C. Củng cố, dặn dò:
cuộc khẩn hoang ở đàng trong
A. Kiểm tra bài cũ:
-(?) Do đâu mà nớc ta lâm vào thời kì bị chia cắt.
-(?) Hậu quả của các cuộc xung đột.
2 HS trả lời. Lớp nhận xét.
B. Bài mới:
1.HĐ1:
(Làm việc cả lớp)
- GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI -XVII.
- Xác định trên bản đồ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay.
2. HĐ2:
(Thảo luận nhóm)
- GV trình bày khái quát tình hình nớc ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng
- HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay.
- Nhận xét.
. - HS thảo luận nhóm sông Cửu Long.
- GV kết luận: trớc thế kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân c tha thớt. Những ngời nông dân nghèo khổ ở phía bác đã di c vào phía nam, cùng nhân dân địa phơng khai phá,
làm ăn. Từ cuối thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía nam khẩn hoang lập làng.
3. HĐ3:
(Làm việc cả lớp)
- GV đa ra các câu hỏi:
(?) Cuộc sống chung giẵ các dân tộc ngời ở phía nam đã đem lại hiệu quả gì?
- Kết luận: Kết quả là xây dựng đợc cuộc sống hòa hợp, xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái riêng của mỗi dân tộc.
C. Củng cố, dặn dò:
- Đọc ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết:
- ở thế kỷ XVI -XVII, nớc ta nổi lên ba thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.
- Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thơng mại.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Việt Nam.
- Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỉ XVI - XVII. - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian Nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Môn : Lịch sử Lớp : 4
Tiết :23(tuần )
Kế hoạch dạy học thành thị ở thế kỉ xvi - xvii.
A. Kiểm tra bài cũ:
-(?) Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong diễn ra nh thế nào.
-(?) Cuộc khẩn hoang có tác dụng nh thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp. - 2 HS trả lời. - Nhận xét, bổ sung. B. Bài mới: 1.HĐ1: (Làm việc cả lớp)
- GV trình bày khái niệm thành thị. - GV treo bản đồ Việt Nam yêu cầu HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ.
2. HĐ2:
(Làm việc cả nhóm)
- GV hớng dẫn HS điền vào bảng thống kê sao cho chính xác.
- GV yêu cầu một vài HS dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK để mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI - XVII.
-3-4 HS xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ.
- HS đọc các nhận xét của ngời n- ớc ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An (trong SGK).
2-3 HS nêu.
3. HĐ3:
(Làm việc cả lớp)
- GV đa ra các câu hỏi:
(?) Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán ở trong các thành thị ở nớc ta vào thế kỉ XVI - XVII?
- HS thảo luận.
(?) Theo em, hoạt động buôn bán ở các Thành thị trên nói lên tình hình kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp, th- ơng nghiệp) nớc ta thời đó nh thế nào?
- GV tổ chức cho HS trao đổi để đi đến kết luận: Thành thị nớc ta lúc đó tập trung đông ngời, quy mô buôn bán và hoạt động rộng lớn, sầm uất. Sự phát triển của thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp và thủ công nghiệp.
- 2-3 HS trả lời. - Nhận xét
C. Củng cố, dặn dò:
- Đọc ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết:
- Trình bày sơ lợc diễn biến cuộc tiến công ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của nghĩa quân Tây Sơn.