1. Ví dụ:
(Trích "Lặng lẽ SaPa") a. Lời nói của anh thanh niên.
→ Tách bằng dấu (:) và dấu (" ")
b. ý nghĩ → tách bằng dấu (:) và đặt trong (" ").
2. Kết luận (SGK)
- Nhắc lại nguyên vẹn lời hay ý của ngời hay nhân vật.
- Ngăn cách phần đợc dẫn bằng dấu (:) hoặc kèm theo dấu (" ... ").
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dẫn gián tiếp.
HS đọc 2 ví dụ a, b (mục II)
- GV: Ví dụ phần in đậm: ví dụ nào là lời, ví dụ nào là ý đợc nhắc đến?
ii. Tìm hiểu cách dẫn gián tiếp.
1. Ví dụ
- HS: phát hiện. GV: Cách dẫn này có gì khác với cách dẫn trực tiếp? - HS so sánh. - GV: Có thể thêm từ "rằng" hoặc "là" vào trớc phần in đậm không? - HS trao đổi. - GV: Cả 2 cách dẫn có điểm gì chung? - HS rút ra kết luận. - GV khái quát so sánh 2 cách dẫn. Cho HS đọc ghi nhớ chung.
a. Lời nói đợc dẫn (khuyên) b. ý nghĩ đợc dẫn (hiểu).
- Không dùng dấu (:) bỏ dấu (" ") - Thêm rằng, là đứng trớc.
2. Kết luận (SGK)
- Nhắc lại lời hay ý của ngời hay nhân vật: có điều chỉnh theo kiểu thuật lại không giữ nguyên vẹn, không dùng dấu (:)
⇒ Cả 2 cách đều có thể thêm "rằng" và
"là" để ngăn cách phần đợc dẫn với phần lời của ngời dẫn.
* Ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập.
Bài 1:
HS đọc bài, nêu yêu cầu bài tập xác định lời dẫn hay ý dẫn?
- GV: Tại sao em biết đợc đó là lời dẫn trực tiếp?
Bài 2:
- GV phân nhóm 4 nhóm. Sau khi
Bài 1:
a. Lời dẫn trực tiếp. b. Dẫn trực tiếp ý dẫn.
Bài 2: Tạo ra 2 cách dẫn.
đã phân tích yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả nhận xét về cách dẫn lời và đặc điểm của 2 cách dẫn.
HS đọc bài tập, nêu yêu cầu bài tập?
cáo chính trị tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng", Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ: "Chúng ta ... phải...".
a. Câu có lời dẫn gián tiếp: Trong "Báo cáo chính trị tại Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng", Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định rằng chúng ta phải...
Bài 3: (Bài tập về nhà)
- Không có lời dẫn hay ý dẫn nào sau dấu (:)
Bài 4:
Hôm sau ... gửi hoa vàng nhờ Phan Lang đa cho chàng Trơng và nói rằng: "Tôi..."
C. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà
- Nắm vững toàn bộ kiến thức tiết học; Làm bài tập còn lại.
- Thể văn nghị luận nào hay sử dụng 2 cách dẫn trực tiếp, gián tiếp. - Viết đoạn văn chứng minh: Nguyễn Dữ thể hiện đợc ớc vọng của ngời lơng thiện.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự.
Ngày soạn: 23/9/2007 Ngày dạy: / 10/2007
Tiết 20 -Tập làm văn:
Luyện tập tóm tắt văn bản tự sự I. Mục tiêu: Giúp học sinh: