C. Củng cố, dặn dò:
trờng học thời hậu lê.
B. Bài mới:
1.HĐ1:
(Thảo luận nhóm)
- GV đa ra câu hỏi:
(?) Việc học dới thời Hậu Lê đợc tổ chức nh thế nào?
(?) Trờng học thời Hậu Lê dạy những điều gì?
(?) Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào?
- GV cho HS thảo luận kết hợp những t liệu HS su tầm đợc để trình bày.
- 1 HS đọc SGK
- Các nhóm thảo luận các câu hỏi và đi đến kết luận.
- GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo.
2. HĐ2:
(Làm việc cả lớp)
- GV yêu cầu câu hỏi:
(?) Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
- GV tổ chức cho cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất: tổ chức lễ đọc tên ngời đỗ, lễ đón rớc ngời đỗ về làng, khắc vào bia đá tên ngời đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS xem và tìm hiểu nội dung các hình trong SGK và tranh, ảnh tham khảo thêm: Khuê Văn Các và các bia tiến sĩ ở Văn Miếu cùng hai bức tranh.
C. Củng cố, dặn dò:
- Đọc ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
I. Mục tiêu:
Học xong bài, học sinh biết:
- Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông. Nội dung khái quát của các tác phẩm, các công trình đó.
- Đến thời hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trớc. - Dới thời Hậu Lê, văn hoạc và khoa học đợc ohát triển rực rỡ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện).
- Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu. - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian Nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Môn : Lịch sử Lớp : 4
Tiết :19(tuần )
Kế hoạch dạy học văn học và khoa học thời
A. Kiểm tra bài cũ:
-(?) Em hãy mô tả tổ chức giáo dục dới thời Hậu Lê.
-(?) Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích giáo dục . - 2 HS trả lời. - Nhận xét, bổ sung. B. Bài mới: 1.HĐ1: (Làm việc cá nhân)
- GV cung cấp cho HS một số dữ liệu, HS điền tiếp để hoàn thành bảng thống kê.
- Dựa vào bảng thống kê, GV yêu cầu HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê.
- HS lập bảng thống kê nội dung, tác giả, tác phẩm văn học thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê.
- 3HS mô tả lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê.
- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác giả thời Hậu Lê.
2. HĐ2:
(Làm việc cá nhân)
- GV cung cấp cho HS phần nội dung, HS tự điền vào cột tác giả, công trình khoa học hoặc ngợc lại.
- Dựa vào bảng thống kê, GV yêu cầu HS mô tả lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê.
- GV đặt câu hỏi:
(?) Dới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất?
- HS lập bảng thống kê về nội dung, tác giả công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê.
- 2 HS mô tả lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê.
- Hs trả lời.
- Qua thảo luận HS cả lớp đi đến kết luận đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông.
C. Củng cố, dặn dò:
- Đọc ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
I. Mục tiêu:
Học xong bài, học sinh biết:
- Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập nớc Đại Việt thời Lý, Nớc Đại Việt thời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê.
- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình.
II. Đồ dùng dạy học:
- Băng thời gian (trong SGK) phóng to. - Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19.
III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian
Nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Môn : Lịch sử Lớp : 4
Tiết :20(tuần )
Kế hoạch dạy học ôn tập.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra trong quá trình ôn tập.
B. Bài mới:
1.HĐ1:
(Làm việc cả lớp hoặc theo nhóm)
- GV treo băng thời gian lên bảng hoặc phát cho các nhóm.
- GV tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận.
- GV cho HS nhận xét và đa ra nội dung chính xác.
- HS ghi (hoặc gắn) nội dung của từng giai đoạn tơng ứng vào thời gian.
2. HĐ2:
(Thảo luận nhóm)
- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị hai nội dung (mục 2 và mục 3 trong SGK) - GV mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trớc cả lớp.
- GV kết luận.
2 HS đọc mục 2.3(SGK) HS thảo luận nhóm.
Đại diện các nhóm báo cáo.
C. Củng cố, dặn dò:
- Đọc ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết:
- Từ thế kỷ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam triều và bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày
càng khổ cực, không bình yên.
- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nớc bị chia cắt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII. - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian Nội dung dạy học Ghi
chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên gọi của nớc ta qua các thời
kì:buổi đầu độc lập, thời Lí, Trần, Hậu 1 HS trả lời. Môn : Lịch sử
Lớp : 4
Tiết :21.(tuần )
Kế hoạch dạy học