1. Bài cũ: bài 2,3 VBT
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6
- Lập lại từng cụng thức của bảng nhõn, rồi cũng sử dụng cỏc tấm bỡa đú để chuyển thành cụng thức của bảng chia.
Vớ dụ: Học sinh lấy 1 tấm bỡa cú 6 chấm trũn. 6 lấy một lần bằng mấy? Viết lờn bảng 6X 1= 6
Lấy 6 chẩm trũn chia thành cỏc nhúm, mỗi nhúm cú 6 chấm trũn thỡ được mấy nhúm? Viết 6 : 6 =1
- Học sinh đọc 6X1=6; 6:6=1
- Học sinh làm tương tự với 6X2 12: 6=2, 18:6=3
- Học sinh nhận xột mối quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia
Năm học: 2008-2009 Năm học: 2008-2009
- Học thuộc bảng chia
c.Thực hành
Bài 1: Học sinh đọc yờu cầu - học sinh làm miệng Bài 2: Học sinh tự làm vào vở bài tập
- Nờu kết quả- lớp nhận xột
? Cú nhận xột gỡ về mối quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia
Bài 3: Một học sinh đọc đề toỏn
- Học sinh tự làm bài- một học sinh lờn bảng làm-lớp nhận xột.
Bài 4: Học sinh tự làm - học sinh lờn bảng làm- lớp nhận xột.
So sỏnh giống và khỏc nhau giữa 2 bài toỏn?
d. Cũng cố, dặn dũ: Một học sinh đọc thuộc lũng bảng .
Trũ chơi: Điền nhanh vào bảng chia
Dặn: Về nhà học thuộc bảng chia 6. Nhận xột tiết học
Luyện từ vă cđu:
SO SÂNH
I.Mục tiờu :
Xem sgv trang 114
II. Đồ dựng: Bảng lớp viết 3 khổ thơ ở bài tập 1 Bảng phụ viết khổ thơ ở BT 3.