã đến giờ đi học bài. Tuấn nghe lời mẹ tắt tivi đi học bài. Nếu tiếp tục xem Tuấn có thể không hoàn thành bài tập hoặc làm bài tập quá khuya, ảnh hưởng đến sức khỏe.
+ Tình huống 2: Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi sắm vai.
Đến giờ xếp hàng vào lớp Hà và Hân đi học muộn khoác cặp đứng ở cổng trường. Hà rủ Hân “Đằng nào cũng muộn rồi, chúng mình đi mua quà đi!”.
Hãy chọn cách giúp bạn Hân ứng xử trong tình huống này và giải thích. - Theo em bạn Hân sẽ không nghe theo lời rủ của bạn Hà rủ đi mua bi hoặc quà vì: không nên trốn học để đi mua quà hoặc làm việc khác.
Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử khác nhau. Chúng ta cần lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất.
Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy
Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận từng nhóm.
- Buổi sáng em làm những việc gì? Buổi sáng thức dậy em tập thể dục, vệ sinh, ăn sáng, đến trường đi học.
- Buổi trưa: đi học về, ăn trưa, ngủ trưa.
- Buổi chiều: tự học ở nhà, giải trí, giúp đỡ cha mẹ.
- Buổi tối: ăn tối xong, xem chương trình thiếu nhi, soạn sách vở và kiểm tra đồ dùng học tập, đi ngủ.
* Cần sắp xếp thời gian hợp lý để có thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi. Như vậy mới thể hiện được người học sinh có nếp sống khoa học - giờ nào việc nấy.
Gọi 2 - 3 học sinh nhắc lại phần bài học. 3. Hướng dẫn thực hành ở nhà:
Về nhà cùng cha mẹ xây dựng kế hoạch thời gian biểu và thực hiện đúng kế hoạch thời gian biểu.
TOÁN 5
ĐỀ XI MÉT