C. Tiến trình dạy học:
(phần Tập Làm Vă n)
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Biết vận dụng kĩ năng làm bài thuyết minh về những di tích, thắng cảnh ở quê hơng mình.
2. Kĩ năng: Làm văn TM về di tích, danh lam thắng cảnh.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác và nâng cao lòng yêu quý quê hơng.
B. Chuẩn bị:
Thầy: Tài liệu soạn, tìm hiểu di tích, thắng cảnh địa phơng. Trò: Tự tìm hiểu, su tầm.
C. Tiến trình dạy- học:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khởi động.
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của h/s - Bài mới:
Hoạt động 2: HD h/s làm bài.
- Yêu cầu h/s hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp. - Nhận xét, đánh giá, bổ xung. Thực hiện Thảo luận Trình bày Nhận xét Góp ý Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Đánh giá lại tiết học. - Về nhà viết lại bài TM . - Soạn: “Hịch tớng sĩ”
Ngày soạn:…… ……/ / 2010 Tiết 93
Lớp dạy: 8B tiết…… ngày…… ……/ ./ 2010 sĩ số 26 vắng:……….
Hịch t ớng sĩ
( Trần Quốc Tuấn )
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: h/s cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất của Trần Quốc Tuấn, của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm thể hiện qua lòng căm thù giặc, tinh thần quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lợc.
- Nắm đợc cơ bản đặc điểm của thể Hịch. Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật văn chính luận của Hịch tớng sĩ.
2. Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học viết văn nghị luận, có sự kết hợp giữa t duy lô gíc và t duy hình tợng, giữa lí lẽ và tình cảm.
3. Thái độ: có tinh thần yêu nớc và lòng căm thù giặc sâu sắc,
B. Chuẩn bị:
Thầy: Tài liệu soạn, Trò: Đọc, soạn bài.
C. Tiến trình dạy- học:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khởi động.
- Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ: Tại sao Lí Công Uẩn lại chọn thành Đại La là nơi đóng đô?
- Bài mới:
Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu t/g, t/p. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cho biết vài nét về tác giả? - GV cung cấp thêm thông tin.
- Bài Hịch ra đời trong thời gian nào? - Giải thích thêm về thể Hịch. Trả lời Lắng nghe Trả lời Lắng nghe
- HD h/s đọc văn bản: hùng hồn, tha thiết, khi mỉa mai, châm biếm…
- Bài văn thuộc thể loại gì? Hiểu biết của em về thể loại văn đó? - GV cung thêm về thể loại đó . - Bài Hịch gồm mấy phần? Nội dung chính của từng phần?
- Dựa vào phần mở đầu và chú thích hãy cho biết: Những nhân vật đợc nêu có địa vị XH ntn? - ở họ có điểm nào chung để mọi ngời noi theo?
- Kết quả của các hành động đó? - Tác giả sử dụng biện pháp NT gì?
- Tác dụng của nó ntn?
- Vậy phần mở bài đã đảm nhận đợc chức năng nào của bài Hịch?
- Yêu cầu đọc đoạn văn 2. - Hình ảnh kẻ thù hiện ra ntn? Chu ý Đọc Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Suy nghĩ Trả lời Trả lời Trả lời Đọc Trả lời
- Lời văn khắc hoạ kẻ thù có gì
đặc sắc? Tác dụng ntn? Thảo luậnTrình bày Nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống lại kiến thức cơ bản. - Học bài, chuẩn bị phần 2.
Ngày soạn:…… ……/ / 2010 Tiết 94
Lớp dạy: 8B tiết . ngày… …… ……/ ./ 2010 sĩ số 26 vắng:……….