- Những thí nghiệm khó giáo viên làm nhiều lần để học sinh rút ra đợc những nhận xét, những hiện tợng.
... ...
Ngày soạn: 29/11/08 Ngày dạy: 4/12/08 Giáo án: Chi tiết
Tiết 13 _ Bài 12
độ to của âmI. mục tiêu I. mục tiêu
- Nêu đợc mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm. - Sử dụng đợc thuật ngữ âm to - âm nhỏ khi so sánh 2 âm. - Thái độ làm việc nghiêm túc, chính xác, trung thực.
II. phơng tiện dạy học
Mỗi nhóm HS -1 thanh thép - 1 cái trống và dùi -1 con lắc
III. tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
2. Các hoạt động của học sinh và trợ giúp của giáo viên
Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV
•Hoạt động 1: Kiểm tra 15’
Đáp án: 1. (3 điểm)
Câu hỏi:
D. Khi tần số giao động lớn hơn. 2. Tần số ( 1 điểm) Héc; Hz (2 điểm ) 20 Hz; 20000 Hz ( 2 điểm ) Lớn ( 1 điểm ) Nhỏ ( 1 điểm )
A. Khi vật giao động mạnh hơn. B. Khi vật giao động chậm hơn. C. Khi vật bị lệch ra khỏi vị trí cân bằng nhiều hơn.
D. Khi tần số giao động lớn hơn. 2. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:
Số giao động trong một giây gọi là.... Đơn vị đo tần số là...Kí hiệu là... Tai ngời bình thờng có thể nghe đợc những âm có tần số từ....đến...
Âm càng bổng thì có tần số dao động càng...
Âm càng trầm thì có tần số dao động càng...
GV: Khi nào âm phát ra to, khi nào âm phát ra nhỏ? Bài hôm nay sẽ nghiên cứu vấn đề này
•Hoạt động 2: (19 phút)
Nghiên cứu về biên độ dao động và độ to của âm.
HS làm việc cá nhân nghiên cứu thí nghiệm.
- Hộp gỗ. - Thanh thép.
- Cố định 1 đầu thớc vào hộp.
- Nâng đầu tự do lệch khỏi vị trí cân bằng trong 2 trờng hợp: Đầu thớc lệch nhiều, đầu thớc lệch ít.
Quan sát dao động của đầu thớc, lắng nghe âm phát ra.
Nhận xét về dao động mạnh yếu của đầu thớc, âm phát ra to hay nhỏ. Nhóm trởng nhận dụng cụ. Các nhóm tiến hành thí nghiệm. Nhóm trởng báo cáo kết quả. Cả lớp nhận xét kết quả của các nhóm.
Yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm. ? Dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? ? Cách tiến hành thí nghiệm nh thế nào?
? Mục đích của thí nghiệm là gì?
GV phát dụng cụ thí nghiệm.
Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. GV đa khái niệm biên độ dao động: Độ lệch lớn nhất của vật dao động so
- Đầu thớc lệch nhiều – biên độ lớn. - Đầu thớc lệch ít - biên độ nhỏ. Đầu thớc lệch khỏi vị trí cân bằng càng nhiều biên độ dao động càng lớn và ngợc lại.
Quả cầu, trống, dùi, giá thí nghiệm. - Treo quả cầu vừa chạm vào mặt trống.
- Gõ vào mặt trống trong 2 trờng hợp: Gõ nhẹ, gõ mạnh.
- Quan sát dao động của quả cầu, lắng nghe tiếng trống phát ra trong 2 trờng hợp, nhận xét.
Các nhóm nhận dụng cụ, tiến hành thí nghiệm.
Đại diện các nhóm trả lời.
Cả lớp nhận xét, thống nhất câu trả lời:
Qủa cầu bắc lệch càng ( nhiều hoặc ít) chứng tỏ biên đọ dao động của mặt trống càng ( lớn hoặc nhỏ ), tiếng trống càng ( to hoặc nhỏ ).
Gọi vài HS đọc câu kết luận.
với vị trí cân bằng của nó.
Yêu cầu HS so sánh biên độ dao động trong 2 trờng hợp.
Yêu cầu HS trả lời câu C5.
Yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm 2. ? Dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? ? Tiến hành nh thế nào?
GV phát dụng cụ thí nghiệm.
Yêu cầu các nhóm hoàn thành câu C3.
Yêu cầu HS làm viẹc cá nhân hoàn thành câu kết luận
• Hoạt động 3: ( 3 phút)
Tìm hiểu độ to của một số âm.
HS tự đọc bảng 2.
GV giới thiệu đơn vị độ to của âm là Đềxiben (dB).
Đo độ to của âm bằng máy. Yêu cầu HS tự đọc bảng 2.
? Độ to của tiếng nói chuyện bình th- ờng là bao nhiêu dB?
? Độ to của âm có thể làm điếc tai là bao nhiêu dB?
• Hoạt động 4: ( 5 phút)
Củng cố, vận dụng.
Khi gảy mạnh 1 dây đàn, tiếng đàn sẽ
Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C4.
to vì khi gảy mạnh dây đàn lệch nhiều – biên độ dao động của dây đàn lớn. Biên độ dao động của M ở trờng hợp 1 lớn hơn trong trờng hợp 2.
1 HS trả lời C6.
Yêu cầu HS nghiên cứu trả lời câu C5. Gọi 1 HS trả lời.
Yêu cầu HS trả lời câu C6.
? Độ to của âm phụ thuộc vào gì? Phụ thuộc nh thế nào?
? Độ to của âm đợc đo bằng đơn vị nào?
? Ước lợng tiếng ồn ở sân trờng giờ ra chơi nằm trong khoảng nào?
Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, trả lời lại các câu C1 đến C6
• Hoạt động 4:
Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, trả lời lại các câu C1 đến C6
iV. Lu ý khi sử dụng giáo án
- Giáo viên chuẩn bị các dụng cụ thí nghiệm thật chu đáo để học sinh nắm đợc bài. ... Ngày soạn: 6/12/08 Ngày dạy: 11/12/08 Giáo án: Chi tiết
Tiết 14 _ Bài 13
môi trờng truyền âmI. m ục tiêu. I. m ục tiêu.
Kể tên đợc một số môi trờng truyền đợc âm và không truyền đợc âm. Nêu một số thí dụ về sự truyền âm trong các chất rắn, lỏng, khí.