- GV cho hs thảo luận: ? Cá chép hô hấp bằng gì.
? Hãy giải thích hiện tợng: Cá có cử động há miệng liên tiếp kết hợp cử động khép mở của nắp mang.
? Vì sao trong bể nuôi cá ngời ta thờng thả rong hoặc cây thuỷ sinh.
- GV cho các nhóm trình bày kết quả. - GV y/c hs qs sơ đồ hệ tuần hoàn thảo luận: ? HTH gồm những cơ quan nào.( hs: qs tranh, đọc kĩ chú thích xác định đợc các bộ phận của HTH, chú ý tim và đờng di của máu)
? Hoàn thành BT điền từ vào chỗ trống. - GV cho các nhóm trình bày.
- GV chốt lại kiến thức chuẩn.
- Từ cần điền: 1Tnhĩ, 2Tthất, 3ĐMC bụng, 5ĐM lng, 6MMở các cơ quan, 7TM, 8Tâm nhĩ.
- GV y/c hs vận dung kết qủa qs ở bài thực hành trả lời câu hỏi sau:
? Hệ bài tiết nằm ở đâu.Có chức năng gì.
HĐ 2: (16’)
I. Các cơ quan dinh dỡng. a. Hệ tiêu hoá. a. Hệ tiêu hoá.
- Hệ tiêu hoá có sự phân hoá:
+ Các bộ phận: ống tiêu hoá: M hầu TQ DD R hậu môn.
+ Tuyến tiêu hoá: Gan, mật, ruột
+ Chức năng: Biến đổi thức ăn thành chất dinh dỡng, chất cặn bã.
+ Bóng hơi thông với thực quản giúp cá chìm nổi trong nớc.
b. Tuần hoàn và hô hấp:
- Hô hấp: Cá hô hấp bằng mang, lá mang là những nếp da mỏng có nhiều mạch máu Trao đổi chất.
- Tuần hoàn: Gồm tim và hệ mạch. + Tim 2 ngăn: 1 tâm nhĩ và 1 tâm thất. - Máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi. - Hoạt động ( SGK T 108)
c. Bài tiết.
- 2 dải thận màu nâu đỏ, nằm sát sống lng lọc từ máu các chất độc để thải ra ngoài.
II.Thần kinh và các giác quan của cá.
- GV y/c hs qs hình 33.2, 33.3 sgk và mô hình não trả lời câu hỏi:
? HTK của cá gồm những bộ phận nào. ( hs: +TWTK: Não, tuỷ sống,+ Dây TK: Đi từ TWTK các cơ quan)
? Bộ não chia làm mấy phần. Mỗi phần có chức năng ntn.( hs: Gồm có 5 phần) - Gọi 1 hs lên trình bày não cá trên mô hình.
? Nêu vai trò của các giác quan. Vì sao thức ăn có mùi lại hấp dẫn đợc cá.
- GV chốt lại đáp án đúng.
+ TWTK: Não, tuỷ sống
+ Dây TK: Đi từ TWTK các cơ quan. + Bộ não gồm 5 phần:
* Não trớc: kém phát triển. * Não trung gian.
* Não giữa: Lớn, trung khu thị giác.
* Tiểu não: Phát triển, phối hợp các cử động phức tạp.
* Hành tuỷ: Điều khiển nội quan. - Giác quan:
+ Mắt: Không có mí nên chỉ nhìn gần. + Mũi: Đánh hơi, tìm mồi.
+ Cơ quan đờng bên: Nhận biết áp lực tốc độ dòng nớc, vật cản.
3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) - Gọi 1 hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
? Nêu các cơ quan bên trong của cá thể hiện sự thích nghi với đời sống ở nớc. - Làm BT số 3*
V. Dặn dò: (1’)
- Học bài theo câu hỏi sgk, vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép. - Su tầm tranh, ảnh về các loài cá.
Ngày soạn: 18/ 12 / 2008 Tiết 33
Bài: Sự đa dạng và đặc điểm chung của cá.
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt đợc các mục tiêu sau:
- Giúp hs nắm đợc sự đa dạng của cá về số loài, lối sống, môi trờng sống, trình bàu đợc đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xơng, vai trò của cá trong đời sống con ng- ời, đặc điểm chung của cá.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, so sán để rút kết luận, làm việc theo nhóm. - Giáo dục cho hsý thức yêu thích bộ môn.
B. Ph ơng pháp : Quan sát, phân tích thông tin, hoạt động nhóm… C. Ph ơng tiện, chuẩn bị:
1. GV: - Tranh ảnh về 1 số loài cá sống trong các đk sống khác nhau. - Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK ( T11)
2: HS: Kiến thức của bài( nghiên cứu trớc) D. Tiến trình lên lớp:
I. ổ n định tổ chức: ( 1’) 7A: 7B: II. Kiểm tra bài cũ:
1. Đặt vấn đề:( 1’) Trên thế giới có khoảng 25415 loài cá. ở Việt Nam đã phát hiện 2753 loài trong 2 lớp chính lớp cá sụn và lớp cá xơng.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 20’)
- GV y/c hs đọc thông tin hoàn thành bảng so sánh lớp cá sụn và lớp cá xơng. Dấu hiệu so sánh Lớp cá sụn Lớp cá xơng Nơi sống Đặc điểm để phân loại Đại diện
- GV kẻ bảng và gọi đại diện nhóm lên hoàn thành.
- GV cho cả lớp thảo luận và chốt lại đáp án hs thấy đợc do thích nghi đk sống kh nhau nên có cấu tạo và hoạt động sống kh nhau.
- GV y/c hs qs hình 34( 1 - 7) hoàn thành bảng SGK ( T 11)
- GV treo bảng phụ, gọi hs lên bảng chữa - GV chốt lại bằng bảng chuẩn.
? Điều kiện sống ảnh hởng tới cấu tạo ngoài của cá ntn.