I- Yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoạ
Người kể chuyện trong văn bản tự
sự
A/ Mục tiờu cần đạt :
HS Có đợc : - Hiểu và nhận diện được thế nào là người kể chuyện, vai trũ và mối quan hệ giữa người kể chuyện với ngụi kể trong văn tự sự
- Rốn luyện kỹ năng nhận diện và tập kết hợp cỏc yếu tố này trong khi đọc văn cũng như khi viết văn
B/ Chuẩn bị :
- Trũ ụn bài cũ xem bài mới
C.Tiến trình lên lớp:
1/Ôn định tổ chức: 2/- Ki ể m tra b i cà ũ :
? Phõn biệt lời đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm ?
* Ngôi kể là gì ? Trong truyện “ Lặng lẽ Sa Pa” ngôi kể là ngôi thứ mấy ? Tác giả nhìn sự việc ở góc độ nào ? Ngời kể và ngôi kể có quan hệ gì không ?
3/Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- Đọc đoạn trớch sgk T192
? Đoạn trớch kể về ai ? Về sự việc gỡ ?
? Ai là người kể trong cõu chuyện trờn ?
? Những dấu hiệu nào cho ta biết ở đõy cỏc nhõn vật khụng phải là người kể chuyện ?
? Những cõu " Giọng cười ... ", "những người con gỏi ... " là nhận xột của ai về ai ?
? Hóy nờu những căn cứ để
-1 em đọc-cả lớp theo dõi -suy nghĩ trả lời
- Kể về giõy phỳt chia tay giữa cỏc nhõn vật anh thanh niờn, ụng hoạ sỹ, cụ kỹ sư - Người kể giấu mặt, khụng xuất hiện trong cõu chuyện .
- Cỏc nhõn vật trong truỵện đều trở thành đối tượng miờu tả một cỏch khỏch quan . Nếu người kể là một trong ba nhõn vật trờn thỡ ngụi kể và lời văn phải thay đổi , xưng "tụi "hay xưng tờn
- Là nhận xột của người kể chuyện về anh thanh niờn và suy nghĩ của anh ta - Cõu nhận xột thứ hai, người kể chuyện như nhập vào nhõn vật anh thanh niờn để núi hộ suy nghĩ và tỡnh cảm của anh ta, nhưng vẫn là cõu trần thuật của người kể chuyện . cõu núi đú khụng chỉ núi hộ anh thanh niờn mà là trong lũng của rất nhiều người trong tỡnh huống đú ( Nếu đú là cõu núi trực tiếp của anh thanh niờn thỡ tớnh khỏi quỏt sẽ bị hạn chế nhiều )