- Vở tập vẽ.
VẼ VẬT NUÔI TRONG NHAØ
I.MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm màu sắc một vài con vật nuôi trong nhà.
- Học sinh biết cách vẽ con vật quen thuộc.
- Học sinh vẽ được hình hoặc vẽ màu một con vật theo ý thích. II. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Chuẩn bị tranh, ảnh các con vật khác nhau. - Hình minh hoạ cách vẽ con vật. . - Bài vẽ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ.
- Tranh ảnh một số con vật. - Bút chì, sáp màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. 1. Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. H. Tuần trước chúng ta học bài gì?
H. Em hãy kể tên một số cảnh đẹp của quê hương?
- Giáo viên kiểm tra một số bài tuần trước chưa hoàn thành. 3. Bài mới.
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài. Học sinh nhắc lại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu các con vật.
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm màu sắc một vài con vật nuôi trong nhà.
- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh con vật khác nhau,... và gợi ý cho học sinh nhận thấy.
H. Em hãy kể tên một số con vật mà em được biết?
- Giáo viên cho học sinh xem các hình con vật khác nhau cho học sinh nhận thấy.
H. Con vật này có hình dáng như thế nào?
H. Con vật thường có các bộ phận cơ bản nào?
H. Con vật lông của nó thường có màu gì?
H. Hình dáng các con vật có giống nhau
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung. - Con chó, con mèo, con gà, con trâu, con bò,...
- Học sinh quan sát.
- Có đầu tròn, thân hình bầu dục, đuôi dài,...
- Đầu, mình, chân, đuôi,...
- Màu vàng, màu trắng, màu xám,...
- Thường không giống nhau về màu sắc và hình dáng,... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Con heo, con chó, con gà,...
không?
H. Em hãy kể tên một số con vật khác nhau?
H. Em hãy nêu sự giống nhau và khác nhau của các con vật?
H. Em hãy miêu tả một con vật mà mình thích nhất?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số con vật được trang trí thấy chúng có hình dáng và màu sắc đẹp.
- Giáo viên nêu tóm tắt: Con vật nuôi trong nhà rất phong phú về hình dáng và màu sắc.
- Mỗi hình dáng của con vật đều có một đặc điểm riêng nhưng nó có phần giống nhau là đều có thân, đầu, chân, đuôi,...
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách
vẽ con vật.
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách vẽ con vật quen thuộc.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số con vật khác nhau để học sinh chọn vẽ, hướng dẫn cách vẽ con vật lên bảng.
- Tìm hình dáng chung của con vật, hình không to quá hay nhỏ quá so với phần giấy, tìm phần thân, đầu.
- Tìm phần tai, đuôi, chân sau.
- Chú ý đến các hoạt động, tư thế chạy nhảy đi, đứng khác nhau của các con vật.
- Chú ý tìm đúng đặc đểm chung của con vật.
- Tìm màu sắc thích hợp, có thể dùng màu sắc theo ý thích.
- Giáo viên cho học sinh tham khảo một số bài vẽ khác nhau để học sinh quan sát, tham khảo thêm.
Hoạt động 3: Thực hành.
* Mục tiêu: Giúp học sinh vẽ được hình
đầu, đuôi, khác về kích thước và màu sắc,...
- Học sinh nêu con vật mình thích. - Học sinh quan sát.
- Học sinh nghe.
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ.
-Học sinh tìm hình. - Tìm hình nhỏ hơn.
- Học sinh tìm màu.
- Hoc sinh quan sát.
- Học sinh quan sát tranh, ảnh mình chuẩn bị và vẽ vào vở.
- Hình dáng chung.
hoặc vẽ màu một con vật theo ý thích. - GV gợi ý học sinh cách làm bài tập. - Vẽ một hoặc hai con vật theo ý thích. - Tìm hình dáng cân đối với tờ giấy. - Tìm đặc điểm từng con vật khác nhau. - Vẽ hình rõ đặc điểm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chú ý đến hình dáng từng con vật. - Có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ xung quanh để tạo thành một bức tranh. - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm bài đúng nội dung, khuyến khích học sinh làm bài.
+ Tô màu kín hình đều và đẹp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
* Mục tiêu: Giúp học sinh nhận xét được một số bài vẽ đẹp.
- Giáo viên chọn một số bài gợi ý cho học sinh nhận xét.
H. Em có nhận xét gì về hình vẽ của bạn?
H. Bạn vẽ rõ đặc điểm con vật chưa, màu sắc như thế nào?
H. Trong các bài này em thích bài nào nhất?
- Dựa trên bài của học sinh giáo viên gợi ý thêm và xếp loại bài cho học sinh.
- Khen ngợi những bài vẽ sinh động và đẹp.
- Tìm màu.
- Học sinh nhận xét bài trên bảng. - Hình vẽ rõ nội dung và cân xứng.
- Hình vẽ sinh động nổi rõ đặc điểm, màu sắc phù hợp.
- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá