Đề bài: Con trâu ở làng quê Việt
Nam.
1. Tìm hiểu đề
- Vấn đề thuyết minh: Con trâu ở làng quê Việt Nam
- Cụm từ Con trâu ở làng quê Việt Nam bao gồm chỉ ý: con trâu trong việc đồng áng, con trâu trong cuộc sống của làng quê...
2. Tìm ý, lập dàn ý.
Mở bài: Giới thiệu chung về con trâu trên đồng ruộng Việt Nam.
Thân bài:
- Con trâu trong nghề làm ruộng: là sức kéo để cày, bừa, kéo xe....
- Con trâu trong lễ hội , đình đám. - Con trâu - nguồn cung cấp thịt, da để thuộc, sừng trâu dùng để làm đồ mĩ
nghệ.
- Con trâu là tài sản lớn của ngời nông dân Việt Nam.
- Con trâu với tuổi thơ ở nông thôn: + Thổi sáo trên lng trâu
+ Làm trâu bằng lá mít, cọng rơm.
Kết bài: Con trâu trong tình cảm với ng- ời nông dân.
Hoạt động 2 : Thực hiện bài làm bằng các hoạt động của HS
Bớc 1: Viết đoạn mở bài
Bớc 2: Giới thiệu con trâu trong việc làm ruộng. Bớc 3: Giới thiệu con trâu trong một số lễ hội. Bớc 4: Con trâu với tuổi thơ ở nông thôn Bớc 5: Viết đoạn kết bài.
- GV: Chia lớp HS thành 5 nhóm để HS hoạt động. Yêu cầu:
+ Tất cả HS đều tham gia dựa vào sự chuẩn bị sẵn ở nhà và hớng dẫn ở hoạt động 1 của GV.
+ Các phần viết phải vừa có nội dung thuyết minh vừa có yếu tố miêu tả con trâu ở làng quê Việt Nam.
+ Sau thời gian 12 - 15' HS trình bày kết quả trớc lớp theo các bớc.
- HS: Làm vào vở và trình bày theo sự chỉ định của GV và phân tích, đánh giá.
Hoạt động 3 : Hớng dẫn đọc thêm
GV cho HS đọc văn bản và tìm hiểu nghệ thuật thuyết minh của văn
bản. Văn bản: dừa sáp
C.Hớng dẫn học ở nhà
- GV chốt lại nội dung bài học.
- Hớng dẫn và yêu cầu HS làm hoàn chỉnh thành bài văn thuyết minh. - Đọc, soạn bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền đợc bảo vệ
và phát triển của trẻ em.
Ngày 12/ 9/2007 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 11 - Văn bản:
Tuyên bố thế giới về sự sống còn,
quyền đợc bảo vệ và phát triển của trẻ em (tiết 1) I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Thấy đợc phần nào thực trạng cuộc sống của trẻ em trên thế giới hiện nay, tầm quan trọng của vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
- Hiểu đợc tầm quan trọng và sự quan tâm sâu sắc của cộng đồng quốc tế đối với vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em.
- Cảm nhận sự quan tâm và ý thức đợc sống trong sự bảo vệ chăm sóc của cộng đồng.
- Cảm thụ cách lập luận của văn bản chính luận.
II. Chuẩn bị của GV và HS:- GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo; - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo;
- HS: Đọc và chuẩn bị bài ở nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài học.
III. Tiến trình lên lớp:
A. ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.
Bài cũ: ? Văn bản "Đấu tranh cho một thế giới hoà bình" gợi cho em những suy nghĩ gì trớc tình hình an ninh, thế giới hiện nay ?
B. Tổ chức đọc - hiểu văn bản
Hoạt động 1 : Tìm hiểu chung văn bản
- GV: xuất xứ tác phẩm có gì đáng chú ý?
- GV:Thế nào là lời tuyên bố?
- HS dựa vào phần chú thích phát biểu.
GV gợi lại khó khăn thê giới cuối thế kỷ 20 liên quan đến vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em. Thuận lợi, khó khăn.
- GV hớng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích.
Bố cục văn bản chia mấy phần?
Tính liên kết chặt chẽ của văn bản? (HS dựa vào nội dung các phần để xác định bố cục và giải thích).