Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
?Vấn đề chính mà tác giả nêu ra là vấn đề gì?
? Tác giả gợi cho ngời đọc những liên tởng và suy nghĩ gì?
GV cho học sinh đọc đoạn văn trong bài “Giáo dục – chìa khố của tơng lai” ? Vì sao phát triển GD nâng cao dân trí đặc biệt là nhà trờng – các thầy cơ giáo, gia đình, cha mẹ lại đĩng vai trị rất quan trọng. - HS dựa vào ghi nhớ để trả lời, nhận xét và bổ xung bài. - Đọc đoạn văn, trao đổi và trả lời. Nhận xét và bổ xung. III. Tổng kết luyện tập.– 1. Tổng kết. - Ghi nhớ. (tự học trong SGK) 2. Luỵện tập. V. Hoạt động 5 – H ớng dẫn học sinh học ở nhà. - Học thuộc ghi nhớ.
- Chuẩn bị trớc văn bản: vào nhà ngục Quảng Đơng cảm tác.
...*****... Ngày dạy: tháng 11 năm 2008 Tiết 50
Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.(Phần tiếng Việt) (Phần tiếng Việt)
A. mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Nắm đợc chức năng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm trong quá trình viết văn. - Cĩ ý thức sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.
B . chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên: + SGK, SGV, Bảng phụ.
+ Một số đoạn văn cĩ sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm.
2. Học sinh: + Tìm hiểu về việc sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm trong các văn bản.
C . tổ chức các hoạt động dạy và học.
C1. ổn định tổ chức lớp.
- GV kiểm tra sĩ số lớp và nêu yêu cầu của giờ học.
C2. Kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: Thế nào là câu ghép? Cĩ mấy cách nối câu ghép? Cho một ví dụ minh hoạ?
C3. Tiến trình tổ chức dạy học bài mới.–
I. Hoạt động 1- giới thiệu bài.
- GV đọc một đoạn văn ngắn cĩ dùng dấu ngoặc đơn để giới thiệu và dẫn vào bài.
Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
- GV yêu cầu học sinh quan sát các VD