nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân...
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay. hay.
Tuần 8 : Kế hoạch dạy học- tập đọc - kể chuyện- Ngày dạy Bài: Các em nhỏ và cụ già (2 tiết) I. Mục đích yêu cầu:
A. tập đọc1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Chú ý các từ ngữ: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi... - Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: đám trẻ, ông cụ. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện: sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Mọi ngời trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của ngời xung quanh làm cho mỗi ngời thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.
B. Kể chuyện
1. Rèn kỹ năng nói: HS biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện. chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe. II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
- Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu) nếu có. III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS GC
Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) 5’
2’15’ 15’
I. KIểM TRA BàI Cũ:
Kiểm tra HTL bài thơ Bận và trả lời câu hỏi.
II. BàI MớI
1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 1602. Luyện đọc. 2. Luyện đọc.
a. GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc nh SGV tr.160. nh SGV tr.160.
b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai.
- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV
3, 4 HS đọc TL và trả lời câu hỏi.