-Một số đoạn dây đồng
-Tranh ảnh , một số đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng . -Phiếu học tập
III/ Hoạt động dạy – học :
T/gian Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra bài cũ : Sắt , gang ,
thép được sử dụng để làm gì ? -Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng sắt , gang , thép ?
2/ Giới thiệu bài: Kể tên một số
kim loại mà em đã học ? Ngoài các kim loại sắt , gang , thép đã học chúng ta tìm hiểu thêm một kim loại mới đó là đồng .
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động 1: Làm việc với vật
thật
-Mục tiêu : Quan sát và phát hiện vài tính chất của đồng
-Yêu cầu quan sát các đoạn dây đồng được đem đến lớp .
-GV đi đến các nhóm giúp đỡ .
Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu có ánh kim , không cứng bằng sắt , dẻo , dễ uốn , dễ dát mỏng hơn sắt .
Hoạt động 2: Làm việc với SGK -Mục tiêu : Nêu được tính chất
-Vài HS trả lời câu hỏi .
-Nghe giới thiệu bài
-Làm việc theo nhóm 3
-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình .
-Các nhóm khác bổ sung .
của đồng và hợp kim của đồng . -Phát phiếu cho HS , yêu cầu làm việc theo chỉ dẫn trong trang 50 SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập .
Kết luận : Đồng là kim loại . Đồng-thiếc, đồng-kẽm đều là hợp kim của đồng .
Hoạt động 3 : Quan sát và thảo
luận
-Mục tiêu :Kể được tên một số đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng .
-Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng đồng .
-Quan sát hình trang 50 SGK -Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng .
-Nêu cách bảo quản những đồ dùng đó
Kết luận :
- Những đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng : Đồ điện , dây điện , nồi , kèn , cồng , chiêng ,… -Cách bảo quản : dùng thuốc đồng để lau chùi , làm cho các đồ dùng đó sáng bóng trở lại .
4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét
-Ghi câu trả lời vào phiếu : Đồng Hợp kim của đồng Tính chất -Một số HS trình bày bài làm của mình , các HS khác góp ý . -Làm việc theo nhóm 2 -Nói tên những đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong hình .
-Làm việc cá nhân
Ngày soạn: Tuần:13
Ngày dạy: Tiết:25 Bài: NHÔM
I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
-Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm . -Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm .
Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình .