về mặt nhà nước.
Tiến trình tổ chức dạy – học trên lớp:
Hoạt động của thầy – trò Kiến thức cơ bản Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân
? Sau năm 1975, hai miền Nam – Bắc nước ta có những thuận lợi, khó khăn gì?
HS suy nghĩ, trả lời, HS khác bổ sung
GV: nhận xét, kết luận
GV; yêu cầu HS đọc đoạn trích “chiến tranh phá hoại ….5 năm” em hiểu ntn về đoạn trích đó?
HS trả lời GV chốt ý
Hoạt động 2: Nhóm
Nhóm 1: công cuộc khắc phục hậu quả chiến tranh và phát triển kinh tế MB?
Nhóm 2: công cuộc khắc phục hậu quả chiến tranh và phát triển kinh tế MN?
-> Đại diện các nhóm trình bày
? Tình hình chính quyền hai miền N- B sau năm 1975?
HS: đọc sgk trả lời HS khác bổ sung GV: nhận xét, chốt ý
I. TÌNH HÌNH HAI MIỀN NAM –BẮC SAU NĂM 1975 BẮC SAU NĂM 1975
* Thuận lợi: MN hoàn toàn giải phóng cả nước bước vào kỉ nguyên độc lập, thống nhất, cả nước cùng đi lên CNXH. * Khó khăn: - MB: bị tàn phá nặng nề - MN: + chính trị: chính quyền SG ở đp vẫn còn tồn tại + cơ sở xã hội bị tàn phá nặng nề + cơ sở kinh tế: nhỏ bé, phân tán, lệ thuộc
II. KHẮC PHỤC HẬU QUẢ CHIẾNTRANH, KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRANH, KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI Ở HAI MIỀN ĐẤT NƯỚC
* MB:
Diện tích trồng trọt tăng, nhiều công trình được xây dựng, các sản phẩm đều tăng
Hoàn thành nghĩa vụ đối với Lào và Campuchia
* MN:
Hoạt động 3:
? sau thắng lời của kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhiệm vụ cấp bách của Đảng và nhân dân ta là gì? HS: trả lời, HS khác bổ sung
Hoạt động 4:
GV phát phiếu học tập cho HS -> làm bài vào phiếu
? quá trình thống nhất đất nước về mặt nhà nước diễn ra ntn?
?Những nghị quyết của hội nghị? ? Việc hoàn thành thống nhất đất nước về mặt nhà nước có ý nghĩa gì? GV gợi ý cho HS trả lời, chốt ý
chính quyền, thành lập chính quyền cách mạng
Xã hội: kêu gọi những người làm việc trong chính quyền cũ ra trình diện, giúp đồng bào hồi hương
Kinh tế: tịch thu tài sản của bọn phản động bỏ trốn ra nước ngoài, quốc hữu hóa ngân hàng, ban hành tiền mới, khôi phục sản xuất.
Văn hóa-giáo dục – y tế: được ổn định ngay từ đầu