- ớa sè ợét biỏn lÌ cã hĨi cho sinh vẹt và cho con người
- Sè Ýt là đột biến cĩ lợi cho sinh vật và cho con người
? ớBG cã vai trß trong sộn xuÊt ntn?
GV chèt: Sự biến đổi cấu trúc của gen cĩ thể dẫn tới sự biến đổi cấu trúc của protein và cĩ thể làm biến đổi kiểu hình Các đột biến gen thường cĩ hại cho bản thân sinh vật, vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hồ trong kiểu gen đã qua chọn lọc và duy trì lâu đời, gây ra rối loạn trong tổng hợp protein
Phần lớn gen đột biến thường ở trạng thái lặn và được biểu hiện ra kiểu hình ở thể đồng hợp, trong điều kiện ngoại cảnh thắch hợp. Qua giao phối, nếu gặp tổ hợp gen thắch hợp thì một đột biến vốn là cĩ hại cĩ thể trở thành cĩ lợi
C.Kiốm tra- ợĨnh giĨ:
Chọn câu trả lời đúng nhất:
1.ớB gen lÌ:
A. Sù biỏn ợăi KH.
B. Sù biỏn ợăi ợạng loĨt KH cĐa cĨc cĨ thố SV trong tù nhiởn.
C. Sù biỏn ợăi cÊu trĩc cĐa gen.
D. Sù biỏn ợăi ợét ngét, ngÉu nhiởn vỡ hắng. 2.Nguyên nhân của đột biến là:
A. do quá trình giao phối giữa các cá thể khác lồi.
B. do sự rối loạn trong quá trình tự sao chép ADN dưới tác dụng của các yếu tố tự nhiên. C. con người gây đột biến nhân tạo bằng các tác nhân vật lắ hoặc hố học.
D. Cả B và C*.
3.ớột biến gen thường cĩ hại cho bản thân sinh vật nhưng lại cĩ ý nghĩa đối với chăn nuơi, trồng trọt vÈ:
A. Nếu đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thì thường cĩ hại cho bản thân sinh vật. Vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hồ trong kiểu gen và gây ra những rỗi loạn trong quá trình tổng hợp protein
B. Đột biến gen cĩ ý nghĩa đối với chăn nuơi, trồng trọt vì trong thực tế những đột biến cĩ lợi cho con người.
C. Đột biến gen làm tăng khả năng thắch ứng của sinh vật với các điều kiện ngoại cảnh
D. Cả A, B, C*.
4. ớBG cã vai trß ợèi vắi tiỏn hoĨ vÌ chản gièng lÌ: A. Cung cÊp cĨc biỏn dẺ di truyồn.
B. Cung cÊp cĨc biỏn ợăi KH.
C. Giĩp SV thÝch nghi vắi mỡi trêng sèng. D. ớa sè lÌ cã hĨi ợèi vắi SV vÌ con ngêi.
D. H ắng dÉn hảc bÌi ẽ nhÌ:
- BTVN: Trả lời câu hỏi trong sgk 1-3.
NgÌy soĨn: 3 / 9/ 2008
TIẾT 23. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
1.
Mục tiêu: Hs cĩ khả năng: 1. Kiỏn thục:
- Trình bày được khái niệm và các dạng đột biến cấu trúc NST - Xác định được nguyên nhân và vai trị của đột biến cấu trúc NST
2. Kư nÙng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát phờn tÝch kởnh hÈnh, kởnh chƠ. - PhĨt triốn kư nÙng t duy( phân tắch, tổng hợp).
3. ThĨi ợé:
- GiĨo dơc ý thục say mở tÈm hiốu bÌi hảc, mỡn hảc.
II. Phương tiện:
Tranh phĩng to hình 22 sgk. ớỉn chiỏu ợa nÙng.
III. Tiến trình bài giảng
A. ăn ợẺnh tă chục vÌ kiểm tra bài cũ: B. CĨc hoĨt ợéng dĨy- hảc:
CĨc hoĨt ợéng Gv Ố Hs
Gv: treo tranh phĩng to hình 22 sgk yêu cầu hs quan sát, thộo luẹn nhãm cĨc câu hỏi:
? Các NST sau khi bị đột biến (hình 22a, b, c, d) khác với NST ban đầu ntn?
? Các hình 22a, b, c, d minh hoạ những dạng nào của đột biến cấu trúc NST dạng nào của đột biến cấu trúc NST
? Đột biến cấu trúc NST là gì Hs quan sát, đại diện trình bày GV lu ý HS : ớiốm ớB
Mịi tởn dÌi lÌ: Qĩa trÈnh dÉn ợỏn ớB
Néi dung: