*Dẫn trực tiếp : Nhắc lại nguyên vẹn lời nói hay suy nghĩ của ngời và đặt trong dấu ngoặc kép . *Dẫn gián tiếp :Thuật lại ,không có dấu ngoặc kép .
* Vua Quang Trung hỏi Nguyễn Thiếp lav quân Thanh sang đánh ,nếu nhà vua đem binh ra chống cự thì thắnng hay thua thế nào ..
E/
Củng cố dặn dò : - Giáo viên sơ kết bài học . - Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài kiểm tra tiếng Việt .
+ Xem lại các bài : Tổng kết về từ vựng . + Các bài học từ đầu năm đến nay .
Ngày soạn 8 /12 / 06) dạy Lớp 91,
tiết 73 Ôn tập phần tiếng việt .
A./ mục tiêu:
Giúp học sinh nắm vững một số nội dung phần tiếng việt đã học ở học kì 1(phơng châm hội thoại ,xng hô trong hội thoại ,cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp .)
B ./Chuẩn bị
I./ Đối với giáo viên :
Soạn bài;Bảng phụ ;Bút màu .
II./ Đối với học sinh
Thực hiện theo yêu cầu của SGK.
C./ bài cũ :Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh .
D./ tiến trình hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoạt động
Ôn lại nội dung các phơng châm hội thoại đã học .
Kể một tình huống giao tiếp mà trong đó một số phơng châm hội thoại không đợc tuân thủ .
Hoạt động2.
Ôn lại các từ xng hô trong hội thoại .
I ./Các ph ơng châm hội thoại
*Phơng châm về lợng ; về chất ;quan hệ ; -Phơng châm cách thức .
- Phơng châm lịch sự .
*Trong giờ vật lý thầy giáo hỏi một học sinh đang mãi nhìn ra cửa sổ !
- Em cho thầy biết sóng là gì ?
Học sinh :- Tha thầy ,sóng là bài thơ của Xuân Quỳnh ạ !
II./ X ng hô trong hội thoại .
*Tiếng Việt có một hệ thốngtừ ngữ xng hô rất phong phú ,tinh tế và giàu sắc thái biểu cảm
?Phân tích phơng châm xng hô cơ bản trong tiếng Việt :Xng khiêm hô tôn ?Cho ví dụ minh hoạ .
Hoạt động 3
Ôn lại sự phân biệt giữa cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp .
? Chuyển lời đối thoại trong đoạn văn thành lời dẫn gián tiếp .
*Khi xng hô ngời nói tự xng mình một cách khiêm nhờng và gọi ngời đối thoại một cách tôn kính .
- Thời trớc :Bệ hạ ,bần tăng . - Hiện nay : Quý ông ,quý bà .
III/ Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
*Dẫn trực tiếp : Nhắc lại nguyên vẹn lời nói hay suy nghĩ của ngời và đặt trong dấu ngoặc kép . *Dẫn gián tiếp :Thuật lại ,không có dấu ngoặc kép .
* Vua Quang Trung hỏi Nguyễn Thiếp lav quân Thanh sang đánh ,nếu nhà vua đem binh ra chống cự thì thắnng hay thua thế nào ..
E/
Củng cố dặn dò : - Giáo viên sơ kết bài học . - Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài kiểm tra tiếng Việt .
+ Xem lại các bài : Tổng kết về từ vựng . + Các bài học từ đầu năm đến nay .
Ngày soạn 8 /12 / 06) dạy Lớp 91,
tiết 75 kiểm tra về thơ và truyện hiện đại A./ mục tiêu:
+Giúp học sinh nắm vững các bài thơ ,truyện trung đại đã học (Từ bài 10 →15 ) làm tốt các bài kiểm tra một tiết tại lớp .Qua bài kiểm tra ,giáo viên đánh giá dợc kết quả học tập của học sinh về tri thức ,kỹ năng ,thái độ để học sinh khắc phục những điểm còn yếu .
B./ chuẩn bị:
I./ Đối với giáo viên :
Ra đề bài -Đáp án .
II./ Đối với học sinh
Chuẩn bị nội dung ở bài kiểm tra về thơ và truyện hiện đại . C./ bài cũ
Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh và ý thức . D./ tiến trình hoạt động của giáo viên và học sinh
*Giáo viên phát đề kiểm tra . * Học sinh nghiên cứu kỹ đề bài .
I ./ Đề bài : Chung toàn khối . II./ Đáp án :
1 / Phần trắc nghiệm : ( Mỗi câu đúng 0,5 điểm ) .
1 2 3 4 5 6 C B B B C D C B B B C D
2 / Phần tự luận : (7 điểm )
*Câu 1 : -Tóm tắt cốt truyện trong khoảng 10 dòng .
- Nêu đợc những ý chính của truyện .
* Câu 2 :- ý nghĩa của vầng trăng : + Đối với một thế hệ .
+ Đối với nhiều ngời . * Câu 3 : - Cảm nghĩ về nhân vật anh thanh niên .
+ Sống cô đơn ,vắng vẽ .
+ Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ ,chính xác có tinh thần trách nhiệm cao .
+ Cởi mở ,chân thành ,quý trọng tình cảm ,khao khắt đợc gặp gỡ ,trò chuyện với mọi ngời .
+ Khiêm tốn và thành thực .
→ Viết thành đoạn văn ngắn ,đảm bảo các ý trên .
E/
Củng cố dặn dò
- Giáo viên thu bài về chấm . - Nhận xết giờ học .
- Xem lại các bài đã học . - Chuẩn bị bài : Cố hơng .
+ Đọc -Tóm tắt nội dung tác phẩm . + Tìm hiểu tác giã ,tác phẩm . + Trả lời câu hỏi SGK.
Ngày soạn 23 /12 / 06- dạy Lớp 91,
tiết 86 trả bài kiểm tra tiếng việt
A./ mục tiêu:
+ Giúp Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học về phần tiếng Việt .Rút ra đựoc những u, khuyết điểm để bổ sung hoặc phát huy nhằm chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kì I
+Rốn luy n kỹ n ng tỡm hi u ệ ă ể đề ậ l p d n ý v diễn à à đạt.
B./ chuẩn bị:
I./ Đối với giáo viên : Chấm bài ,soạn bài , phân loại bài,ghi i mđ ể .
II./ Đối với học sinh Ôn kĩ phần lí thuyết đã học. .
C./ bài cũ Ki m tra một số nội dung về lí thuyếtể D./ tiến trình hoạt động
Hoạt động 1
? Đọ đềc .Ch ra cỏc yờu c u n i dung ỉ ầ ộ v hỡnh th c.à ứ
? Nội dung của đề bài yêu cầu gì.
Hoạt động2
I
./ Thông qua biểu điểm
+ Giáo viên đọc biểu điểm+ Học sinh tự sữa lổi.
II
./ Xác định mục đích yêu cầu
1./ Mục đích : Củng cố kiến thức về phần tiếng Việt đã học
2
./ Yêu cầu: Xác định đúng chính xác các kiến thức tiếng Việt đã học
III
Hoạt động3
+ Giáo viên g i m t s h c sinh t ọ ộ ố ọ ự ỏnh giỏ nh n xột b i l m c a mỡnh. đ ậ à à ủ + H c sinh khỏc s a l i b sung.ọ ữ ỗ ổ + Giáo viên k t lu n .ế ậ 1./ Nhận xét nội dung: *Phần trắc nghiệm:
-Đa số Học sinh hiểu đề ra đánh dấu đúng, chính xác, rõ ràng.
- Một số em xác định cha chuẩn tẩy xoá. * Phần tự luận:
Đa số viết đợc đoạn văn, xác định đợc phép tu từ.
- Nội dung đoạn văn ngắn, dùng lời dẫn cha phù hợp, diễn đạt vụng.
2./ Sữa lổi:
- Trắc nghiệm 1D;2B;3cdeab;4A; 5D; 6D. - Tự luận: .
3.