III. tổ chức hoạt động học của HS
Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV.
• Hoạt động 1: ( 5 phút)
Kiểm tra tổ chức tình huống học tập. 1 HS lên bảng trả lời nh vở ghi 1 HS lên bảng làm
24.1:a) 350;b)0,425; c)1280; d)0,032 24.2: a)1,2A; b) 0,1A;c)0,3A; d)1,0A Cả lớp nhận xét – thống nhất.
1.5V,…
+ Kiểm tra.
1. Cờng độ dòng điện cho biết gì? Đơn vị đo và dụng cụ đo cờng độ dòng điện.
2. Làm bài tập 24.1 và 24.2. + Tổ chức tình huống học tập.
? Quan sát trên chiếc pin hay ắc qui em thờng thấy có ghi con số gì? Vậy vôn là gì? Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay.
• Hoạt động 2: ( 15 phút)
Tìm hiểu về hiệu điện thế và đơn vị hiệu điện thế.
I.Hiệu điện thế.
Nguồn điện có khả năng cung cấp dòng điện để các dụng cụ điện hoạt động.
GV: Em hãy cho biết nguồn điện có tác dụng gì?
HS ghi: Nguồn điện tạo ra giữa 2 cực của nó 1 hiệu điện thế.
Hiệu điện thế kí hiệu là U.
Đơn vị đo hiệu điện thế là vôn (V). Ngoài ra còn dùng milivôn (mV) hoặc kilôvôn (kV).
1mV = 0.001V. 1kV = 1000V.
tuỳ vào nguồn điện mà HS quan sát đ- ợc – cho biết hiệu điện thế ghi trên các nguồn điện đó.
Hiệu điện thế giữa 2 cực của pin khi còn mới là 1.5V.
GV: Sở dĩ nguồn điện có khả năng cung cấp dòng điện để các dụng cụ điện hoạt động là do nguồn điện tạo ra giữa 2 cực của nó 1 hiệu điện thế. GV giới thiệu ký hiệu hiệu điện thế và đơn vị hiệu điện thế.
Yêu cầu HS trả lời câu C1.
? Trên chiếc pin tròn có ghi 1.5V em hiểu nh thế nào?
• Hoạt động 3: ( 5 phút) Tìm hiểu về vôn kế. II.Vôn kế .
HS đọc SGK.
Vôn kế là dụng cụ dùng để đo hiệu điện thế.
Làm việc theo nhóm. Ghi đầy đủ vào bảng 1. Cả lớp nhận xét kết quả.
Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết vôn kế là gì?
GV phát vôn kế cho các nhóm nghiên cứu và các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5.
Yêu cầu các nhóm treo bảng 1 lên bảng.
• Hoạt động 4: ( 7 phút)
Đo hiệu điện thế giữa 2 cực để hở của nguồn điện.
III. Đo hiệu điện thế giữa 2 cực của nguồn điện khi mạch hở.
HS làm việc cá nhân. Nhóm trởng nhận dụng cụ. HS làm việc theo nhóm.
GV đa ký hiệu vôn kế.
Yêu cầu HS làm việc cá nhân vẽ sơ đồ mạch điện H25.3.
GV phát dụng cụ cho các nhóm. Yêu cầu các nhóm kiểm tra giới hạn đo của vôn kế có phù hợp để đo hiệu điện thế 6V không?
Kiểm tra hoặc điều chỉnh kim của vôn kế về vị trí 0.
Yêu cầu các nhóm lắp mạch điện để công tắc ngắt.
Thảo luận nhóm, trả lời câu C3. • Hoạt động 5: ( 11 phút) Vận dụng – củng cố. HS làm việc cá nhân. a. 2.5V = 2500mV b. 6kV = 6000V. c. 110V = 0.11kV. e. 1200mV = 1.2V. a. Vôn kế. b. Giới hạn đo: 45V; ĐCNN: 1V c. U1 = 3V d. U2 = 42V a. 5V b. 10V c. 12V
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C4.
Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Gọi 1 HS trả lời câu C5.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C6.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: ? Do đâu mà giữa 2 cực của nguồn điện có 1 hiệu điện thế?
? Số vôn ghi trên vỏ pin còn mới có ý nghĩa gì?
? Dụng cụ nào dùng để đo hiệu điện thế?
? Đơn vị đo hiệu điện thế là gì?
• Hoạt động 6: ( 1 phút)
Hớng dẫn về nhà
Học thuộc phần ghi nhớ. Làm các bài tập 25.1 đến 25.3
Iv. rút kinh nghiệm.
... ...
Tiết 30
Bài 26 : Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ dùng điện
Ngày soạn: 3/4/09 Ngày dạy: 7/4/09 Giáo án: Đại cơng I)Mục tiêu :
+ Nêu đợc hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn bằng 0 khi khi không có dòng điện chạy qua bóng đèn.
+ Hiểu đợc hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện qua đèn có c- ờng độ dòng điện càng lớn
+ Hiểu đợc: mỗi dụng cụ (thiết bị) điện sẽ hoạt động bình thờng khi sử dụng với hiệu điện thế định mức có giá trị bằng số vôn ghi trên dụng cụ đó.
+ Sử dụng đợc ampe kế để đo cờng độ dòng điện và vôn kế để đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn.
II. Chuẩn bị
+ Mỗi nhóm học sinh
- hai pin 1,5v với giá đựng.
- 1von kế có GHĐ 0,5A và DDCNN 0,1 v - 1 ampe kế có GHĐ 0,5 A và DDCNN 0,01 A - Bóng đèn pin,(loại 2,5 v- 1W) lắp sẵn vào đui đèn - 1 công tắc
- 7 đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện, mỗi đoạn dài 30 cm.
III. Tiến trình
1. ổn định tổ chức lớp
2. Các hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
Câu 1 : hiệu điện thế đợc tạo ra ở thiết bị nào ?
Câu 2 : Số vôn đợc ghi ở mỗi nguần điện có ý nghĩa gì ? Câu 3 : Đo hiệu điện thế bằng dụng cụ nào ?
Câu 4 : làm thế nào để đo đợc hiệu điện thế giữa hai cực để hở của nguần điện ?
Giáo viên gọi hai học sinh lên bảng trả lời 4 câu hỏi trên ( trả lời nh sách giáo khoa và vở ghi)
GV Đặt vấn đề
Trên các bóng đèn cũng nh trên các dụng cụ dùng điện đều có ghi số vôn. Chẳng hạn bóng đèn 2,5V; 12V; 220V .…
Liệu các số vôn này có ý nghĩa giống nh ý nghĩa của số vôn đợc ghi trên các nguần điện không ?
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm 1
? Quan sát h26.1 thí nghiệm 1 gồm những dụng cụ gì ?
I. Hiệu điện thế
1)Bóng đèn cha đợc mắc vào mạch điện + dụng cụ
?1 Quan sát vôn kế ?
Nêu nhận xét vè hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn khi cha mắc vào mạch?
Hoạt động 3 Làm thí nghiệm 2
Từ kết quả thí nghiệm 1 giáo viên thông báo: bóng đèn cũng nh mọi dụng cụ và thiết bị khác, tự nó không tạo ra hiệu điện thế giữa hai đầu của nó. Để bóng đèn sáng, ta phải mắc bóng đèn vào nguần điện, nghĩa là phải đặt 1 hiệu điện thế vào hai đầu bóng đèn
GV: thí nghiệm 2 Sử dụng ampe kế và vôn kế có giới hạn đo phù hợp. Mắc mạch điện nh sơ đồ hình 26.2 lu ý
+ Mắc chốt (+) của ampe kế và vôn kế về phía cực dơng của nguần điện
+ Hai chốt của vôn kế đợc mắc trực tiếp vào hai đầu bóng đèn
? Đọc và ghi số chỉ của ampe kế, của vôn kế khi ngắt và khi đóng công tắc vào bảng 1
? Tiến hành tơng tự với nguần điện hai pin
Điền vào phiếu học tập nh bảng 1 SGK ? từ hai thí nghiệm giáo viên cho học sinh rút ra kết luận bằng cách điền vào C3 trong bảng phụ
+ thí nghiệm 1 : Nối vôn kế với hai đầu bóng đèn nh hình 26.1 KQ: vôn kế luôn có chỉ số bằng 0 2)Bóng đèn đợc mắc vào mạch điện + thí nghiệm 2 Dụng cụ Kết quả: HS: đọc kết quả
Học sinh điền vào bảng 1 (Chốt)
+ hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn bằng 0 thì không có dòng điện chạy qua bóng đèn.
+ hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua bóng
Hoạt động 4Tìm hiểu ý nghĩa của hiệu điện thế định mức
GV: ? Có thể tăng mãi hiệu điện thế đặt vào hai đầu bóng dèn hay không ? Tại sao?
GV ? Số vôn ghi trên mỗi dụng cụ dùng điện là giá trị của hiệu điện thế định mức. Mỗi dụng cụ sẽ đợc sử dụng bình thờng nếu sử dụng đúng với hiệu điện thế của nó.
Nếu quá mức,dụng cụ dùng điện sẽ bị hỏng.
?Yêu cầu trả lời ?4 SGK
Hoạt động 5
? Đọc câu C5? Yêu cầu
a)Khi có chênh lệch mức nớc dòng nớc chảy từ A đến B
b)Khi có hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn c)Máy bơm nớc tạo ra sự chênh lệch mức nớc, tơng tự nh hiệu điện thế tạo ra nguần điện
Hoạt động 6
Củng cố bài
? GV nêu câu hỏi cho học sinh cả lớp suy nghĩ, trả lời
1) hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn khi cha mắc vào mạch là bao nhiêu ?
2) Bóng đèn sáng muốn nó sáng yếu hơn thì làm thế nh thế nào ?
3) Một bóng đèn có ghi 6 v. Hỏi có
đèn có cờng độ dòng điện càng cao
Không thể: bóng đèn sẽ bị cháy vì dây tóc bóng đèn đứt
II)Sự tơng tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nớc
+Yêu cầu học sinh điền Giữa hai điểm A và B thì có
III) Vận dụng
thể mắc bóng đèn này vào hiệu điện thế bao nhiêu để nó không bị hỏng Sau đó làm C6; C7: C8 Yêu cầu C6 đáp án C C7; C8 đáp án C IV Hớng dẫn về nhà 1. Học thuộc phần ghi nhớ 2. Làm BT trong SBT V. Rút kinh nghiệm ... ...
Ngày soạn: 11/4/09 Ngày dạy: 14/4/09 Giáo án: Đại cơng
Tiết 31
Bài 27 Thực hành
Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế đối với đoạn mạch nối tiếp
- Giúp học sinh
+ biết mắc nối tiếp hai bóng đèn
+ Thực hành đo và phát hiện đợc quy luật về cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc nối tiếp hai bóng đèn.
II.Chuẩn bị
-Mỗi nhóm học sinh
+ 1 nguần điện 3V hoặc 6V
+ Một ampe kế có GHĐ 0,5 A và ĐCNN 0,01A + Một vôn kế có GHĐ 3V và ĐCNN 0,1 V + 1 công tắc
+ hai bóng đèn pin mắc sẵn vào đế đèn cùng loại nh nhau + 7 đoạn dây đồng có vỏ cách điện, mỗi đoạn 30cm + mẫu báo cáo đã cho ở cuối bài
III.Tiến trình
1. ổn định tổ chức lớp