- Phân biệt được các nhân tố sinh thái.
- TrÈnh bÌy ợỵc khĨi niơm vồ giắi hĨn sinh thĨi.
2. Kư nÙng:
- Rèn luyện khả năng quan sát, phân tắch, thu nhận kiến thức từ các hình vẽ , kĩ năng thảo luận theo nhĩm và tự nghiên cứu với SGK.
- Cã kư nÙng vỹ sŨ ợạ giắi hĨn sinh thĨi cĐa mét sè loÌi.
3. ThĨi ợé:
GiĨo dơc ý thục say mở tÈm hiốu bÌi hảc, mỡn hảc.
II. Phương tiện dạy học:
- Tranh phĩng to hình 41.1- 2 SGK. - ớỉn chiỏu ợa nÙng, phiỏu hảc tẹp.
III. Tiến trình dạy học:
1.
ă n ợẺnh tă chục.
2. CĨc hoĨt ợéng dĨy- hảc:
HoĨt ợéng cĐa GV- HS:
Gv cho hs quan sát hình 41.1 + ? Nởu k/n MT? Cho VD minh hoĨ?
Néi dung:
mỡi trêng ợỵc thố hiơn ẽ nhƠng ợiốm nÌo?
?Mơi trường sống cuộ sv gạm nhƠng mỡi trêng nÌo?Nởu ợĨi diơn SV cĐa cĨc mỡi trêng ợã?
Điền vào chỗ trống những từ thắch hợp Gv giới thiệu thêm về 4 loại mơi trường sống:
1. Mơi trường trong nước 2. Mơi trường lịng đất
3. Mơi trường mặt đất Ố khơng khắ 4. Mơi trường sinh vật
GVMR: MTS cĐa con ngêi cã ợiốm
khĨc cÙn bộn nÌo so vắi MTS cĐa SV? (Cã thởm 2 loĨi MT nƠa lÌ MTXH,MT nhờn tĨo)
gồm tất cả những gì bao quanh SV. *CĨc loĨi MTS:
+ Nắc: CĨ
+ Trong ợÊt: giun ợÊt
+ Trởn mật ợÊt Ố khỡng khÝ( CĨn): chim, bắm + SV : con ngêi, ớV, TV,VSV, nÊm.
Gv yêu cầu Hs tìm hiểu SGK để thực hiện các câu hỏi :
? MTS cĐa cờy hoa hạng lÌ ợÊt vÌ khỡng khÝ. HỈy cho biỏt trong MT nÌy ợờu lÌ cĨc nhờn tè vỡ sinh, ợờu lÌ cĨc nhờn tè hƠu sinh tĨc ợéng ợỏn cờy hoa hạng? ?Nhờn tè sinh thĨi lÌ gÈ? KhĨi niơm nhờn tè sinh thĨi khĨc khĨi niơm mỡi tr- êng ẽ ợiốm nÌo?
HS ợảc thỡng tin , thộo luẹn nhãm hoÌn thÌnh lơnh bộng 41.2 vÌ cờu hái T120: ? Trong một ngày ánh sáng mặt trời chiếu lên mặt đất thay ợăi ntn?
?ẽ nắc ta, ợộ dài ngày vÌo mùa hỉ vÌ mĩa ợỡng cã gÈ khĨc nhau? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Trong năm nhiệt độ thay đổi ntn? ?Em cã nhẹn xƯt gÈ sù tĨc ợéng cĐa cĨc nhờn tè sinh thĨi ợỏn SV vÌ sù thay ợăi cĐa NTST phơ thuéc vÌo yỏu tè nÌo?