- Chưa tổ chức được nhiều chuyờn đề rốn kĩ năng sống cho học sinh.
1.Mụ tả hiện trạng :( H8.6.00 1)
- Ban đại diện cha mẹ học sinh cú nhiệm vụ, quyền, trỏch nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành;
- Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh và nghị quyết đầu năm học .
+ Ban đại diện cha mẹ học sinh của nhà trường sẽ được thành lập dựa trờn kết quả bầu ban đại diện cha mẹ học sinh của cỏc lớp.
+ Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường gồm 7 người- là trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh một số lớp và được bầu chon qua đại hội cha mẹ học sinh.
+ Hàng thỏng giỏo viờn chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trao đổi thụng tin đầy đủ về tỡnh hỡnh học tập đạo đức và cỏc hoạt động khỏc của từng học sinh.
- Định kỳ, nhà trường tổ chức cỏc cuộc họp với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để tiếp thu ý kiến về cụng tỏc quản lý của nhà trường, cỏc biện phỏp giỏo dục học sinh, giải quyết cỏc kiến nghị của cha mẹ học sinh; nhà trường gúp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh
+Trường cú kế hoạch sinh hoạt định kỳ với Ban đại diện cha mẹ học sinh của từng lớp; mỗi năm ớt nhất 3 lần: Vào đầu năm học, cuối học kỳ I, cuối năm.
+Sinh hoạt định kỳ của nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường mỗi năm ớt nhất 3 lần: Vào đầu năm học, cuối học kỳ I, cuối năm. Và triệu tập bất thường theo yờu cầu cụng việc thực tế.
2.Điểm mạnh:
- Vừa qua, Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường đó cú cuộc họp nhằm cụ thể hoỏ Nghị quyết Đại hội cha mẹ học sinh ngày 28/9/2009 về việc mua sắm ghế nhựa cho HS sử dụng trong những ngày sinh hoạt tập thể.
Sự quan tõm về tài chớnh của phụ huynh cũn quỏ ớt.
4. Kế hoạch hoạt động:
- Xõy dựng kế hoạch hoạt động của Ban đại diện ngay từ đầu năm học. - Cố gắng thực thi kế hoạch của Ban đại diện đỳng thời gian quy định.
5. Tự đỏnh giỏ:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chớ 2. Nhà trường phối hợp cú hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục.
a) Cú kế hoạch phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục;
b) Cú sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn đối với cỏc hoạt động giỏo dục;
c) Hằng năm, tổ chức rỳt kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn trong cỏc hoạt động giỏo dục.
1. Mụ tả hiện trạng :
- Cú kế hoạch phối hợp giữa nhà trường với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cỏ nhõn khi thực hiện cỏc hoạt động giỏo dục. ( H8.6.02.01 )
- Cú sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tổ chức xó hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cỏ nhõn đối với cỏc hoạt động giỏo dục; ( H8.6.02.02 )
2. Điểm mạnh:
- Cú sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường với cấp uỷ, chớnh quyền và cỏc đoàn thể ở địa phương. Hiệu quả phối hợp tốt.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch hoạt động:
- Phối hợp tốt với địa phương để bảo đảm sự phối hợp giữa ba mụi trường.
5. Tự đỏnh giỏ:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: đạt
Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: đạt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiờu chuẩn 7: Kết quả rốn luyện và học tập của học sinh
Tiờu chớ 1. Kết quả đỏnh giỏ, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đỏp ứng được mục tiờu giỏo dục của cấp trung học cơ sở.
a) Học sinh khối lớp 6, 7 và 8 cú học lực từ trung bỡnh đạt ớt nhất 80% trở lờn, trong đú xếp loại khỏ, giỏi từ 30% trở lờn, loại yếu và kộm khụng quỏ 20%, học sinh phải ở lại lớp khụng quỏ 10% (được tớnh sau khi học sinh yếu về học lực đó thi lại) và tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm khụng quỏ 1%;
b) Học sinh khối lớp 9 đạt ớt nhất 80% cú học lực đủ điều kiện xột tốt nghiệp trung học cơ sở;
c) Cú đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường và cú học sinh tham dự cỏc kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn.
1. Mụ tả hiện trạng :
- Học sinh khối lớp 6, 7 và 8 cú học lực từ trung bỡnh đạt ớt nhất 80% trở lờn, trong đú xếp loại khỏ, giỏi từ 30% trở lờn, loại yếu và kộm khụng quỏ 20%, học sinh phải ở lại lớp khụng quỏ 10% (được tớnh sau khi học sinh yếu về học lực đó thi lại) và tỉ lệ học sinh bỏ học hằng năm khụng quỏ 1%; ( H9.7.01.01 )
+ Cú đầy đủ bảng tổng hợp kết quả đỏnh giỏ ,xếp loại học lực của học sinh theo từng khối .
- Học sinh khối lớp 9 đạt ớt nhất 90% cú học lực đủ điều kiện xột tốt nghiệp trung học cơ sở;
- Cú đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường và cú học sinh tham dự cỏc kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn . ( H9.7.01.02 )
+Danh sỏch học sinh tham dự kỡ thi học sinh giỏi cỏc cấp .
+ Danh sỏch giỏo viờn tham gia bồi dưỡng học sinh tham dự kỡ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn .
+ Kết quả thi HSG cỏc cấp .
2. Điểm mạnh:
- Hàng năm nhà trường đều cú chất lượng đạo tạo : Học sinh khối 6,7 và 8 cú học lực từ trung bỡnh đạt ớt nhất 80% trở lờn, trong đú xếp loại khỏ,giỏi từ 30% trở lờn, loại yếu,kộmkhụng quỏ 20%,học sinh phải ở lại lớp khụng quỏ 10%(được tớnh sau khi học sinh yếu về học lựcđó thi lai) và tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm khụng quỏ 1%;
- Học sinh khối lớp 9 đạt trờn 80% cú học lực đủ điều kiện xột tốt nghiệp trung học cơ sở;
- Cú đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường và cú học sinh tham dự cỏc kỡ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn .Cú nhiều học sinh đạt giải cấp huyện và dự thi cấp thành phố .
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục
- Tiếp tục chọn đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường để bồi dưỡng cho học sinh tham dự kỡ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn .
5. Tự đỏnh giỏ:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chớ 2. Kết quả đỏnh giỏ, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong nhà trường đỏp ứng được mục tiờu giỏo dục của cấp trung học cơ sở.
a) Học sinh khối lớp 6, 7 và 8 xếp loại hạnh kiểm loại khỏ và tốt đạt 80% trở lờn, xếp loại yếu khụng quỏ 5%;
b) Học sinh khối lớp 9 xếp loại hạnh kiểm loại khỏ và tốt đạt 85% trở lờn, xếp loại yếu khụng quỏ 5%;
c) Học sinh bị kỷ luật buộc thụi học cú thời hạn theo quy định của Điều lệ trường trung học khụng quỏ 1 % trong tổng số học sinh toàn trường.
- Học sinh khối lớp 6, 7 và 8 xếp loại hạnh kiểm loại khỏ và tốt đạt 80% trở lờn, xếp loại yếu khụng quỏ 5%;( H9.7.02.01 )
- Học sinh khối lớp 9 xếp loại hạnh kiểm loại khỏ và tốt đạt 85% trở lờn, xếp loại yếu khụng quỏ 5%;. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khụng cú học sinh bị kỷ luật buộc thụi học cú thời hạn theo quy định của Điều lệ trường trung học
2. Điểm mạnh:
- Hàng năm nhà trường đều cú chất lượng đạo đức tỷ lệ cao : Học sinh khối 6,7 và 8 cú hạnh kiểm trung bỡnh đạt từ 80% trở lờn, trong đú xếp loại yếu khụng quỏ 2 % .
- Học sinh khối lớp 9 xếp loại hạnh kiểm loại khỏ và tốt đạt trờn 85% Hầu như khụng cú học sinh lớp 9 xếp loại hạnh kiểm yếu.
- Cú đầy đủ biờn bản kỉ luật học sinh của hội đồng kỉ luật.Số học sinh bị kỉ luật buộc thụi học cú kỡ hạn dười 1% tổng số học sinh toàn trường.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch thực hiện chương trỡnh giỏo dục và cỏc hoạt động giỏo dục.
- Phối kết hợp tốt giữa nhà trường ,gia đỡnh và xó hội để tăng cường giỏo dục đạo đức học sinh .
5. Tự đỏnh giỏ:
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chớ 3. Kết quả về hoạt động giỏo dục nghề phổ thụng và hoạt động giỏo dục hướng nghiệp của học sinh trong nhà trường đỏp ứng được yờu cầu và điều kiện theo kế hoạch của nhà trường và quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo.
a) Cỏc ngành nghề dạy cho học sinh phự hợp với điều kiện phỏt triển kinh tế - xó hội của địa phương;
b) Tỷ lệ học sinh tham gia học nghề đạt từ 70% trở lờn trong tổng số học sinh khối lớp 8 và 9;
c) Kết quả xếp loại mụn học nghề của học sinh đạt 80% trung bỡnh trở lờn trong tổng số học sinh khối lớp 8 và 9 tham gia học nghề.