1. Giới thiệu bài: Ở lớp 1 đã học đơn vị đo nào ? Xăng ti mét. Trong giờ học toán hôm nay chúng ta biết thêm một đơn vị đo độ dài nữa, lớn hơn xăng ti mét, đó là đề xi mét.
Ghi tên bài lên bảng.
- Giáo viên yêu cầu một học sinh đo độ dài băng giấy dài 10cm và viết đề xi mét, 10cm còn gọi là 1 dm. Đề xi mét viết tắt là dm và viết dm lên bảng rồi viết:
10 cm = 1 dm
1 dm = 10 cm
Hướng dẫn học sinh nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm; 2 dm và 3 dm trên một thước thẳng.
2. Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài cá nhân. - Yêu cầu học sinh đổi vở để kiểm tra
bài nhau đồng thời gọi 1 học sinh chữa bài.
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét các số trong bài tập 2. Học sinh quan sát mẫu 1 dm + 1 dm = 2 dm. Học sinh tự làm bài vào vở
Bài 3: Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài
- Hãy nêu cách ước lượng độ dài. Có ý nghĩa là so sánh.
- Học sinh làm bài cá nhân - Học sinh chữa bài
a. Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm. Độ dài đoạn thẳng CD ngắn hơn 1dm. b. Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB.
- Đây là số đo độ dài có đơn vị là dm. 8 dm + 2 dm = 10 dm
8 dm - 2 dm = 6 dm 3 dm + 2 dm = 5 dm 16 dm - 2 dm = 14 dm
Không dùng thước đo, hãy ước lượng độ dài của một đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào chỗ chấm.
Không dùng thước đo
- Ước lượng nghĩa là so sánh độ dài AB và MN với 1 dm. Sau đó ghi số dự đoán vào chỗ chấm.
- Học sinh làm bài lượng.
3. Củng cố, dặn dò: Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai khéo”
Cách chơi :Giáo viên phát cho 2 học sinh cùng bàn một sợi dây len dài 4 dm. Yêu cầu học sinh suy nghĩ để cắt sợi len thành 3 đoạn. Trong đó có 2 đoạn dài 1 dm và 1 đoạn dài 2 dm. Cặp nào xong đầu tiên sẽ được thưởng.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà tập đo hai chiều của quyển sách toán 2 xem được bao nhiêu dm, còn thừa bao nhiêu cm.
------
Sinh hoạt tập thể
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I. Mục tiêu
-Biết thực hiện tốt nội quy nhà trường , thực hiện an toàn giao thông . -Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II. Hoạt động dạy học
1.Vui hát tập thể : Cộc –cách- tùng –cheng 2. Cán sự lớp nhận xét các mặt hoạt động của lớp . 3. GV nhận xét đánh giá.
Học tập: chăm- có ý thức học tập tốt , chuẩn bị bài đầy đủ –tham gia phát biểu xây dựng bài tốt như :
Thể dục : Xếp hàng nhanh đều , đúng các động tác , có bảng tên đầy đủ , đồng phục gọn gàng .
Tham gia an toàn giao thông tốt. 4.Vui hát tập thể