5.1 Vị trí , vai trò , chức năng
Quản lí việc sử dụng hiệu quả kế hoạch bài học là khâu quan trọng trong việc đánh giá kết quả giảng dạy của ngời quản lí trờng tiểu học.
Đây là khâu để khẳng định sự thành công hay thất bại của một bài soạn, quyết định việc nâng cao chất lợng dạy học và giáo dục. Giúp ngời quản lí nắm đợc sự chuẩn bị bài của đội ngũ giáo viên. Từ đó định hớng, điều chỉnh kế hoạch bài học và sử dụng có hiệu quả kế hoạch bài học của mình. Trong công tác quản lí, chỉ đạo việc sử dụng và nâng cao chất lợng bài dạy của giáo viên thông qua bài soạn là công việc khó khăn và phức tạp, đòi hỏi các nhà quản lí và giáo viên phải cùng nhau phấn đấu hết mình để nâng cao chất lợng dạy học. Từ quản lý tốt kế hoạch bài giảng của giáo viên sẽ là điều kiện cho quản lí tốt việc thiết kế và sử dụng giáo án điện tử.
5.2 Nội dung quản lí:
Quản lí về thời gian và kế hoạch bài học sử dụng hình thức GAĐT trong quá trình dạy học của giáo viên, thời gian trình chiếu trong tiết học để tránh lạm dụng GAĐT , nội dung nào cần thiết phải thiết kế các slide...
Kế hoạch bài dạy phải bảo đảm kiến thức cơ bản, phơng pháp truyền thụ, phơng tiện dạy học đợc sử dụng trong tiết dạy. Hình thức tổ chức cho học sinh lĩnh hội tri thức một cách chủ động, tích cực, tự giác, tự điều khiển và sáng tạo trong học tập.
5.3 Hình thức quản lí.
- Nâng cao nhận thức cho giáo viên để họ có ý thức trong công tác chuẩn bị bài của mình và tinh thần tự học và học tập lẫn nhau ở các đồng nghiệp trong và ngoài nhà trờng.
- Quản lí thông qua tổ chuyên môn: Tổ chuyên môn kiểm tra và báo cáo, qua hồ sơ sổ sách của tổ chuyên môn, các buổi sinh hoạt chuyên môn định kì của tổ.
- Quản lí thông qua kiểm tra đột xuất hồ sơ, bài soạn, giờ lên lớp của giáo viên.
- Quản lí thông qua kiểm tra định kì: Hàng tuần, hàng tháng, hàng kì. - Quản lí thông qua dự giờ thăm lớp.
- Quản lí thông qua việc kiểm tra chéo của giáo viên trong nhà trờng và các tổ chuyên môn. Thông qua việc thi các bộ hồ sơ của giáo viên để chọn ra các bộ hồ sơ và bài soạn hay để làm mẫu.
- Quản lý thông qua việc đăng kí sử dụng phòng học đa phơng tiện của giáo viên.