III- Tiến trình trên lớp
c. Đánh trống lảng d Nói ít sít ra nhiều
d. Nói ít sít ra nhiều e. Nói leo
Bài 2 (0,5đ)
Trong các đặc điểm sau đây đặc điểm nào của thuật ngữ?? a. Thuật ngữ có tính biểu cảm
b. Thuật ngữ chỉ biểu thị một khái niệm
c. Thuật ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ d. Cả ba đặc điểm trên.
Bài 3 (5 điểm)
Cho 2 câu thơ: " Mặt trời xuống biển nh hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa" a. Phân tích các phép tu từ trong hai câu thơ trên?
b) Tìm các từ ngữ cùng 1 trờng từ vựng ở 2 câu thơ trên?
c. Chọn 1từ trong 2 câu thơ trên cho biết từ đó thuộc từ loại gì? (Theo cấu tạo) tìm những từ trái nghĩa với từ đó?
d. Từ "Mặt trời" có đợc hiểu theo nghĩa thuật ngữ (Thiên văn học) không? Vì sao? Tìm những từ "Mặt trời" trong các văn bản mà em biết đợc hiểu theo nghĩa chuyển (ẩn dụ, hoán dụ)?
Bài 4 (2điểm)
Viết đoạn văn hội thoại ngắn có sử dụng những lời dẫn trực tiếp. Hãy cho biết biết tác dụng của những từ ngữ xng hô trong đoạn văn đó và em đã tuân thủ hay không tuân thủ những phơng châm hội thoại nào? ...
b) Tổ chức hoạt động đánh giá
- Giáo viên phát đề cho từng học sinh và hớng dẫn cho các học sinh làm bài. - Giáo viên đôn đốc, động viên, khích lệ cũng nh giám sát học sinh làm bài. - Cuối giờ thu bài về nhà chấm
Biểu điểm
Bài 1 (2,5 điểm) Trắc nghiệm
Mỗi gạch đúng đợc 0,25điểm. học sinh cần làm nh sau:
A. 2. c (0,5đ) B.4.c (0,5đ) C.1.d (0,5đ) D.5.e (0,5đ) E.3.c (0,5đ) Bài 2 (0,5đ)
Đáp án đúng: b Bài 3 (5đ)
a. Các phép tu từ (1,5đ)
So sánh: Mặt trời xuống biển nh hòn lửa Nhân hoá: Sóng đã cài then, đêm sập cửa b. Các từ cùng trờng từ vựng (1đ)
- Biển, sóng (0,5đ) - Then, cửa (0,5đ)
c. Học sinh tự chọn từ (1đ)
d. Từ "Mặt trời" có thể hiểu theo nghĩa thuật ngữ là 1 hành tinh có khả năng phát sáng ... (1,5đ)
- "Mặt trời của mẹ con nằm trên lơng " ẩn dụ em bé. - "Thấy 1 mặt trời trong lăng rất đỏ" ẩn dụ Bác Hồ. Bài 4 (2đ)
Học sinh viết đợc đoạn hội thoại sử dụng lời dẫn trực tiếp (1đ) - Nêu đợc tác dụng các từ ngữ xng hô (0,5đ)
- Nêu đợc việc tuân thủ hay không tuân thủ các phơng châm hội thoại đợc 0,5đ
*Bài trình bày đúng hết, sạch đẹp không sai chính tả mới đợc điểm tối đa.
4/. Hớng dẫn về nhà
- Tiếp tục ôn luyện để kiểm tra học kì.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 75: Kiểm tra về thơ và truyện hiện đại I - Mục tiêu
- Trên cơ sở tự ôn tập nắm vững các bài thơ, truyện hiện đại đã học học sinh làm tốt bài kiểm tra trên lớp.
- Qua bài kiểm tra nhằm đánh giá kết quả học tập của học sinh về tri thức, kỹ năng, thái độ để có định hớng giúp học sinh khắc phục những điểm còn yếu.
- Rèn kỹ năng tái hiện, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào làm bài kiểm tra. - Giáo dục thái độ nghiêm túc, tự giác ... làm bài.
II - Chuẩn bị
1/. Giáo viên
- Soạn đề, đáp án biểu điểm chế bản, nhân bản cho từng học sinh.
2/. Học sinh
- Ôn lại các bài thơ và truyện hiện đại từ bài 10 đến bài 15.
- Làm trớc phần chiẩn bị ở nhà trong sách giáo khoa và đọc tham khảo các gợi ý một số nội dung kiểm tra trong SGK.
III - Tiến trình trên lớp
1/. ổn định tổ chức lớp
2/. Kiểm tra bài cũ (Lồng vào nội dung bài kiểm tra)
3/. Hoạt động đánh giá.
a) Giới thiệu bài
- Các em đã đợc học nhiều thơ và truyện Việt Nam hiện đại từ bài 10 đến bài 15. Để đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của các em về phân môn văn học tiết này các em sẽ làm bài kiểm tra viết.
b) Tổ chức đánh giá
- Giáo viên phát đề cho từng học sinh và hớng dẫn cách làm bài.
- Cuối giờ giáo viên thu bài về chấm. Trờng THCS: An Thắng
Giáo viên: Phạm Hồng Thanh
Thứ ... ngày ... tháng .... năm 200...
Tiết 75: kiểm tra thơ và truyện hiện đại
Thời gian: 45 phút
Họ và tên: ... Lớp 9A Điểm Lời phê của thầy, cô giáo